長春版小學(xué)語文教學(xué) 表達(dá)十：感悟名言-長春版語文六年下冊(cè)

1、感悟名言語文長春版六年級(jí)下冊(cè)孫 輝蒲松齡：清文學(xué)家，蒲松齡：清文學(xué)家，世稱聊齋先生，山世稱聊齋先生，山東淄川（今淄博）東淄川（今淄博）人。早歲即有文名，人。早歲即有文名，可惜一生屢應(yīng)省試，可惜一生屢應(yīng)省試，皆落第，年七十一皆落第，年七十一歲始成貢生。除中歲始成貢生。除中年一度作幕于寶應(yīng)，年一度作幕于寶應(yīng)，居鄉(xiāng)以塾師終老一居鄉(xiāng)以塾師終老一生窮困潦倒。生窮困潦倒。 有志者，事有志者，事竟成，破釜沉舟，竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；百二秦關(guān)終屬楚； 苦心人，天苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。三千越甲可吞吳。孫孫 輝輝 兩千多年前，有這樣一兩千多年前，有這樣一個(gè)人，在遭受了

2、莫大的屈辱個(gè)人，在遭受了莫大的屈辱以后，忍辱負(fù)重，以心靈和以后，忍辱負(fù)重，以心靈和血肉之軀完成了一部偉大的血肉之軀完成了一部偉大的史學(xué)著作。以后的幾千年里，史學(xué)著作。以后的幾千年里，這部偉大的著作猶如一顆璀這部偉大的著作猶如一顆璀璨的明珠，又如一座高聳的璨的明珠，又如一座高聳的豐碑，屹立在中國文學(xué)和歷豐碑，屹立在中國文學(xué)和歷史的長河之中，后人難以企史的長河之中，后人難以企及更無法超越及更無法超越這個(gè)人就這個(gè)人就是司馬遷，這部史學(xué)著作就是司馬遷，這部史學(xué)著作就是是史記史記。 表達(dá)要點(diǎn)：表達(dá)要點(diǎn)： 1 1、要了解所選取名言包含的深、要了解所選取名言包含的深刻道理。刻道理。 2 2、所寫的事情要與你

3、感悟的名、所寫的事情要與你感悟的名言有聯(lián)系。言有聯(lián)系。 3 3、事例要具體，感情要真摯，、事例要具體，感情要真摯，注意修辭的手法的運(yùn)用。注意修辭的手法的運(yùn)用。孫孫 輝輝第二課時(shí)第二課時(shí) 自己挑毛病。以批評(píng)者的眼光，多自己挑毛病。以批評(píng)者的眼光，多讀多想。讀多想。 多聽別人的意見。讀給別人聽，像多聽別人的意見。讀給別人聽，像照鏡子一樣。照鏡子一樣。 要與范文比較。多學(xué)優(yōu)秀的地方，要與范文比較。多學(xué)優(yōu)秀的地方，取長補(bǔ)短。取長補(bǔ)短。怎樣修改自己的文章？怎樣修改自己的文章？寫作要求：寫作要求： 1 1、要了解所選取名言包含的深、要了解所選取名言包含的深刻道理。刻道理。 2 2、所寫的事情要與你感悟的名、所寫的事情要與你感悟的名言有聯(lián)系。言有聯(lián)系。 3 3、事例要具體，感情要真摯，、事例要具體，感情要真摯，注意修辭的手法的運(yùn)用。注意修辭的手法的運(yùn)用。謄寫要求：謄寫要求： 把修改好的習(xí)作認(rèn)真地把修改好的習(xí)作認(rèn)真地