幼兒園教研工作計(jì)劃3篇

1、精品范文模板 可修改刪除撰寫人：_日 期：_幼兒園教研工作計(jì)劃3篇 幼兒園教研工作計(jì)劃 篇1 經(jīng)過了去年一年的努力，我園的工作終于走上了正軌，作為一所集體辦幼兒園，承載著太多的領(lǐng)導(dǎo)期望，社會關(guān)注和家長期待，讓我們這個(gè)組建不久的團(tuán)隊(duì)，還沒有來得及走穩(wěn)，就不得不快步的跑起來。因此在今年，沉下來，扎扎實(shí)實(shí)的做好每一項(xiàng)基礎(chǔ)工作，靜下來，潛心鉆研，提高教師的素質(zhì)和能力就是擺在我們面前的首要工作。本著“夯實(shí)基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)”的原則，結(jié)合幼兒園的實(shí)際和老師們的現(xiàn)有水平，特制訂了以下教研工作計(jì)劃。一、現(xiàn)狀分析及不足：幼兒園現(xiàn)有教師35名，除了幾名骨干教師之外，年輕老師大多是剛剛畢業(yè)的美術(shù)、音樂等非幼師專業(yè)的大學(xué)

2、生，他們沒有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，幼兒園整個(gè)教師隊(duì)伍年輕化，雖然經(jīng)過去年的潛心學(xué)習(xí)，老師們在理論知識的掌握上有了很大的進(jìn)步，但對于實(shí)際的帶班技能和經(jīng)驗(yàn)卻非常的缺乏，在面臨蜂擁而至的孩子們時(shí)，他們會手忙腳亂，為此今年的教研活動要突出實(shí)效性和實(shí)際操作性。二、教研思路及目標(biāo)：我們以幼兒園指導(dǎo)綱要和指南理論為指導(dǎo)，結(jié)合我園骨干教師和年輕教師的實(shí)際水平，今年的教研思路確定為“兩個(gè)三”和“一個(gè)期待”，即：打好三個(gè)基礎(chǔ)，提高三個(gè)水平，期待一個(gè)收獲。其中三個(gè)基礎(chǔ)包括：規(guī)范幼兒園的管理;優(yōu)化幼兒的一日生活;夯實(shí)教學(xué)常規(guī)。三個(gè)水平是：提高教師的帶班水平;提高教師開展教育教研活動的水平，凸顯幼兒園的特色;開展專業(yè)基本功競賽，提

3、升教師的專業(yè)水平。一個(gè)期待是：尋找幼教專家的指點(diǎn)，在不斷摸索中走出特色發(fā)展之路。三、工作重點(diǎn)及措施：1.規(guī)范幼兒園管理，融合教職工思想，形成具有合力的教職工群體。根據(jù)我園情況，要做到方方面面的融合，教師之間的融合、教師與環(huán)境的融合，教師與幼兒的融合，因此通過貫徹幼兒園的管理制度，在實(shí)際工作中完善幼兒園的各項(xiàng)規(guī)范，形成適合幼兒園的規(guī)范管理體系，在這個(gè)過程中，凝聚老師們的力量，匯聚思想，形成具有向心力、戰(zhàn)斗力、親和力的團(tuán)隊(duì)。2.優(yōu)化幼兒的一日生活，促進(jìn)幼兒的健康發(fā)展。在貫徹幼兒園一日生活規(guī)范的前提下，充分發(fā)揮教師的主體地位，結(jié)合帶班經(jīng)驗(yàn)和工作實(shí)際，不斷優(yōu)化幼兒的一日生活，促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。3.夯

4、實(shí)教學(xué)常規(guī)，打好工作基礎(chǔ)隨著幼兒教育的發(fā)展和改革的深入，對教師的職業(yè)道德和專業(yè)能力的要求在不斷提高，幼兒教師隊(duì)伍的水平已成為教育質(zhì)量的決定性因素，因此每位教師要不斷加強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，堅(jiān)持走發(fā)展內(nèi)涵之路。針對我園年輕教師較多的現(xiàn)狀，今年的教研活動從最基礎(chǔ)的技能培養(yǎng)開始，通過集體備課、交流反思、如何更好的制定周計(jì)劃，書寫教育筆記，個(gè)案分析，建立成長檔案等，扎扎實(shí)實(shí)的打好基礎(chǔ)。4.深化教研改革，以人為本，提高教師的各方面能力。(1)以人為本，充分發(fā)揮教師的主體地位，創(chuàng)新教研方式，讓老師們主動參與到教研活動中，真正地實(shí)現(xiàn)“我要學(xué)習(xí)、我要提高”，主要有這幾方面：一是同題開課，提高教師的活動組織能力。二

