H11008電子技術(shù)課程設(shè)計大綱

1、電子技術(shù)課程設(shè)計課程教學(xué)大綱課程名稱：電子技術(shù)課程設(shè)計 課程編號：H11008 英文名稱：Course Design of Electronic Technology 課程屬性：必修課 學(xué) 時： 2周 學(xué) 分：3 先修課程：數(shù)字電子技術(shù)實驗、模擬電子技術(shù)實驗 適用專業(yè)：自動化、檢測技術(shù)與儀器、電氣工程及其自動化 一、課程簡介 “模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)”、“數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)”是電類專業(yè)必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課，是電類專業(yè)十分重要的主干課程之一，是一門理論和實踐緊密結(jié)合的課程。電子技術(shù)課程設(shè)計是電子技術(shù)實踐性的一個體現(xiàn)，是電類專業(yè)一本重要的集基本技能、職業(yè)技能訓(xùn)練、理論知識的綜合與應(yīng)用于一體的教材，是對“電

2、子技術(shù)”課程的鞏固與提高。電子技術(shù)課程設(shè)計包括電路設(shè)計、印制板設(shè)計、電路的組裝和調(diào)試等實踐內(nèi)容，其中電路設(shè)計反映學(xué)生理論知識的實際應(yīng)用能力，扎實的電子技術(shù)理論知識是成功設(shè)計電路的基礎(chǔ)，課程設(shè)計不僅鞏固理論知識，同時提高學(xué)生的實踐能力，使理論和實踐得到了統(tǒng)一。電子技術(shù)課程設(shè)計具有三個性質(zhì)：一是實踐性，它屬于實踐教學(xué)環(huán)節(jié)；二是教學(xué)性，學(xué)生在教師指導(dǎo)下依據(jù)電子技術(shù)課程來學(xué)習(xí)工程設(shè)計的方法；三是創(chuàng)造性，課程設(shè)計以學(xué)生為主體，教師起指導(dǎo)作用，設(shè)計任務(wù)主要由學(xué)生獨立完成，這樣就能夠調(diào)動學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。因此，電子技術(shù)課程設(shè)計有利于培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力、創(chuàng)新精神、實踐

3、能力和立業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。課程的基本要求：在模擬電子學(xué)、數(shù)字電子學(xué)基礎(chǔ)上掌握電子系統(tǒng)的設(shè)計方法，了解電子系統(tǒng)設(shè)計（方案選擇、系統(tǒng)方框圖、單元電路設(shè)計、計算機電子線路仿真模擬、實際調(diào)試）的整個過程，同時要求學(xué)生動手設(shè)計一個電子系統(tǒng)并調(diào)試完成。二、課程內(nèi)容及學(xué)時分配教 學(xué) 環(huán) 節(jié) 課 時 安 排講課習(xí)題課討論課實驗課上機其它合計832202080學(xué)時2周課程設(shè)計的題目內(nèi)容：1、數(shù)字秒表2、數(shù)字電壓表3、多路搶答器4、數(shù)字溫度計5、數(shù)字邏輯筆6、數(shù)字頻率計7、數(shù)字電子鐘8、交通信號燈控制電路9、出租汽車里程計價器10、光電計數(shù)器11、聲光控延時開關(guān)12、廣告燈13、溫度監(jiān)控裝置14、函數(shù)發(fā)生器15、多蹤示

4、波器16、數(shù)控直流電源17、多路信號顯示轉(zhuǎn)換器18、光電越限報警器19、運放構(gòu)成的函數(shù)發(fā)生器20、半導(dǎo)體三極管值數(shù)字顯示測試電路第一單元：設(shè)計內(nèi)容（建議學(xué)時數(shù)：8學(xué)時）【學(xué)習(xí)目的和要求】1、課程設(shè)計內(nèi)容的方案確定。總體方案是根據(jù)所提出的任務(wù)、要求和性能指標，用具有一定功能的若干單元電路組成一個整體，來實現(xiàn)各項功能，滿足設(shè)計題目提出的要求和技術(shù)指標。由于符合要求的總體方案往往不止一個，應(yīng)當針對任務(wù)、要求和條件，查閱有關(guān)資料，以廣開思路，提出若干不同的方案，然后仔細分析每個方案的可行性和優(yōu)缺點，加以比較，從中取優(yōu)。2、實現(xiàn)方法的系統(tǒng)方框圖。在選擇方案過程中，常用框圖表示各種方案的基本原理?？驁D一般

