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1、.金工實習報告-高分子丙 陳運隆實習報告 03 高分子丙 陳運隆 090 實習的第一天,大家的心情都很沖動。畢竟是第一次進工廠,第一次接觸到各種機床。第一堂課上,實習老師給我們講了平安問題。 統(tǒng)一我們的服裝,穿戴要嚴格按照金工實習工廠的要求,以防止因穿戴而發(fā)生不必要的人身事故。其次是要求我們理解車床性能及掌握各種操作要領(lǐng),以此保證實習的平安性,也是進步我們的平安意識,樹立正確的工作態(tài)度,觀念;遵守勞動紀律,遵守平安技術(shù)規(guī)那么。接下來就是實習了,期間,我們接觸了,鍛、焊、銑、刨、鉗、車等8個工種。平均每個工種只有1天的時間,所以時間是很緊的。我們必須在一天多一點的時間內(nèi),學會、理解一種工種。并且
2、能純熟的操作車床,到能做出一件成品來。在去鉗工之前,我就知道鉗工是地獄。早有其他專業(yè)的同學向我稟明過鉗工的苦。并且很多人都將崩鋸條看做笑話。所以我就打算要穩(wěn)中取勝。去到那里,經(jīng)過了師傅的再次打擊即師傅告訴你鉗工是很苦的,大家要有心理準備等等。尤其還強調(diào)了不許回去用銑床!和漫長的分組之后,我們干活了!首先是把一塊鐵鋸開!雖然經(jīng)過了師傅的指導,我還是第一個崩鋸條的人!郁悶?。〔贿^沒關(guān)系。老師沒說我什么!感謝上帝。有好幾個組都鋸開了我們還有小半。不過在我的加油助威下,還是在非倒數(shù)第一的情況下把鐵鋸開了。挺好。之后是劃線和鉆孔。都沒什么。因為老師和機器干的比較多。道沒什么特別的感覺。唯一有點累的是把面
3、挫平。本來看自己怎么挫也挫不平的外表心中泄氣不少,但聽得意的ET長的像但人很好老師說想挫平學徒工需要三年的時間,我們的心里也就平和了些。上午就在劃線和扯皮中這么過去,仿佛也沒什么。下午一來,我們就被告知要自己沿著上午劃的線把得意的鐵鋸開!在看老師沒有開玩笑的意思之后,我們也只有認命的回去拉大鋸扯大鋸了!這時,我才知道人的潛力是無窮的:因為我!居然是本班第一個把鐵塊鋸下來的!上天啊!當我看到我完成的這世界第9大奇跡的時候,真是對自己崇拜的五體投地?。〔贿^我犯了一個致命的錯誤:留的加工余量過于大了!所以就會挫的時間過于長。而挫是一種多么可怕的工作??!挫掉了2毫米鋼!也許你會認為這沒什么,對啊!是沒
4、什么,就是挫嗎!可是你想想,前幾天還削鐵如泥看著鐵花亂飛而其心不動,削不好就怪車刀,削的好就夸自己,都不知道鐵是硬的了。而今天,報應(yīng)來了。讓你幼小的心中時刻記住鐵是硬的這一事實,你受得了嗎!心中郁悶堆積如山!不可派遣!不過還好,我還是在收活的時候準時上交了,并且得到了本組第二的分數(shù),也算是聊以自尉了這 是后話,暫且不表。幫助了其他的同學。感覺幸福,也體會到了工人階級的智慧!雖然在鉗工受了不少苦,但要走的時候,還真舍不得。下面,我結(jié)合實習期間遇到的一些困難、問題總結(jié)了以下幾點:第一,要理解一項工種,純熟車床的操作,光是靠啃書本是無用的,所謂實習就是要我們自己實際的去練習,去操作。要真正的能從書本
5、的理論知識轉(zhuǎn)到實際操作,理論中來。還有就是不能由著自己的性子來操作,一定要在師傅的指導,講解下進展操作。嚴格遵守操作規(guī)程。不可自己耍小聰明。比方,鍛這一工種,看到師傅在純熟的演示之后,自認為還是很簡單的,也就是那么“簡單的通過火鉗夾,在空氣錘下鍛壓的幾步。然而真正的自己來操作時,才發(fā)現(xiàn)并不是那樣的簡單,要注意空氣錘的力度、火鉗的夾持方法、如何才能做到在把工件“換面打擊時縮短時間火鉗的使用等等,這些問題都是只有在理論中才會發(fā)現(xiàn)的。第二,在實習操作時,我們思想要集中,切不可開小差。如,在開車前,和同伴要互相照應(yīng),防止造成事故。操作過程中也要做到細心、耐心。比方,在車手柄時就需要我們做到眼、手一致。
6、車一段弧面時,注意到橫向手柄、縱向手柄的進給。特別是精車時,稍有不慎那么會影響到準確度。第三,在實習期間,我們存在著一個很不好的現(xiàn)象。那就是工作態(tài)度問題。比方,有些同學常出現(xiàn)遲到的現(xiàn)象,及工作中偷懶、隨意應(yīng)付的現(xiàn)象。我想這不僅是態(tài)度問題,更重要的是在另一面反映了一個人的人品、素質(zhì)。我們在畢業(yè)之后都要面對擇業(yè)的。且不說專業(yè)知識掌握的如何。單是這種壞習慣、壞缺點,用人單位會怎樣對待呢?最起碼這是對師傅們的不尊敬。所以我認為實習期間很重要的一點是工作態(tài)度問題,態(tài)度決定一切。只有樹立正確的學習、工作態(tài)度,那才能真正的掌握和更深化的學習到專業(yè)知識。第四,是合作。在實際操作中我們應(yīng)該學會如何和同事合作、分工,以進步工作效率。合作之間其實并不是單純的操作,互相照應(yīng)。還可以進步我們的實際解決問題的才能。增強合作,團體意識。第五,金工實習中,我們在完成各項工作,掌握專業(yè)知識的同時,我們要試著在工作理論中有所創(chuàng)新、打破。比方,鑄工中,對某一
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