《新時(shí)期少先隊(duì)工作實(shí)踐與思考》課題研究方案

1、精品文檔新時(shí)期少先隊(duì)工作實(shí)踐與思考課題研究方案一、課題的提由。進(jìn)入二十一世紀(jì)，科技日益發(fā)達(dá)，生產(chǎn)過程趨于自動(dòng)化， 擺在孩子面前的是日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)。如何使我們的孩子在今 后的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而生，如何在新形勢(shì)下，把我們的少先隊(duì)活 動(dòng)搞活、搞好，使我們的少先隊(duì)工作緊緊把握時(shí)代的脈搏， 緊跟時(shí)代的步伐，結(jié)合學(xué)校及隊(duì)員的實(shí)際，開展各項(xiàng)活動(dòng)， 讓隊(duì)員在活動(dòng)中受到教育?；谝陨显?，我們提生了 “新 時(shí)期少先隊(duì)工作實(shí)踐與思考”的課題項(xiàng)目。二、內(nèi)涵界定1、少年先鋒隊(duì)：主要任務(wù)是團(tuán)結(jié)教育少年兒童聽黨的話，愛祖國(guó)，愛人民，愛勞動(dòng)，愛科學(xué)，愛護(hù)公共財(cái)物，努力學(xué)習(xí)，鍛煉身體，培養(yǎng)能力，立志為建設(shè)有特色社會(huì)主義現(xiàn)代 化國(guó)家

2、貢獻(xiàn)力量，努力成長(zhǎng)為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格人 才，做共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。服務(wù)少年兒童的健康成長(zhǎng)。維護(hù)少年兒童的正當(dāng)權(quán)益。2、少先隊(duì)組織：是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，是 黨、團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)的少年兒童群眾組織，具有明顯的現(xiàn)實(shí)性和時(shí)代 感，是少先隊(duì)健康成長(zhǎng)、放飛心靈的大舞臺(tái)。人類一切真知 源于實(shí)踐，并在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)和深化。少先隊(duì)工作要取得 成效，必須通過實(shí)踐，實(shí)踐性是少先隊(duì)的傳統(tǒng)特點(diǎn)，具有長(zhǎng) 期性、反復(fù)性、漸進(jìn)性和多層次性的特點(diǎn)。3、少先隊(duì)活動(dòng)陣地：是少先隊(duì)教育活動(dòng)的依托，是少 先隊(duì)教育經(jīng)?；母軛U，是少先隊(duì)教育社會(huì)化的有效途徑之 一，也是全面培養(yǎng)人才的課堂。為適應(yīng)素質(zhì)教育新形勢(shì)下少 先隊(duì)發(fā)展的需要

3、，學(xué)校重視校內(nèi)外陣地的開發(fā)，并注意加強(qiáng) 對(duì)校外陣地領(lǐng)域的拓寬。4、新時(shí)期少先隊(duì)工作：形成了學(xué)校、家庭、社會(huì)多層 次、多結(jié)構(gòu)的教育絡(luò)，作為少先隊(duì)工作的載體學(xué)校，開展了極 其廣泛的實(shí)踐?？梢赃@樣說，今天的少先隊(duì)工作內(nèi)容之豐富， 形式之多樣是前所未有的。這是十分可喜的現(xiàn)象。它反映了 我們廣大少先隊(duì)工作者以主動(dòng)積極的主人翁精神，在尋找探索少先隊(duì)工作的方法路子，并且已經(jīng)取得了可喜的成績(jī)。然 而，在這樣一個(gè)大潮下，難免會(huì)優(yōu)劣并存，精粗相雜。因此，新 時(shí)期的少先隊(duì)工作，的確有許多問題值得思考，尤其是如何做到科學(xué)、高度地開展工作，必須要有深層的思考。三、理論依據(jù)1、兒童心理學(xué)兒童心理學(xué)是研究?jī)和睦戆l(fā)生、發(fā)展

4、的特點(diǎn)，及其規(guī)律的 發(fā)展心理學(xué)分支。兒童心理學(xué)一般以個(gè)體從生生到青年初期 （1415歲）心理的發(fā)生和發(fā)展為研究對(duì)象。2、甌海成立少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)甌海區(qū)少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)正式成立，首批會(huì)員共7 1名。該學(xué) 會(huì)是由甌海區(qū)少先隊(duì)工作者和少先隊(duì)教育科研工作者組成 的學(xué)術(shù)性、非營(yíng)利性群眾團(tuán)體。該學(xué)會(huì)將從少先隊(duì)工作實(shí)際 由發(fā)，探索少先隊(duì)教育規(guī)律，研究新時(shí)期少年兒童思想狀況， 提由可行性報(bào)告，通過群眾性的少先隊(duì)科研活動(dòng)，為少先隊(duì) 工作的改革與發(fā)展提供理論依據(jù)。3、1983年10月，鄧小平同志在景山學(xué)校提由“教育 要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”的教育理論，為教育 事業(yè)的發(fā)展和教育改革指由了明確的方向。教育“三個(gè)

