四年級(jí)音樂教學(xué)計(jì)劃

1、 四年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃 一、教材分析 本教材的編寫以審美為核心，以興趣愛好為動(dòng)力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。音樂于相關(guān)文化相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，正確理解民族文化于多元文化相結(jié)合的關(guān)系。本教材的設(shè)計(jì)特色是以單元式的教學(xué)結(jié)構(gòu)，豐富多彩的音樂活動(dòng)，傳統(tǒng)于現(xiàn)代相結(jié)合的教材內(nèi)容，獨(dú)特的評(píng)價(jià)方式，活潑大方的版面設(shè)計(jì)。 二、學(xué)情分析 本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)兩個(gè)班的音樂課。從整體的水平看，班級(jí)的整體水平相差不是特別明顯。學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對(duì)可以，大部分學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的學(xué)生較多。在視唱練耳、音樂知識(shí)等方面，四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)系統(tǒng)地掌握了一些最

2、基本的音樂基礎(chǔ)知識(shí)，例如：他們已經(jīng)基本認(rèn)識(shí)了音的高低、長短、強(qiáng)弱，學(xué)習(xí)了很多內(nèi)容健康、優(yōu)美、動(dòng)聽的兒童歌曲，感受了音樂的美，具備了一定的編創(chuàng)能力。但還有一部分同學(xué)音樂基礎(chǔ)知識(shí)欠佳，需要進(jìn)一步系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，來獲得更多的音樂知識(shí)，加深對(duì)音樂的了解?？偟膩碚f，在以后的教學(xué)過程中我還要注重音樂基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)，還要充分注意這一學(xué)段學(xué)生是以形象思維為主，好奇、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)的身心特點(diǎn)，要善于利用兒童自然的嗓音和靈巧的形體，采用歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進(jìn)行音樂教學(xué)，并提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三、教學(xué)目標(biāo) 1、聲樂方面：能用緩呼緩吸的呼吸方法，有氣息支持的唱歌。音準(zhǔn)節(jié)奏尚可、并帶一定的

3、感情，部分學(xué)生聲音嘹亮、悅耳。但在合唱歌曲聲音協(xié)調(diào)方面欠訓(xùn)練。 2、器樂方面：能辨清中國民族樂器的名稱、種類、外形特點(diǎn)、演奏姿勢(shì)、音色。個(gè)別學(xué)生在某些樂器方面有接觸學(xué)習(xí)。3、欣賞方面：能說出演奏樂器的樂器名稱、構(gòu)造、音色特點(diǎn)；節(jié)奏上、力度上、速度上的變化發(fā)展；部分同學(xué)能講出曲調(diào)的結(jié)構(gòu)、情緒等。 4、表演方面：能精心設(shè)計(jì)編排一組動(dòng)作，表演時(shí)認(rèn)真持久，效果較好 。但有大部分學(xué)生參與度不高。5、視唱、節(jié)奏練習(xí)方面：能按一定的步驟，準(zhǔn)備視唱或節(jié)奏練習(xí)的內(nèi)容，有些同學(xué)稍作準(zhǔn)備，便能準(zhǔn)確的表達(dá)出來,部分學(xué)生還借用指揮來進(jìn)行練習(xí)。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能用優(yōu)美和諧的聲音演唱歌曲。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)音樂知識(shí)，并在歌曲演唱中運(yùn)用。五、教學(xué)措施1、提高自身文化修養(yǎng)以及教育教學(xué)能力。2、豐富課堂教學(xué)內(nèi)容、形式等，用藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。3、開展課堂以外的音樂活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活。4、活用課外教材，讓學(xué)生自主選擇一些健康的課外內(nèi)容，使其在興趣中學(xué)習(xí)。六、教學(xué)進(jìn)度表周 次教學(xué)內(nèi)容課 時(shí)第1周祖國，媽媽2第2周 晨2第3周 晨2第4周音樂家海頓2第5周十一假期2第6周雨中樂 2第7周藏族的歌2第8周五環(huán)旗下2第9周烏鴉與狐貍2第10周烏鴉與狐貍2第11周童趣2第12周對(duì)花2第13