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1、科技活動(dòng)之一科技活動(dòng)之一:小課題探究小課題探究(科學(xué)小論文科學(xué)小論文選題選題)一、什么是科學(xué)小論文什么是科學(xué)小論文是指青少年學(xué)生參加科技活動(dòng)過(guò)程中,探索和研究身邊是指青少年學(xué)生參加科技活動(dòng)過(guò)程中,探索和研究身邊的事物,取得一定的成果后,以文字的形式表示的科技的事物,取得一定的成果后,以文字的形式表示的科技作品。作品??茖W(xué)小論文不是科普文章,也不是科普作文!科學(xué)小論文不是科普文章,也不是科普作文!“三性三性”原則原則 科學(xué)性科學(xué)性:包括選題與成果的科學(xué)技術(shù):包括選題與成果的科學(xué)技術(shù)意義;技術(shù)方案的合理性;發(fā)明與創(chuàng)意義;技術(shù)方案的合理性;發(fā)明與創(chuàng)新過(guò)程的科學(xué)性。新過(guò)程的科學(xué)性。 先進(jìn)性先進(jìn)性:包括

2、新穎程度、先進(jìn)程度、:包括新穎程度、先進(jìn)程度、技術(shù)水平與難易程度。技術(shù)水平與難易程度。 實(shí)用性實(shí)用性: : 指該項(xiàng)發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)可預(yù)指該項(xiàng)發(fā)明或創(chuàng)新技術(shù)可預(yù)見(jiàn)的社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益或效果;便見(jiàn)的社會(huì)效益、經(jīng)濟(jì)效益或效果;便于使用和投產(chǎn)。于使用和投產(chǎn)。二、科學(xué)小論文應(yīng)遵循的原則二、科學(xué)小論文應(yīng)遵循的原則 科學(xué)小論文按學(xué)科分類,包括自科學(xué)小論文按學(xué)科分類,包括自然科學(xué)和部分社會(huì)科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容。然科學(xué)和部分社會(huì)科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容。 按學(xué)科分類有按學(xué)科分類有1313個(gè),分別是:數(shù)個(gè),分別是:數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、微生物學(xué)、環(huán)境學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、微生物學(xué)、環(huán)境科學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)藥與健康學(xué)、工科學(xué)、生物化學(xué)、醫(yī)藥

3、與健康學(xué)、工程學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、程學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)、地球與空間科學(xué)、社會(huì)科學(xué)。地球與空間科學(xué)、社會(huì)科學(xué)。三、科學(xué)小論文分類三、科學(xué)小論文分類 科學(xué)小論文按撰寫方式分類包括:調(diào)科學(xué)小論文按撰寫方式分類包括:調(diào)查、考察、觀察、實(shí)驗(yàn)探究、發(fā)現(xiàn)、查、考察、觀察、實(shí)驗(yàn)探究、發(fā)現(xiàn)、 研究研究等類型。等類型。 一般格式為:標(biāo)題、所在學(xué)校、作者一般格式為:標(biāo)題、所在學(xué)校、作者姓名、指導(dǎo)教師、論文摘要、關(guān)鍵詞、前姓名、指導(dǎo)教師、論文摘要、關(guān)鍵詞、前言(言(選題的由來(lái)選題的由來(lái))、方法、過(guò)程、結(jié)果、)、方法、過(guò)程、結(jié)果、結(jié)果分析和討論、參考文獻(xiàn)等。結(jié)果分析和討論、參考文獻(xiàn)等。 三、科學(xué)

4、小論文分類三、科學(xué)小論文分類四、科技小論文選題四、科技小論文選題切合實(shí)際選題切合實(shí)際選題 題目太大,似乎很有雄心壯志,實(shí)際上題目太大,似乎很有雄心壯志,實(shí)際上自己也不清楚怎么做和做什么;題目太自己也不清楚怎么做和做什么;題目太小,像是回答一道練習(xí)題,缺乏研究的小,像是回答一道練習(xí)題,缺乏研究的價(jià)值。好的選題,一般為:根據(jù)自己的價(jià)值。好的選題,一般為:根據(jù)自己的所學(xué)知識(shí)和興趣愛(ài)好,結(jié)合本地的工農(nóng)所學(xué)知識(shí)和興趣愛(ài)好,結(jié)合本地的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活實(shí)際,業(yè)生產(chǎn)和生活實(shí)際,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,找出力,找出力所能及的選題。所能及的選題。 問(wèn)題來(lái)自好奇。問(wèn)題來(lái)自好奇。 如:如: 蜂巢為什么是六角形的?荷葉上的水

