人教版本化學九下第十單元（酸和堿）單元測試題3

1、東臺市富安鎮(zhèn)中學2010/2011學年度初三年級化學第10單元檢測（滿分：70分，時間：60分鐘）12.15一、選擇題（每題2分，共30分）1.硫代硫酸鈉晶體是一種恒溫保溫瓶的填充物，硫代硫酸鈉（Na2S2O3）屬于A氧化物 B酸 C堿 D鹽2.下列操作中，不正確的是A.用膠頭滴管向試管中滴加液體時，把滴管伸入試管內B.把氫氧化鈉固體放在天平左盤的玻璃器皿中稱量C.在實驗室里制取CO2氣體時，應先檢查裝置氣密性D.濃硫酸沾到皮膚上，要立即用大量水沖洗，再涂上3%5%的碳酸氫鈉溶液3. ABCD石灰水稀鹽酸硫酸銅鐵圖3鐵、鹽酸、石灰水、硫酸銅是初中化學中常見的物質，四種物質間的反應關系如圖3所示

2、，圖中兩圓相交部分（A、B、C、D）表示物質間反應的主要實驗現(xiàn)象，其中描述正確的是A有氣泡產生B無明顯現(xiàn)象C有紅色固體析出D有藍色沉淀生成4.下列關于實驗操作中先后順序的敘述錯誤的是A實驗室制取氣體時，先裝藥品，再檢查裝置氣密性B用托盤天平稱量藥品時，先調節(jié)天平平衡，再稱量C實驗室用CO與 Fe2O3反應制取鐵時，先通CO，再點燃酒精燈5根據(jù)實踐經驗，你認為下列家庭小實驗不能成功的是（ ）A用縫衣針淬火處理后制釣魚B用6B鉛筆芯做導電性實驗C用食品干燥劑(CaO)加入水中制取石灰水 D用冷碟子放在蠟燭火焰上方制取炭黑6.某同學設計的下列各實驗方案中，你認為不能達到實驗目的的是A.用燃著的木條鑒

3、別二氧化碳和氧氣B.加入適量的澄清的石灰水，以除去CaCl2溶液中的HClC.用濃硫酸除去氫氣中混有的水蒸氣D.用石蕊試液鑒別澄清的石灰水和氫氧化鈉溶液7.以下說法正確的是 A中和反應有鹽和水生成，因此有鹽和水生成的反應一定是中和反應 B氧化物中含有氧元素，而含氧元素的化合物不一定是氧化物 C堿中都含有氫元素，所以含有氫元素的化合物一定是堿 D置換反應一定有單質生成，所以有單質生成的反應一定是置換反應8.下列質量增加的變化有一種與其它三種存在本質的區(qū)別，這種變化是A長期放置在空氣中的氫氧化鈉質量增加B長期敞口放置的濃硫酸質量增加C久置的生石灰質量增加D久置的鐵釘生銹質量增加9.體操運動中在上器

4、械之前常用“鎂粉”搓手，“鎂粉”的主要成分是MgCO3。試根據(jù)常見物質的類別判斷出MgCO3屬于A、氧化物 B、酸 C、堿 D、鹽10.下列物質的溶液長期放置在空氣中，溶液質量因發(fā)生化學變化而減少的是 A燒堿B石灰水C濃鹽酸D氯化鉀11.下列物質的用途，是利用其物理性質的是 A干冰用于人工降雨 B鹽酸用于除鐵銹 C氧氣用于醫(yī)療急救 D熟石灰用于改良土壤酸性12.由Mg(OH)2和MgO組成的混合物，測得其中含鎂元素的質量分數(shù)為48。取該混合物10g，將其投入適量的稀硫酸中恰好完全反應，所得溶液中溶質的質量為 （ ） A12g B24g C36g D48g13.下列實驗能利用廚房中的食鹽、食醋、

5、純堿三種物質做成功的是 檢驗自來水中是否含有氯離子；檢驗雞蛋殼能否溶于酸；除去熱水瓶中的水垢。 A B C D14.現(xiàn)有四組物質的溶液，僅用酚酞試液及同組物質之間相互反應就能鑒別出來的是 （ ） ANaOH Ba(OH)2 HCl BNaOH HCl NaClCNaOH H C1 HNO3 DH2SO4 NaCl Na2SO415.有下列四種實驗設計及操作，實驗過程中其現(xiàn)象不足以說明C02與Na0H溶液發(fā)生了反應的是 (A) (B) (C) (D)二、填空。（每空1分，共29分）16. “果導片”是一種常用緩瀉劑，主要成分是酚酞。某同學欲將其作為酚酞指示劑的替代品，他將“果導片”研成粉末放入酒

