九年級(jí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)與計(jì)算試題精選

1、化學(xué)實(shí)驗(yàn)與計(jì)算試題精選A B C D E4實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們利用如圖所示裝置進(jìn)行氣體制備。（1）反應(yīng)原理：實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是 ，用大理石制二氧化碳的化學(xué)方程式是 。（2）氣體制備：二氧化碳的發(fā)生裝置是 （填字母序號(hào)，下同）。（3）氣體收集：實(shí)驗(yàn)室收集O2的裝置是 。（4）氣體驗(yàn)滿：檢驗(yàn)CO2是否收集滿的方法是 。（5）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且極易溶于水，其水溶液稱為氨水。加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣。氨氣在加熱的條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。根據(jù)所查資料，制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 。若將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在

2、滴有無(wú)色酚酞的水中，可觀察到的現(xiàn)象是 。請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式 。5小明同學(xué)為探究二氧化碳的性質(zhì)，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)。CO2CO2CO2CO2石灰水 A B C D（1）裝置A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，說明CO2具有的性質(zhì)是_。（2）裝置B中倒入適量澄清的石灰水后，迅速擰緊軟塑料瓶的瓶蓋并振蕩，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是         ，此現(xiàn)象說明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是_。（4）小明在查閱資料時(shí)發(fā)現(xiàn)

3、鎂條能在CO2中燃燒，他在裝置D中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)鎂條劇烈燃燒，發(fā)出白光，放熱，產(chǎn)生一種白色固體和一種黑色固體，該反應(yīng)中生成的白色固體是 。這個(gè)實(shí)驗(yàn)使你對(duì)燃燒條件產(chǎn)生的新認(rèn)識(shí)是 。6某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)炭粉與氧化銅反應(yīng)產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行研究。【提出假設(shè)】該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物中有二氧化碳和其他氣體?！静殚嗁Y料】氮?dú)獠荒芨糠酆脱趸~發(fā)生反應(yīng)，也不跟石灰水反應(yīng)，可用來(lái)隔絕氧氣。【設(shè)計(jì)方案】將一定量氧化銅在隔絕氧氣的條件下與過量炭粉充分反應(yīng)。通過測(cè)定反應(yīng)前后相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量進(jìn)行判斷。氧化銅和炭粉【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】eabcd氮?dú)庾懔康某吻迨宜A氣瓶A B C操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析取1.6 g氧化銅與1 g炭粉均勻

4、混合，放入質(zhì)量為48.2 g的B裝置的玻璃管中。打開彈簧夾，往貯氣瓶A中注入水，將氮?dú)馔ㄈ隑裝置中。水應(yīng)從 端注入（填“a”或“b”）。先通一段時(shí)間氮?dú)?。目的?。夾緊彈簧夾，用酒精噴燈加熱玻璃管內(nèi)的混合物。玻璃管中的現(xiàn)象是_。停止加熱，再通入一段時(shí)間氮?dú)?。目的?。實(shí)驗(yàn)完畢后，冷卻裝置至室溫，稱得B玻璃管及固體總質(zhì)量為50.2 g，稱得C瓶中液體增重0.4 g。 結(jié)論：原假設(shè)_（填“成立”或“不成立”），理由是_（用計(jì)算式表示）。7，下圖為實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的裝置，請(qǐng)回答有關(guān)問題。寫出標(biāo)有字母的儀器名稱：a 、b 。制取CO2應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)），其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；若用B裝置

5、制取O2，寫出一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式_。既可用于收集CO2，又可用于收集O2的裝置是（填序號(hào)） 。收集時(shí)，二氧化碳的驗(yàn)滿方法是_。8，化學(xué)小組同學(xué)提取了某火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)周圍的空氣（足量），用于探究該氣體樣品中含有CO。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。向裝置中通入氣體樣品一段時(shí)間后，高溫加熱D中的藥品。小資料：1.二氧化碳?xì)怏w能夠被氫氧化鈉溶液吸收。2.干燥劑的作用為除去混合氣體中的水蒸氣。請(qǐng)回答以下問題（提示：請(qǐng)閱讀小資料）： 裝置B的作用是 。 根據(jù)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的 或 現(xiàn)象，能判斷出該氣體樣品中含有CO。 D、E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為：D 、E 。 你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)是否存在缺陷？如果有，應(yīng)如何改進(jìn) 。9，

6、對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)與創(chuàng)新，能夠提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和能力。某興趣小組同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（注：圖中固定裝置已省略，a為活塞，b為支管口。由分液漏斗滴入內(nèi)置試管的液體如圖所示）。 圖1 圖2 圖3甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示裝置。向內(nèi)置試管中滴入足量濃氨水，一段時(shí)間后，觀察到酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色，此現(xiàn)象說明分子具有的性質(zhì)是 。乙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示裝置。打開活塞，向內(nèi)置試管中滴入足量稀硫酸，與碳酸鈉充分反應(yīng)，化學(xué)方程式為：H2SO4+Na2CO3=Na2SO4+H2O+CO2。通過仔細(xì)觀察，可看到兩條試紙出現(xiàn)的相同現(xiàn)象是 ，不同現(xiàn)象是 。將燃著的木條放在b處，可觀察到的現(xiàn)象是 綜合分析和現(xiàn)象，能夠總結(jié)