5、不必畫得太詳細，只要說明基本原理就可以了，但有些關(guān)鍵部分一定要畫清楚，必要時尚需畫出具體電路來加以分析。3、系統(tǒng)中的輸入輸出變量以及控制信號。【重點】課程設(shè)計內(nèi)容的方案確定。【難點】系統(tǒng)中的輸入輸出變量以及控制信號。第二單元：單元電路的設(shè)計（建議學(xué)時數(shù)：8 學(xué)時）【學(xué)習(xí)目的和要求】在確定了總體方案、畫出詳細框圖之后，便可進行單元電路設(shè)計。設(shè)計單元電路的一般方法和步驟：1.根據(jù)設(shè)計要求和己選定的總體方案的原理框圖，確定對各單元電路的設(shè)計要求，必要時應(yīng)詳細擬定主要單元電路的性能指標。應(yīng)注意各單元電路之間的相互配合，但要盡量少用或不用電平轉(zhuǎn)換之類的接口電路，以簡化電路結(jié)構(gòu)、降低成木。2.擬定出各單元

6、電路的要求后，應(yīng)全面檢查一遍，確實無誤后方可按一定順序分別設(shè)計各單元電路。3.選擇單元電路的結(jié)構(gòu)形式。一般情況下，應(yīng)查閱有關(guān)資料，以豐富知識、開闊眼界，從而找到合用的電路。如確實找不到性能指標完全滿足要求的電路時，也可選用與設(shè)計要求接比較接近的電路，然后調(diào)整電路參數(shù)?！局攸c】選擇單元電路的結(jié)構(gòu)形式?！倦y點】選擇單元電路的結(jié)構(gòu)形式。第三單元：元器件的選擇（建議學(xué)時數(shù)：8學(xué)時）【學(xué)習(xí)目的和要求】從某種意義上講，電子電路的設(shè)計就是選擇最合適的元器件，并把它們最好地組合起來。因此在設(shè)計過程中，經(jīng)常遇到選擇元器件的問題，不僅在設(shè)計單元電路和總體電路及計算參數(shù)時要考慮選哪些元器件合適，而且在提出方案、分析

7、和比較方案的優(yōu)缺點時，有時也需要考慮用哪些元器件以及它們的性能價格比如何等?！局攸c】選擇最合適的元器件?！倦y點】選擇最合適的元器件。第四單元：仿真和實驗（建議學(xué)時數(shù)：16 學(xué)時）【學(xué)習(xí)目的和要求】電子產(chǎn)品的研制或電子電路的制作都離不開仿真和實驗。設(shè)計一個具有實用價值的電子電路，需要考慮的因素和問題很多，既要考慮總體方案是否可行，還要考慮各種細節(jié)問題。對于比較復(fù)雜的電子電路，單憑紙上談兵就能便自己設(shè)計的原理圖正確無誤并能獲得較高的性價比，往往是不現(xiàn)實的，所以必須通過仿真和實驗來發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，不斷完善電路。【重點】仿真電路的設(shè)計?！倦y點】實驗電路的測試方法。第五單元：繪制總體原理圖和PCB圖

8、（建議學(xué)時數(shù)：16 學(xué)時）【學(xué)習(xí)目的和要求】原理電路設(shè)計完成后，應(yīng)畫出總體電路圖（包括原理圖和PCB圖?？傮w電路圖不僅是印制電路板等工藝設(shè)計的主要依據(jù)，而且在組裝、調(diào)試和維修時也離不開它?！局攸c】繪制總體原理圖?！倦y點】繪制PCB圖。第六單元：安裝與調(diào)試（建議學(xué)時數(shù)：24 學(xué)時）【學(xué)習(xí)目的和要求】確定了設(shè)計電路的總體PCB圖之后，需要印制電路板，在制好的電路板上進行安裝。印制電路板使用方便，結(jié)構(gòu)緊湊，是制造電子產(chǎn)品時不可缺少的構(gòu)件，其最大優(yōu)點是接觸可靠，缺點是制作有些麻煩。有時我們的電路簡單、所用元器件不多時，也可以不制作印制電路板，而使用萬能板來安裝電路。測試是指對電子電路有關(guān)的參數(shù)及工作狀態(tài)進行測量，調(diào)整是指在測試的基礎(chǔ)上對電路的參數(shù)進行修正?！局攸c】安裝電路。【難點】測試與調(diào)試方法。三、考核方