5、是分層指導(dǎo)，齊頭并進(jìn)，通過給骨干教師壓擔(dān)子，讓骨干教師帶徒弟，加快骨干教師的成長;給年輕教師結(jié)合實(shí)際的指導(dǎo)，使年輕的教師盡快的勝任幼兒園的工作，讓每位教師都能在原有水平上有大的提高。三是組織各項(xiàng)競賽評比活動，提升教師的專業(yè)水平，做一個(gè)一專多能的老師。四是通過各種形式來開闊教師眼界，提高教師的教育科研能力。提供外出觀摩學(xué)習(xí)、姊妹園交流、網(wǎng)上信息交流等多種形式的專業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師在“活動設(shè)計(jì)”和“教學(xué)后反思”的能力。(2)開展多層次的教學(xué)展示活動，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。青年教師同題開課活動：本學(xué)年將教學(xué)研究的重點(diǎn)放在青年教師教學(xué)基本功的錘煉上，以同題開課、獨(dú)立備課、師徒研課等主要形式，鼓勵青年教

6、師在一日活動的組織和課堂教學(xué)上下功夫，虛心學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，刻苦鉆研，發(fā)揮自己的特長，不斷提高自己的教學(xué)能力和課堂組織能力。本學(xué)年，計(jì)劃進(jìn)行教齡5年以下青年教師的同題開課，活動采用自主報(bào)名的方式，優(yōu)勝者今后將推薦參加園級以上的教學(xué)展示或評優(yōu)課。(3)加強(qiáng)隨堂聽課的力度，及時(shí)給教師整改意見，使教師的教學(xué)基本功不斷得到提升。(4)加強(qiáng)教研組建設(shè)，促進(jìn)教研活動常規(guī)化，增強(qiáng)教研實(shí)效。各年級組每周三下午開展一次年級組教研活動，園領(lǐng)導(dǎo)采用蹲點(diǎn)的形式參與教研組的研討活動，針對專題研究中的問題切實(shí)開展教研活動，讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發(fā)，并做好詳細(xì)的記錄。(5)切實(shí)保證兩周一次的大教研活動，以

7、游戲的觀察記錄及指導(dǎo)中存在的共性問題作為研討的專題，通過研討引領(lǐng)教師把握新理念，對問題作深入的剖析、提出合理化的建議，引導(dǎo)大家在實(shí)踐中反思、在反思中進(jìn)步。(5)密切家園聯(lián)系，做好家訪工作。辦好每期家教專欄，每班根據(jù)主題活動及時(shí)更換家長園地內(nèi)容，向家長宣傳家教知識，繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會、家長學(xué)校授課活動。(6)加強(qiáng)教師教育經(jīng)驗(yàn)的撰寫與交流。教師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，組織教師積極參加經(jīng)驗(yàn)文章的撰寫，并在期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰(zhàn)，我們一定要堅(jiān)定地站在時(shí)代潮流的前列，努力開創(chuàng)我們幼兒園的新局面。5. 針對幼兒園日常

8、工作中出現(xiàn)的問題和困惑，確立教研課題，開展一系列的園本教研活動。幼兒園起步?jīng)]多久，存在的問題非常的多，在今年的教研活動中，我們將結(jié)合日常工作出現(xiàn)的問題和困惑，將“區(qū)域活動的創(chuàng)設(shè)與指導(dǎo)”作為今年的教研課題。我們也期待能找到一位幼教專家，引領(lǐng)著我們走出一條更加適合幼兒，更好的促進(jìn)幼兒發(fā)展的教研之路。 幼兒園教研工作計(jì)劃 篇2 本期我們教研工作的方向是期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，探索教研方法，提高教研質(zhì)量，并通過研究來提高教師的教育教學(xué)水平，達(dá)到以研促教的目的。一、抓好園本培訓(xùn)工作園本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長的途徑之一，本學(xué)年，園本培訓(xùn)將圍繞三個(gè)主題進(jìn)行學(xué)習(xí)：幼兒養(yǎng)成教育的培養(yǎng)策

9、略；教師的自我學(xué)習(xí)；數(shù)學(xué)活動進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研討。二、圍繞實(shí)際問題開展教研1、豐富教研內(nèi)容。力求從教研內(nèi)容上、方法上、方式上突破傳統(tǒng)模式，激發(fā)和調(diào)動教師內(nèi)在動力，讓教研成為他們自覺自愿的行動。使教師有效地獲得知識經(jīng)驗(yàn)、觀念行為和教學(xué)策略等的提升。真正構(gòu)建互動交流體，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。2、突出教研特色。結(jié)合綱要對五大領(lǐng)域的要求，20xx年我園將突出科學(xué)領(lǐng)域中的數(shù)學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行系統(tǒng)研究教法，在培訓(xùn)、觀摩、研討、交流、學(xué)習(xí)中教師形成自己的特色教學(xué)。3、創(chuàng)建教研環(huán)境。首先為教師提供良好的物質(zhì)環(huán)境；其次是積極開展參與式的教研，為教師們提供良好的心理環(huán)境。4、拓寬教研渠道。聘請專家、名師來園指導(dǎo)教育教學(xué)，開闊教師

