2022年經(jīng)濟危機大學生就業(yè)狀況調(diào)研報告

1、高品質(zhì)文檔2022年經(jīng)濟危機大學生就業(yè)狀況調(diào)研報告 一、討論的緣起和目的 自從1999年高校擴招以來至今，全國高校在校學生人數(shù)達2300萬人，規(guī)模居世界第一。與此相對應的是，高校畢業(yè)生就業(yè)率連年持續(xù)下滑，從XX年的83%降到了XX年的72.6% ，下降了10個百分點。在我國長期被視為天之驕子、從來不曾被就業(yè)困擾的高校生，消失了失業(yè)問題，而且失業(yè)的范圍和規(guī)模逐步攀升。高校生就業(yè)問題實際上是一個綜合性的社會問題，并不能簡潔地用單一緣由來解釋和分析。因此，政府、高校和相關討論部門對于這個問題的解答也各有側重。我們這里主要爭論政府及相關部門在高校生就業(yè)問題中所發(fā)揮的作用。 作為全國高等院校最為密集的地

2、區(qū)，北京市海淀區(qū)更是面臨著嚴峻的高校生就業(yè)問題。海淀區(qū)轄內(nèi) 擁有北京高校、清華高校等39所高等院校、22所各類成人高等院校和眾多民辦院校，在校高校生人數(shù)占北京市的79，每年有XX0多名高校生和5000多名討論生畢業(yè)，其中有很多人就在轄區(qū)內(nèi)就業(yè)。始終以來，海淀區(qū)政府高度重視高校生就業(yè)問題，不斷總結工作閱歷，提升管理和服務水平，高校生就業(yè)服務工作成果顯著，受到了社會各界的確定。但是在新形勢下，仍舊存在一些需要改進和進展的地方。 為了更精確地把握高校高校生對政府就業(yè)服務的詳細需要，更清楚地發(fā)覺工作中的問題，有針對性地加以改進，更好地打造服務性政府，海淀團區(qū)委聯(lián)合北京高校團委理論討論室，以“駐海淀區(qū)高

3、校高校生就業(yè)需求狀況”為主題組建了課題組，于XX年年7月對海淀區(qū)高校高校生進行了抽樣調(diào)查。我們期望通過這一調(diào)研能夠對該主題有一個清楚的熟悉，提出初步的對策，以便于找準將來政府就業(yè)服務工作的著力點，進一步理清工作思路，建立有效的工作機制，使工作舉措具有針對性、科學性和實效性。 二、樣本概況與分析 本次調(diào)查實行配額抽樣的方法，共調(diào)查了300名學生。全面考慮到男女性別比例及專業(yè)和班級及學校層次等狀況，主要調(diào)查包括北京高校、北京師范高校、北京語言文化高校、中國農(nóng)業(yè)高校、北京航空航天高校、中國地質(zhì)高校(北京)、北京體育高校、北京工商高校、首都師范高校、北京城市學院等十所高校，因此能夠肯定程度上反映海淀區(qū)

4、高校學生的就業(yè)問題，不過因為并非隨機抽樣，加上樣本量的限制，因此在進行推論時應較為慎重，此數(shù)據(jù)能夠為我們的就業(yè)工作供應肯定的信息和建議。 通過發(fā)放調(diào)查問卷，對駐區(qū)高校高校生的職業(yè)規(guī)劃、求職意向、求職心態(tài)、求職最先考慮的因素、求職要素以及找到好工作主要依靠等問題進行了分析。并且，針對高校生就業(yè)難的問題，從群體層面和個體層面找緣由，分析了聘請會、基層工作、高校生自主創(chuàng)業(yè)等求職渠道對高校生就業(yè)的作用。通過調(diào)查我們發(fā)覺，海淀區(qū)政府在就業(yè)服務方面的努力工作得到了大多數(shù)高校學生的認可和確定，無論是從宏觀的服務機制、服務內(nèi)容，還是從詳細的服務態(tài)度、服務過程來看，都為高校生就業(yè)創(chuàng)業(yè)供應了切實的便利；同時，政府