5、為什蜂巢為什么是六角形的?荷葉上的水為什么會(huì)凝聚成水珠?水黽為什么可以在水上行么會(huì)凝聚成水珠?水黽為什么可以在水上行走等。走等。怎樣提出問(wèn)題?怎樣提出問(wèn)題? 問(wèn)題來(lái)自遇到異?,F(xiàn)象與困惑。問(wèn)題來(lái)自遇到異常現(xiàn)象與困惑。如:如:為什么在我們周圍看不到為什么在我們周圍看不到螢火蟲(chóng)螢火蟲(chóng)了了?河河水中為什么水藻密布?水中為什么水藻密布? 問(wèn)題來(lái)自日常生活。問(wèn)題來(lái)自日常生活。如:面包為什么發(fā)如:面包為什么發(fā)霉?大蒜真的可以殺菌嗎霉?大蒜真的可以殺菌嗎?柚子皮真的可柚子皮真的可以除臭嗎以除臭嗎?等等。等等。 問(wèn)題來(lái)自社會(huì)熱點(diǎn)。問(wèn)題來(lái)自社會(huì)熱點(diǎn)。如:三聚氰胺對(duì)動(dòng)如:三聚氰胺對(duì)動(dòng)物的危害究竟有哪些物的危害究竟有

6、哪些?。 問(wèn)題來(lái)自于書(shū)本知識(shí)。問(wèn)題來(lái)自于書(shū)本知識(shí)。如如:洋蔥根尖細(xì)胞洋蔥根尖細(xì)胞為什么會(huì)發(fā)生微核變異為什么會(huì)發(fā)生微核變異 ? 五、科技小論文案例分析五、科技小論文案例分析一一案例案例2:黃粉蟲(chóng)可食用塑料袋的研究黃粉蟲(chóng)可食用塑料袋的研究案例案例3:核桃仁增強(qiáng)記憶力的實(shí)驗(yàn)觀察:核桃仁增強(qiáng)記憶力的實(shí)驗(yàn)觀察 案例四:無(wú)糖食品調(diào)查研究案例四:無(wú)糖食品調(diào)查研究糖尿病患者應(yīng)謹(jǐn)慎食用無(wú)糖食品糖尿病患者應(yīng)謹(jǐn)慎食用無(wú)糖食品 審視所選問(wèn)題的科學(xué)性審視所選問(wèn)題的科學(xué)性 審視所選問(wèn)題的創(chuàng)新性審視所選問(wèn)題的創(chuàng)新性 審視所選問(wèn)題的可行性審視所選問(wèn)題的可行性 完善對(duì)問(wèn)題的表述完善對(duì)問(wèn)題的表述 明確研究的重點(diǎn)和方向、簡(jiǎn)潔明了地確定研究明確研究的重點(diǎn)和方向、簡(jiǎn)潔明了地確定研究活動(dòng)的關(guān)鍵內(nèi)容。活動(dòng)的關(guān)鍵內(nèi)容。怎樣將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題?怎樣將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為課題? 做什么做什么? 我(們)研究什么題目?為什么選我(們)研究什么題目?為什么選擇這個(gè)題目?(意義和價(jià)值)擇這個(gè)題目?(意義和價(jià)值) 怎樣做怎樣做? 工作步驟和階段,每個(gè)階段的目標(biāo)任工作步驟和階段,每個(gè)階段的目標(biāo)任務(wù)與時(shí)間安排,組內(nèi)同學(xué)的具體分工,從哪里、務(wù)與時(shí)間安排,組內(nèi)同學(xué)的具體分工,從哪里、怎樣(技術(shù)手段)獲取相關(guān)信息,可能遇到困難怎樣(技術(shù)手段)獲取相關(guān)信息,可能遇到困難和解決方案、

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