10、眼界和思路，拓寬幼教信息，提升教師教育理念。利用家長資源，聘請部分家長參與年級教研活動，從家長的角度重新審視教研的有效開展。5、注重教研實(shí)效。進(jìn)一步完善以班為單位的“班級共同體”活動。通過班級教師相互配合，形成一個(gè)共進(jìn)團(tuán)體。力求使科研與教研內(nèi)容相融合，讓反思實(shí)踐貫穿于整個(gè)教研活動中。三、深化課題研究工作1、完善“雙語教育”常規(guī)管理結(jié)合當(dāng)前雙語教育的最新理念，加大幼兒園雙語教育的日常管理及常規(guī)指導(dǎo)力度，突顯我園特色教育。2、展示“幼小銜接”課題研究成果按照市教研室的安排，對“幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)與研究”課題方案，進(jìn)行階段性總結(jié)、調(diào)整和研究，并展示階段性成果。（每位教師就幼兒規(guī)則意識培養(yǎng)寫一篇論文、

11、每班出一節(jié)教學(xué)活動進(jìn)行觀摩。）3、設(shè)計(jì)精品“數(shù)學(xué)”課例繼續(xù)對科學(xué)領(lǐng)域中的數(shù)學(xué)活動進(jìn)行研究，密切與實(shí)際生活的聯(lián)系，開展數(shù)學(xué)活動的教學(xué)賽講，提煉精品數(shù)學(xué)活動課例。4、豐富“和樂”主題活動每班圍繞和樂主題開展活動，有計(jì)劃、組織周密，總結(jié)活動效果并附活動圖片資料。5、細(xì)化“常規(guī)養(yǎng)成”教育養(yǎng)成教育要落實(shí)到幼兒一日生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)，重視常規(guī)培養(yǎng)，嚴(yán)格常規(guī)檢查制度，并且每周增設(shè)一次幼兒勞動課（周五下午3：40-4：20），各年級組制定具體課程內(nèi)容。每月交流實(shí)踐過程中出現(xiàn)的問題，共同尋求解決問題的切實(shí)有效的辦法。四、逐月具體工作內(nèi)容2月份：1、了解本學(xué)期教研工作計(jì)劃。2、各年級組制定出勞動課程內(nèi)容。3、每位教

12、師制定出教學(xué)計(jì)劃。4、為接受“幼小銜接”課題組檢查做好準(zhǔn)備工作。3月份：1、小組活動：“規(guī)則意識”課題組集體備課；“和樂教育”小組制定活動內(nèi)容。2、研討活動：“區(qū)域活動”的組織管理策略。3、讀書分享活動。4、英語教研活動。4月份：1、觀摩交流：數(shù)學(xué)教學(xué)活動。2、研討活動： “入廁、洗手”常規(guī)培養(yǎng)策略。3、讀書沙龍活動。4、英語教研活動。5月份：1、小組活動：“規(guī)則意識”活動課例展示；“和樂教育”活動小節(jié)。2、研討活動：“進(jìn)餐、漱口”常規(guī)培養(yǎng)策略。3、好書共享活動。4、英語教研活動。6月份：1、小組活動：商定家長講座活動內(nèi)容。2、研討活動：“午睡、起床”常規(guī)培養(yǎng)策略。3、好書推薦活動。4、英語教

13、研活動。 幼兒園教研工作計(jì)劃 篇3 教學(xué)質(zhì)量的高低直接會影響都幼兒園的榮譽(yù)和招生率，所以為了要更好的發(fā)展幼兒園，教師需要不斷的提高教學(xué)質(zhì)量和能力，這樣才能適應(yīng)社會變化的潮流，當(dāng)然，我們幼兒園也一樣，我們需要有創(chuàng)新精神，不斷學(xué)習(xí)新知識，這樣才能受到家長的信任，為了達(dá)到這一目標(biāo)，我們制定了教研計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以幼兒園教育指導(dǎo)綱要為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動，提高教師的教育技能。加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)。二、教

14、研重點(diǎn)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。（1）積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要，對綱要進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。1、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量每位教師要認(rèn)真對待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：（1）每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計(jì)劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。（2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。（4）開展評比