5、有必要加強就業(yè)政策措施的宣揚工作，使客觀精確的政策信息傳播到更多的個體，以便于高校生更好地開展求職決策；高校生對政府的角色期望中，既有宏觀的總體進展思路上的角色要求，也有微觀的詳細落實層面的措施期盼。高校作為學生和社會之間的橋梁，擔負著培育人才的重要任務，有必要進一步改進就業(yè)工作，完善育人環(huán)境，培育更高素養(yǎng)的人才，從個體源頭上緩解就業(yè)難問題。另一方面，高校也要加強職業(yè)意識訓練，讓高校生具備緊迫意識，調(diào)動高校生的樂觀性，主動去了解相關政策。共青團作為高校開展第二課堂的支柱力氣，始終以來在高校育人工作中扮演著重要角色。高校生對共青團在服務就業(yè)中的定位有許多期盼，如“聯(lián)系政府和企事業(yè)單位，樂觀開展高

6、校生就業(yè)見習活動”、“開展高校生就業(yè)觀訓練，引導高校生樹立正確的就業(yè)觀”、“開展高校第二課堂活動，全面提高高校生的就業(yè)競爭力”、“服務維權，保障高校生在就業(yè)過程中的利益不受侵害”等方面，這些期盼對我們共青團更好地協(xié)作好政府，培育進展人才，做好就業(yè)服務工作有重要的啟示作用。 三、結論與思索 （一）當代高校生就業(yè)觀及就業(yè)需求特點 1當代高校生面臨較大的就業(yè)壓力，擇業(yè)焦慮感普遍存在。我們認真考察了駐海淀區(qū)高校高校生的求職心態(tài)分布，半數(shù)以上的同學有些焦慮，一成同學特別焦慮。學習階段越高，擇業(yè)焦慮感越強。伴隨中國經(jīng)濟社會改革步入攻堅階段，就業(yè)市場總體上表現(xiàn)出結構性的人力資源供過于求的沖突。適當?shù)慕箲]可以

7、促使高校生具備肯定的危機意識和緊迫意識，在步入社會之前做好職業(yè)規(guī)劃；過度的焦慮會導致高校生心情不穩(wěn)定，在重大問題面前無法保持足夠的冷靜，降低人的正常水平，造成擇業(yè)失敗，造成更劇烈的焦慮。海淀區(qū)是全國高校聚集區(qū)，人才濟濟，競爭激烈。在這種環(huán)境下，高校學生背負著沉重的就業(yè)競爭壓力，極易產(chǎn)生焦慮感。 2當代高校生就業(yè)需求呈現(xiàn)多元化、現(xiàn)實化特點。現(xiàn)代社會是一個民主自由的社會，各種思潮不斷碰撞交融，價值觀念趨于多元。不就業(yè)族、考研族、創(chuàng)業(yè)族、打工族、出國族紛紛消失，高校畢業(yè)生就業(yè)需求越來越多元化。多元化的職業(yè)選擇可以使得高校生更好地實現(xiàn)就業(yè)，充實到社會中的各種崗位上去。高校生作為具備較高文化學問、道德修

8、養(yǎng)的社會群體，只要擅長學習、踏實肯干，都能做出優(yōu)秀的工作業(yè)績。當前，社會轉型進入固定化階段，利益格局和制度框架均已初步形成，社會主流價值觀也趨于理性，個體主義的價值取向、對事業(yè)勝利的追求、經(jīng)濟利益的考量，都影響著高校生的擇業(yè)觀念和求職行為。高等訓練改革的推動，雙向選擇、自主擇業(yè)的就業(yè)制度的形成，高校畢業(yè)生在享受大眾化訓練成果的同時也肩負著就業(yè)壓力。嚴峻的就業(yè)形勢使得高校生在求職過程中更多的是一個被選擇者，而依據(jù)現(xiàn)實狀況和個人特點的綜合因素考慮擇業(yè)，將有助于謀得抱負職業(yè)。 3當代高校生求職狀況理性與盲目并存。海淀區(qū)高校高校生當中，相當一部分同學有比較清楚的職業(yè)規(guī)劃，了解國家和地方各級政府部門出臺