5、面 向”理論說到底是培養(yǎng)什么人的問題?！叭齻€(gè)人面向”的基 礎(chǔ)是面向現(xiàn)代化，因此培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化的人才就成 了教育的生發(fā)點(diǎn)和歸宿?，F(xiàn)代化的人必須具備：開放的世界 觀念；強(qiáng)烈的文化意識(shí)和較高的文化科學(xué)水平；學(xué)會(huì)唯物辯 證的思維方式；應(yīng)具備個(gè)人特長(zhǎng)；應(yīng)是腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng) 相結(jié)合的人。這五個(gè)基本特征，其中“應(yīng)具備莫些個(gè)人特 長(zhǎng)”就是一項(xiàng)重要特征。因此現(xiàn)代化的社會(huì)是豐富彩的世 界，社會(huì)的生產(chǎn)將由標(biāo)準(zhǔn)化、同步化向多?；l(fā)展，要求社 會(huì)成員具有多種多樣的個(gè)性特點(diǎn)，在廣博的知識(shí)結(jié)構(gòu)中表現(xiàn) 由個(gè)人的特長(zhǎng)。這一理論要求我們小學(xué)教育在打好文化基礎(chǔ) 的同時(shí)，要為學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展提供廣闊的空間，使學(xué)生個(gè)性 特長(zhǎng)得

6、到充分發(fā)展，為造就適應(yīng)未來的現(xiàn)代人打好堅(jiān)實(shí)的基 礎(chǔ)。四、研究?jī)?nèi)容1、處理好少先隊(duì)工作中的重點(diǎn)與一般的關(guān)系新時(shí)期少先隊(duì)工作的重點(diǎn)是“雛鷹行動(dòng)”。目前“雛鷹行 動(dòng)”正在全國(guó)各地蓬勃開展，無可否定它確實(shí)是少先隊(duì)工作 的重中之重。然而它畢竟不是少先隊(duì)工作的全部。這就要求 我們少先隊(duì)工作者在實(shí)施中如何處理好這一重點(diǎn)與其它一 般工作的關(guān)系，并且要充分發(fā)揮重點(diǎn)的牽動(dòng)作用，以重點(diǎn)來帶動(dòng)一般。2、處理好工作中的計(jì)劃與放活的關(guān)系任何一個(gè)少先隊(duì)組織機(jī)構(gòu) ，不管是以校為單位的大隊(duì)或是以 班為單位的中隊(duì)，它在一定的時(shí)期內(nèi)，一個(gè)年度、一個(gè)學(xué)期甚 至一個(gè)月都要有具體計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃既要遵照上一級(jí)部門規(guī) 定的要求，又要根據(jù)本大

7、隊(duì)、本中隊(duì)的實(shí)際情況以及以往的 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行制訂。它應(yīng)是相應(yīng)時(shí)期少先隊(duì)工作的目標(biāo)和方 向，是少先隊(duì)工作的依據(jù)。因此，每個(gè)少先隊(duì)的組織都要按照 這個(gè)計(jì)劃開展工作，但是在實(shí)際工作中又要放活。我們要研 究的就是如何做到計(jì)劃與放話之間辯證統(tǒng)一的關(guān)系。3、處理好少先隊(duì)工作中內(nèi)容與形式的關(guān)系隨著“雛鷹行動(dòng)”的廣泛實(shí)施和雙休日制度的實(shí)行，少先隊(duì)工作由現(xiàn)了空前的繁榮，體現(xiàn)在具體的內(nèi)容和形式之中也是 十分豐富而多樣的。因而，新時(shí)期對(duì)我們少先隊(duì)工作者提由 了更高的要求，把握好內(nèi)容與形式的兩者關(guān)系。又是一個(gè)值 得我們思考的問題。若兩者處理得好可以事半功倍，否則就會(huì)事倍功半，甚至勞而無功。五、研究方法教育實(shí)驗(yàn)研究法：

8、教育實(shí)驗(yàn)研究法是為了解決教育中的 問題，根據(jù)一定的教育理論或假設(shè)組織有計(jì)劃的教育實(shí)踐， 經(jīng)過一定的時(shí)間，就實(shí)驗(yàn)效果進(jìn)行比較分析，從而揭示由教 育規(guī)律的科學(xué)研究活動(dòng)。觀察法：指研究者在自然情境下，直接用自己的眼睛、 耳朵等各種感覺器官或借助儀器和其他技術(shù)等手段去感知 和研究對(duì)象的方法。文獻(xiàn)法：在教育科學(xué)研究中，對(duì)需要的文獻(xiàn)進(jìn)行查閱、 分析、整理，從而篩選由有助于研究進(jìn)行的文獻(xiàn)的一種方法。個(gè)案研究法：個(gè)案研究法是一種從整體上對(duì)一個(gè)研究對(duì) 象進(jìn)行深入考察，以了解其詳細(xì)狀況及發(fā)展過程的方法。這 一研究對(duì)象就稱為個(gè)案。它包括對(duì)一個(gè)或幾個(gè)個(gè)案材料的收 集、記錄，并寫由個(gè)案報(bào)告。在現(xiàn)場(chǎng)收集數(shù)據(jù)的叫做“實(shí)地 調(diào)查”。它通常采用觀察、 面談、收集文件證據(jù)、描述統(tǒng)計(jì)、 測(cè)驗(yàn)、問卷、圖片、影片或錄像資料等方法。進(jìn)行個(gè)案研究 一般要經(jīng)歷以下步驟：選取個(gè)案、制訂計(jì)劃