27、兩只小獅子

1、課題名稱第七單元：27兩只小獅子教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能1 學(xué)會(huì)本課11個(gè)生字和由生字組成的詞語(yǔ)。用“應(yīng)該”、“本領(lǐng)”、“真 正”三個(gè)詞練習(xí)說話。2理解課文內(nèi)容，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，聯(lián)系上下文理解其義，培養(yǎng)學(xué)生理解詞 語(yǔ)的能力。3了解兩只小獅子不同的表現(xiàn)，使學(xué)生知道應(yīng)該從小鍛煉生活的本領(lǐng)，不 應(yīng)該依靠父母的本領(lǐng)和地位生活。4能分角色有感情地朗讀課文。2、方法與過程通過朗讀，懂得只有勞動(dòng)，才能豐衣足食的道理。3、情感態(tài)度價(jià)值 觀（德育目標(biāo)）了解課文內(nèi)容，在讀課文的過程中，使學(xué)生知道應(yīng)該從小鍛煉生活的本領(lǐng)， 不應(yīng)該依靠父母的本領(lǐng)和地位生活。教學(xué)重點(diǎn)正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)了解兩只小獅子的不同表現(xiàn)，理解

2、獅子?jì)寢尩脑?。使學(xué)生知道應(yīng)該從小鍛煉生活的本領(lǐng)，不應(yīng)該依靠父母的本領(lǐng)和地位生活。教學(xué)具準(zhǔn)備生字卡片、朗讀表演、課件教 學(xué) 過 程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，板書課題。同學(xué)們，你們?nèi)?dòng)物園見過獅子嗎？今天我們學(xué)習(xí)第十三課 兩 只小獅子。板書課題，齊讀課題。二、初步感知課文內(nèi)容。請(qǐng)同學(xué)們聽老師范讀課文，邊聽邊想：課文中是兩只怎樣的小 獅子？三、識(shí)記牛字。同學(xué)們，我們想進(jìn)一步了解這兩只小獅子，那么通過學(xué)習(xí)課文 才能知道，我們先掃清學(xué)習(xí)課文的障礙，先學(xué)習(xí)生字、生詞，然后 才能更好地去理解課文內(nèi)容。1 借助漢語(yǔ)拼音讀課文。2 看課后田格中的生字，再邊讀課文，邊畫出生字及由生字組 成的詞。3 讀準(zhǔn)生字的讀音，讀

3、出生字組成的詞。4.識(shí)記生字。個(gè)性化備課執(zhí)教人:時(shí)間:年 月5 再讀課文，注意生子及生詞在句子中的位置，邊讀邊想生子 詞在句中的意思。四、讀課文初步理解課文的內(nèi)容。1 自己小聲讀課文，想一想：本課介紹的是兩只怎樣的小獅子。2 邊讀課文，邊對(duì)照插圖，你能說一說每幅插圖的意思嗎？五、學(xué)文。(一)讀課文，質(zhì)疑：1 學(xué)習(xí)課文1，2自然段。(1) 誰(shuí)愿意讀一讀1, 2自然段？指名讀，其它同學(xué)邊聽邊思考， 這是兩只怎樣的小獅子，讀出有關(guān)句子。(2) 隨著學(xué)生讀句子，老師出示句子進(jìn)行分析。“一只小獅子整天練習(xí)滾、扌卜、撕、咬，非?？炭??！?聯(lián)系生活實(shí)際，想一想“滾、扌卜、撕、咬”是什么意思？ “整天”一詞你

4、是怎么理解的？今天練一會(huì)兒，明天練一會(huì)兒 這叫整天嗎？整天是指從早到晚都在練，所以稱“刻苦”。觀察第一幅插圖，哪只是非常刻苦的小獅子，哪只是懶洋洋什么也 不干的小獅子？(3) 指導(dǎo)有感情地朗讀。(4) 小結(jié)，過渡。獅子?jì)寢屔倪@兩只小獅子，一只整天練習(xí)滾、扌卜、撕、咬，非 常刻苦，另一只懶洋洋地什么也不干，小樹看見了，非常奇怪，它 就問懶獅子，小樹問的什么？懶獅子又是怎么回答的呢？ 2學(xué)習(xí)課文36自然段。(1) 自讀課文。小樹幾次問懶獅子，懶獅子每次都是怎么回答的呢？ 指名讀第一次對(duì)話?！熬毠Α敝傅氖鞘裁?？“苦頭”指的是什么？讓學(xué)生談理解。 指導(dǎo)學(xué)生讀第一次對(duì)話。 指名讀出第二次對(duì)話。其他同學(xué)

5、想一想：懶獅子為什么不練功呢？ 談一談你是怎么理解的？說一說懶獅子為什么不練功？懶獅子，是依靠父母的本領(lǐng)和地位生 活，所以不練功。(2) 指導(dǎo)看第二幅插圖。(3) 指導(dǎo)朗讀。讀出小樹問話的奇怪語(yǔ)氣，讀出懶獅子得意的語(yǔ)氣。(4) 老師小結(jié)過渡。懶獅不練功，小樹問它以后怎么生活，它還說憑著爸爸媽媽的本領(lǐng) 和地位，會(huì)生活得很好。這話讓獅子?jì)寢屄牭搅?，獅子?jì)寢寱?huì)怎樣 教育它呢？3學(xué)習(xí)課文最后一自然段。(1) 自讀課文，畫出媽媽說的話。(2) 讀一讀獅子?jì)寢尩脑?，想一想，你是怎樣理解這段話的意思的。(3) 再小聲自己讀一讀獅子?jì)寢尩脑?，在小組內(nèi)，說一說獅子?jì)寢?話的意思。不應(yīng)當(dāng)依靠父母的本領(lǐng)和地位生活，

6、應(yīng)當(dāng)從小刻苦練功，練就一身 獨(dú)立?；畹谋绢I(lǐng)。(4) 指導(dǎo)朗讀。獅子?jì)寢尩脑?，要讀得老練，沉穩(wěn)。(四)讀全文。小聲讀課文，你能把兩只小獅子的故事講給別人聽嗎？第二課時(shí)一、分角色朗讀課文。1 懶獅子的話要讀出懶洋洋、炫耀自豪的語(yǔ)氣。2獅子?jì)寢尩脑?，要讀出老練，沉穩(wěn)，和藹的語(yǔ)氣。3.小樹的話要讀出冋話的語(yǔ)氣，驚奇的語(yǔ)氣。 先小組內(nèi)分角色讀，然后指名分角色朗讀。二、發(fā)散思維：認(rèn)真觀察第三幅圖，想象一下，懶獅子聽了媽媽的 話以后，會(huì)怎樣做？你喜歡哪只小獅子，為什么？ 學(xué)習(xí)了這一課，你受到什么啟發(fā)。三、學(xué)習(xí)生字。1、自讀生字。2、說說有什么好辦法記住易出錯(cuò)的字。3、指名說，教師隨機(jī)板書：練：右半部分與“東”比較，不要寫成車。常：與“帶”比較記憶。四、完成課后練習(xí)