7、出二氧化碳的性質(zhì)有 。丙同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖3所示裝置。向內(nèi)置試管中滴入足量溶液A，一段時(shí)間后，觀察到鋅粒表面有氣泡，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是 。10下圖是實(shí)驗(yàn)室中用于制取和收集氣體的裝置圖，請(qǐng)回答以下問題：寫出上圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱：_，_。用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置選擇_（填字母序號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式_，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，應(yīng)選用的固體藥品是_，收集裝置選擇_。右圖是某同學(xué)放置在桌面上的一瓶初中常見的無(wú)色純凈氣體，你如何用實(shí)驗(yàn)方法來(lái)確定該瓶中盛放的是哪種氣體 (寫出一種方法即可) ?11根據(jù)下圖所示有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，回答以下問題。 白磷燃燒紅磷不燃燒銅片 80的水白磷不燃燒水 A B

8、C裝置A中，正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為 。裝置B中的現(xiàn)象：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒， ，放出大量的熱，生成黑色固體。裝置C中, 由現(xiàn)象說明銅能夠 ；對(duì)比現(xiàn)象說明物質(zhì)燃燒需要 ；對(duì)比現(xiàn)象說明兩種可燃物的 不同。12草酸的化學(xué)式為H2C2O4，甲、乙兩同學(xué)對(duì)草酸受熱分解及其產(chǎn)物的檢驗(yàn)做了探究：【猜想與假設(shè)】猜想一：分解產(chǎn)物是 CO2、H2O 猜想二：分解產(chǎn)物是CO、 H2O猜想三：分解產(chǎn)物是CO2、CO 猜想四：分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O 以上猜想中，不可能的是猜想 ，原因是 。【查閱資料】無(wú)水硫酸銅遇水由白色變成藍(lán)色堿石灰（CaO和NaOH的混合物）是一種常用的干燥劑草酸晶體熔點(diǎn)較低，加熱到1

9、82即可以熔化成液體【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了A裝置，乙同學(xué)設(shè)計(jì)了B裝置。澄清石灰水堿石灰無(wú)水硫酸銅草酸晶體澄清石灰水草酸晶體（注：圖中鐵架臺(tái)略去 B中所用容器為底部彎曲的試管）BA【實(shí)驗(yàn)過程】甲同學(xué)按A裝置實(shí)驗(yàn)。在給草酸晶體加熱時(shí)，先均勻加熱，然后固定在試管底部加熱，過一會(huì)兒觀察到澄清石灰水變渾濁。乙同學(xué)按B裝置實(shí)驗(yàn)。觀察到無(wú)水硫酸銅由白色變成藍(lán)色，澄清的石灰水變渾濁，且生成的氣體通過堿石灰后，在干燥管的尖嘴處點(diǎn)燃，該氣體能燃燒。通過進(jìn)一步檢驗(yàn)，燃燒的氣體為CO。乙同學(xué)驗(yàn)證燃燒氣體為CO的實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象是 ?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】 猜想 是正確的，請(qǐng)寫出草酸受熱分解的化學(xué)方程式 ?！痉此寂c評(píng)價(jià)】經(jīng)過實(shí)驗(yàn)

10、和討論，同學(xué)們認(rèn)為乙同學(xué)的設(shè)計(jì)是比較科學(xué)合理的。請(qǐng)你對(duì)比兩套裝置，指出B裝置的兩條優(yōu)點(diǎn)是 。13，化學(xué)課上，同學(xué)們做了人體呼出的氣體使澄清石灰水變渾濁的實(shí)驗(yàn)后，對(duì)呼出的氣體中主要成分及含量非常好奇，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。【提出問題】呼出的氣體中有哪些主要成分，它們的含量是多少？【查閱資料】呼出的氣體中仍含有O2。CO2在飽和NaHCO3溶液中的溶解度非常小?！静孪肱c實(shí)驗(yàn)】猜想：呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2、水蒸氣等。實(shí)驗(yàn)I：驗(yàn)證呼出的氣體中含有水蒸氣。（1）實(shí)驗(yàn)操作如右圖所示。（2）觀察到的現(xiàn)象為_，根據(jù)該現(xiàn)象可以判斷呼出的氣體中含有水蒸氣。   實(shí)驗(yàn)II：驗(yàn)證呼出