9、的各項就業(yè)政策和鼓舞措施，熟識用人單位的聘請流程，會通過各種渠道提前實習以獲得就業(yè)機會，整個求職過程比較理性；但也有部分同學對政府就業(yè)政策不了解，缺乏實習見習的機會，缺乏對就業(yè)信息的了解，表現(xiàn)得比較盲目。理性與盲目并存的現(xiàn)象，有其客觀、主觀緣由?？陀^上看，政府就業(yè)服務工作做得不夠，在就業(yè)政策宣揚、就業(yè)信息共享等方面還有待改進；主觀上講，高校生個體對就業(yè)形勢、自我特點的熟悉程度不一樣，其所擁有的社會資源也存在差異，不知道自己適合做什么樣的工作，也缺乏提前實習的機會和知曉政策的渠道。 （二）高校生就業(yè)工作中存在的問題 1宏觀調(diào)控需要進一步加強。高校生普遍對政府在宏觀調(diào)控、就業(yè)服務方面的作用的熟悉比

10、較模糊。這與就業(yè)政策法規(guī)宣揚不到位，高校生自身的信息渠道不暢通有肯定關系。在這種條件下，政府在就業(yè)市場的宏觀調(diào)控職能不能得到有效發(fā)揮，就業(yè)市場中的社會資源也無法得到有效整合，高校生就業(yè)市場因而消失了“假性飽和”的現(xiàn)象。 2高校生就業(yè)信息與溝通平臺不完善。就業(yè)信息與溝通平臺不完善會影響高校生順當就業(yè)。一方面，高校生對就業(yè)市場的運行缺乏了解，對相關單位的人才期望狀況反映滯后，不能有針對性地主動調(diào)整自己的求職策略；另一方面，高校生很難通過多方渠道全面展現(xiàn)自身的學問技術力量等深層次的優(yōu)勢，人力資源不能得到充分合理的配置。雖然政府提出要建設高校生就業(yè)信息與溝通平臺在，但實際上依舊是被動的等待畢業(yè)生和企事

11、業(yè)單位來向自己獵取信息，缺乏主動性和樂觀性，缺乏對于就業(yè)市場多樣化的適應力量。 3對高校生到一般企事業(yè)單位和基層、農(nóng)村工作的保障不足。五分之一的同學有意去基層熬煉、服務農(nóng)村、支援西部，這個數(shù)據(jù)雖然樂觀的，但是目前這方面的訓練宣揚、組織動員工作還不得力，對服務基層的同學的財力支持還不到位，對一般企事業(yè)單位和基層、農(nóng)村工作的待遇保障還不完善，這主要體現(xiàn)在目前高校生就業(yè)還是偏向大城市和東部沿海發(fā)達地區(qū)。 4對高校生創(chuàng)業(yè)工作支持不夠。隨著高校持續(xù)擴招帶來高校畢業(yè)生總量的持續(xù)增長，社會將難以供應足夠多的合適就業(yè)崗位，這就要求畢業(yè)生必需轉變舊有的就業(yè)觀念，變被動就業(yè)為主動創(chuàng)業(yè)，高校生需要有創(chuàng)業(yè)技能與主動精

12、神，不能滿意于做求職者，還要有成為職業(yè)崗位的制造者的預備。高校生創(chuàng)業(yè)也存在許多局限，比如學問積累不夠、缺乏社會閱歷、心智不夠成熟、缺少運作資金、創(chuàng)新力量較弱等等，因而需要政府和社會賜予更多的關注和支持。我們在調(diào)查中發(fā)覺，海淀區(qū)高校高校生認為政府在創(chuàng)業(yè)訓練、政策支持等方面做得不夠，創(chuàng)業(yè)所需要的各種服務還不夠完善。 （三）對策分析 1引導高校生樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀。樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀是高校生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要因素，要把關心和引導高校生樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀作為政府就業(yè)服務工作的重要內(nèi)容。高校畢業(yè)生就業(yè)市場中“無業(yè)可就”和“有業(yè)不就”并存的現(xiàn)象，突出反映了畢業(yè)生就業(yè)觀念方面的問題，政府應樂觀引導高校及相關組織機構，著重從以下兩方面著手做工作。一是引導學生樹立“適應”的觀念。學生之間的差異還是很大的，要依據(jù)性格、愛好以及其他自身狀況選擇與自己的個人特點相“適應”的工作，認清當前就業(yè)形勢，客觀看待自身條件，調(diào)整好心理狀態(tài)，提高就業(yè)核心競爭力。要正確評價自己，要有吃苦耐勞的精神；要有“流淌”意識，不要認為“一次就業(yè)、終生不變”；要開闊視野，拓寬