6、精中，攪拌、靜置，取上清液滴入白醋和食鹽水，看到_，滴入澄清石灰水發(fā)現(xiàn)_；確定“果導片”可作酸堿指示劑使用。當他用飲料吸管向滴有“果導片”清液的澄清石灰水吹氣時，可觀察到_現(xiàn)象。17.（1）寫出下列物質的名稱、俗名或化學式。名稱氧化鈣碳酸鈉俗名水銀生石灰化學式HgNa2CO3（2）寫出下列化學方程式：電解水制取氫氣： ；曾青（CuSO4）得鐵化為銅： 。18.合金A由四種單質組成，已知：合金A中不含K、Ca、Na；氣體B可燃；氣體G為人體新陳代謝的主要產物之一，請據(jù)圖回答以下問題：（1）合金A由哪些單質組成(用化學式表示)： 、 、 、 ；（2）寫出反應的化學方程式： ；（3）寫出反應的化學方

7、程式： 。19.鍋爐發(fā)生爆炸，可能是由于鍋爐內水垢過厚或缺水造成的。為了防止鍋爐爆炸，常采用下列措施：（1）鍋爐使用軟水。生活中區(qū)別軟水和硬水常用的物質是 。（2）通過鍋爐水位計指示情況，及時向鍋爐內補充水。水位計應用了 原理。（3）定期清洗鍋爐。水垢的主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂，請寫出用稀鹽酸清洗水垢的化學方程式（寫一個即可） 。20.請根據(jù)圖示回答下列問題：（1）寫出圖中標號的儀器名稱： ， ；（2）實驗室欲用高錳酸鉀制取氧氣，應選擇的氣體發(fā)生裝置是 ，產生氧氣的化學方程式為 ；（3）已知過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，常溫下可與水反應生成氫氧化鈉和氧氣。如果在實驗室中用A裝置作氣

8、體發(fā)生裝置，用過氧化鈉和水反應來制取一瓶干燥的氧氣，所選裝置的正確連接順序是（填寫管口字母）a 。若只改變A裝置中的藥品，仍采用已連接的整套裝置，還可以用來制取的氣體是 。（4）通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對比，你覺得選擇氣體發(fā)生裝置應考慮的因素是 ；（5）裝置A和C都可以作為實驗室制取同種氣體的發(fā)生裝置，A和C相比，具有哪些優(yōu)點？（只答出一條即可） 。21.某淡黃色的顆粒狀固體，其化學性質比較活潑，在通常狀況下能跟許多物質發(fā)生化學反應。例如：它與CO2反應時，只生成了Na2CO3和O2，它與稀鹽酸反應時，只生成了NaCl、H2O和O2。上課時，老師做了如下實驗：a取少量的淡黃色

9、的顆粒狀固體投入到盛有少量水的試管中，可觀察到產生了一種無色無味的氣體；b再向試管中滴加幾滴酚酞試液，可觀察到燒杯中溶液變紅。根據(jù)實驗現(xiàn)象，回答下列問題：（1）淡黃色的顆粒狀固體中一定含有 元素。你做出這個判斷的理由是 。（2）實驗a中產生的氣體，可用 法收集。（3）同學們對實驗a中產生的氣體的組成看法不一，提出了以下幾種假設：該氣體是CO； 該氣體是H2。請你推測該氣體還可能是 （寫化學式）。三、計算。（1,2小題，每題3分，第3小題5分）22.成都市近年來常常發(fā)生“毒奶粉”事件。劣質奶粉制造商為牟取暴利，大大降低了奶粉中蛋白質的含量，導致食用這種奶粉的眾多嬰幼兒嚴重營養(yǎng)不良乃至死亡。為了測

10、定某牛奶樣品中蛋白質的含量，現(xiàn)采用“蓋爾達法”分解其中的蛋白質。其原理是把蛋白質中的氮元素完全轉化為氨氣（化學式為NH3），再用稀硫酸吸收氨氣，反應的化學方程式為：2 NH3+H2SO4= (NH4)2 SO4現(xiàn)取該奶粉樣品100g，用“蓋爾達法”分解其中的蛋白質，產生的氨氣用7.5g溶質質量分數(shù)為19.6%的稀硫酸恰好完全吸收。計算并回答下列問題：（1）產生氨氣的質量是多少？（計算結果精確到0.01，下同）（2）含氮元素的質量多少？（3） 該奶粉中氮的含量是否達到了國家規(guī)定的標準。（奶粉中蛋白質的含量國家標準為：每100g嬰幼兒奶粉中含12g25g。蛋白質含氮元素的質量分數(shù)為16%）東臺市富

11、安鎮(zhèn)中學2010/2011學年度初三年級化學第10單元檢測參考答案一、選擇題（每題2分，共30分）15：DACAA610：DBBDB1115：ABBBB二、填空。（每空1分，共29分）16.無明顯變化 變紅色 溶液渾濁，顏色變淺（或消失）說明：本題第三空兩現(xiàn)象答全得1分17.(1)汞 CaO 純堿等（合理即可）（2）2H2O2H2+O2 Fe+CuSO4=FeSO4+Cu18.（1）Fe、Cu、C、Mg（2）2Al+3FeCl2=3Fe+2AlCl3(2分)（3）CuO+H2SO4CuSO4+H2O（2分）9.（1）肥皂水（選用其他合理的物質也可給分） （2）連通器 （3）CaCO3+2HCl= CaCl2+H2O+CO2 或Mg(OH)2+2HCl= MgCl2+2H2O20.（