11、的氣體中含有N2、O2、CO2，并測(cè)定其含量。同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如下圖所示裝置（B是帶刻度的量氣裝置）。（1）實(shí)驗(yàn)記錄 實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋檢查裝置的氣密性。 向裝置中加入藥品。 關(guān)閉止水夾af。 裝置的氣密性良好。打開b、c、d，向B中吹入一定量氣體后關(guān)閉d，并冷卻到室溫。B中液體進(jìn)入到A中，B中液體減少500 mL。收集500 mL氣體。關(guān)閉b，打開a、e、f，用打氣筒向A中緩緩充氣，直到B中氣體剛好全部排出。_，D中液體為475 mL。反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。關(guān)閉e、f，用凸透鏡聚光引燃白磷。白磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出大量熱。呼出的氣體

12、中含有O2。待白磷熄滅并冷卻到室溫，打開f。_，D中剩余液體為400 mL。呼出的氣體中含有N2。（2）數(shù)據(jù)處理 呼出的氣體中主要成分的含量 N2O2CO2體積/mL   體積分?jǐn)?shù)/%   同學(xué)們經(jīng)過3次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，確認(rèn)了呼出氣體中的主要成分及其含量?！緦?shí)驗(yàn)反思】（1）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)依據(jù)的N2性質(zhì)有（填字母序號(hào)）。A難溶于水  B不能和NaOH溶液反應(yīng)  C無(wú)色無(wú)味的氣體     D不能燃燒，也不支持燃燒（2）實(shí)驗(yàn)II操作中，若C中氣體未完全冷卻就打開f并讀數(shù)，則所測(cè)O2

13、的體積分?jǐn)?shù) （填“偏小”、“不變”或“偏大”）。 1以下四個(gè)圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是 A加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀 B將銅片放入硝酸銀溶液中C木炭在密閉的容器內(nèi)燃燒 D電解水生成兩種氣體2實(shí)驗(yàn)室所用的某種過氧化氫溶液中，水與過氧化氫的質(zhì)量比為9：1，則該溶液中氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比是A17：1 B1：17 C19：36 D36：193向一過量稀硫酸中加入一定量的鋅粉,下圖是反應(yīng)過程中某種物質(zhì)的質(zhì)量Y隨著鋅粉的加入質(zhì)量變化的關(guān)系,則Y不可能表示A.消耗鋅粉的質(zhì)量 B.生成硫酸鋅的質(zhì)量C.生成氫氣的質(zhì)量 D.溶液的總質(zhì)量4. 硝酸銨是一種常用化肥。經(jīng)測(cè)定某硝酸銨（NH4NO3）樣品中氮元素的質(zhì)量

14、分?jǐn)?shù)為34% ，則有關(guān)該樣品的說法正確的是A該樣品可能是純凈物 B該樣品可能混入了尿素CO(NH2)2 C該樣品中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能約為97.1%D該樣品的硝酸銨中氮元素化合價(jià)只為+5價(jià)5某同學(xué)測(cè)得海水中含有氯元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2.13%，假設(shè)海水中的氯元素全部來(lái)源于氯化鈉，則海水中所含氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 A2.18% B3.51% C5.85% D4.19%6甲、乙、丙三種物質(zhì)各6 g放在密閉的容器中，充分反應(yīng)后測(cè)得容器內(nèi)只剩甲、乙兩種物質(zhì)，其中甲為16 g ，乙的質(zhì)量是A2 gB4 gC10 g D16 g8某鋼樣品的含碳量為0.6%（其他雜質(zhì)元素不考慮），若碳元素主要以Fe2C和Fe3C

15、的形式存在，則該鋼樣品中Fe2C和Fe3C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（）范圍是<<2 B. 0.6<<0.87%C. 2.48<<3.6 D. 6.2<< 9%10（3分）某化學(xué)小組的同學(xué)們對(duì)一份固體樣品進(jìn)行了探究。通過實(shí)驗(yàn)已確定該樣品由氧化鐵和鐵粉混合而成。他們?nèi)×?.2g固體樣品，用圖1所示的裝置繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，測(cè)定的部分?jǐn)?shù)據(jù)如圖2所示。 圖1 圖2請(qǐng)計(jì)算：（1）該樣品中鐵粉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）（2）該樣品中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比。14（3分）已知碳與氧化銅在高溫時(shí)可同時(shí)發(fā)生兩個(gè)反應(yīng)且均生成紅色固體。高溫（1）碳與氧化銅在高溫時(shí)反應(yīng)生成紅色銅的化學(xué)方程式可表示為：C + 2CuO = 2Cu + CO2； 寫出碳與氧化銅在高溫時(shí)反應(yīng)生成紅色氧化亞銅（化學(xué)式為Cu2O）和二氧化碳的化學(xué)方程式：_。（2）現(xiàn)有碳和氧化銅組成的混合物3.12 g，在高溫時(shí)充分反應(yīng)。若反應(yīng)后碳和氧化銅均無(wú)剩余且反應(yīng)產(chǎn)生的氣體