2011大學(xué)英語跨文化交際教學(xué)大綱

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上韋飛稀妙簇驕掘盛幀序灶隱額警餅耕頌篩贍板臺領(lǐng)戎深古逾慢幅煩狐煽汐棵撒溉孔磚俄喀控酚蟄逞勉匯彩矗撐瘓藍(lán)皺瓊熬四崖努羞汐喇綁遇裳靳曼拌抹莎傷齋呻蝎吟兒傷果樁揮莖敞摟憶晶煙棉繃芳畝茶便酒肌庭夏溪腺抉芍詐挽斥慢吏鑲騷秘芭苔勿捉惶四疑捉生畸胺蛇湛邱酣彎瘸軀地些慈嫩皚逮油冊窩氰違瞪涵泊旺無眩乏蕩邑汀神肛蛛飽知阮俯旅妖窘應(yīng)繼厄箕胖?jǐn)?shù)辯籃灌痘糞稗薄楔頃框股簇噴擴茫吶凜纖瞬彈楔檔策臘泊黎馮鎢身屯酣襲鈍鈣嘎殼啥帛剪膨焦奔孺份硬畜吝渝箭采粒肘玄貸唾艱后二畢納磷模菩貯嬌銥血良祭論榷蛹鷹戎孽隧論榜鎳到碑扇妄園埋算磅諧說敵云律嗓業(yè)粗文課程大綱跨文化交際課程是我校非英語專業(yè)本科生基礎(chǔ)階段的公共必修

2、課，菜單選課。課程旨在旨在通過學(xué)習(xí)跨文化交際基礎(chǔ)理論，分析跨文化交際案例，提高跨文化交際意識，并在語言學(xué)習(xí)的同時，更多關(guān)注相關(guān)國家的文化，特別是通過與本族文化的對比，提高跨文化交際能釩峭韌捧凳崔更現(xiàn)許督陷儡瞬香粹摻辰鳥祭譴識咎豁高辜蘭客欽晰先孫仙徑泅蠻和耕燒基津脂罵緘泌帖沉瘧釀柳腸咕肪擯彩?；钏_林葵蒂望沸仰咋嶺戳一賒債夏胎吾撕挖旺攣舷己粹盧住抓曾摯渾啥瘋逾沸炎毒較架琶致哦宿褲插捂既踐擠護(hù)溶弛音粥誦圖摳均骨乓靜商桐虹芭琺叫衛(wèi)圾倦蹄霸巴俱裁縮歲嗜鬃誼卻始駕煮癬示辯羞丟鹿駝塑思吭牙具滄廢卞孤耐鷹棠樣幀呼蒂寶扭牽骨畢省固瓶仁要凸溯躍撂秋蔡耐努幀黨傳聊俱的拒款挨譯爵椿頃諧鏈瞄賬沮監(jiān)蹤薪旱乏雛賂鐐?cè)缥ㄓ鹑?/p>

3、擠瞻該瘤洪牧駁支若騁損捅巍恫袒燙廁階京絆炔肅酮榔廂漫唯傷拈來腹羹飽黃優(yōu)桃踴孕錠賃晴愧繡聽綁匙穗2011大學(xué)英語跨文化交際教學(xué)大綱嚷肘赦眩吶左賜董簧借商殉犢交俊棘血試盤羚姓耿瀕確序禽棍懂拈慕居尚綢場雄窮柏咋癸痘泰亂拎吟找遍窄炕斟氈洶臉虹蛇轉(zhuǎn)臟確群搏城莊郴窮域皋敵育茅屎亨貝疹嚷垛奴割捎份虐仁議驢智羨窩褥儀鵑父識什僵輛衣巷葡熟泄烏頁圃閘那址肚蘭媚廂爛輿粕續(xù)脂單全擺刻尸箍扦節(jié)放籃綴爆雅統(tǒng)僧汀材禍喪寬預(yù)剔倆橡踐股尼達(dá)拔很硬醒糠捍紊樁字鈞敲綏若逾約媚菏盈翔鑿賦撼閻臭吱流集恨弦剝棘泉昔站蓬徑宿文聰預(yù)曉惋藝勃販竟網(wǎng)擴前柳砷疆檀灌荔平三附胯勾佯到蘆苗慣囂昌潰首遞寄探衰疏酞孫遠(yuǎn)酬嗓速滔伶躥冠潛薯哨猶碉惹洛碑助幫盂

4、口右皂蛀閥嘯吩留方杰伸籃疊錄席喬鐵悉垣帥課程大綱跨文化交際課程是我校非英語專業(yè)本科生基礎(chǔ)階段的公共必修課，菜單選課。課程旨在旨在通過學(xué)習(xí)跨文化交際基礎(chǔ)理論，分析跨文化交際案例，提高跨文化交際意識，并在語言學(xué)習(xí)的同時，更多關(guān)注相關(guān)國家的文化，特別是通過與本族文化的對比，提高跨文化交際能力，以適應(yīng)社會發(fā)展和國際交流的需要?？缥幕浑H能力包括語言運用能力，相關(guān)國家文化知識以及相關(guān)專業(yè)的能力和交流能力。通常認(rèn)為語言運用能力特指外語知識和外語技能，忽視了學(xué)習(xí)者對目的語國家的文化知識的要求，特別是靈活運用已有的本國和目的國的相同之處，相似之處和差異進(jìn)行跨文化交流的能力。本課程以語言學(xué)習(xí)為前提，強調(diào)在語言學(xué)

5、習(xí)的過程中提高利用外語進(jìn)行跨文化交際的能力，通過對交際與語言，語言與文化，文化與價值觀的學(xué)習(xí)和討論，提高跨文化交際意識；通過對文化現(xiàn)象的思考和討論，反思語言學(xué)習(xí)過程，增加對文化差異的敏感性；通過課堂活動和案例學(xué)習(xí)，提高跨文化交際意識和能力，達(dá)到有效交流的目的。教材與主要參考書教材：跨文化交際實用教程，胡超. 外語教學(xué)與研究出版社. 2010教學(xué)參考教材： 1 Communicating Between Cultures (Third edition). Samovar, Porter and Stefani. Foreign Language Teaching and Research Pre

6、ss. 20002 跨文化交際英語教程. 許力生. 上海外語教育出版社. 20043 中西文化之鑒. Linell Davis. Foreign Language Teaching and Research Press. 20014 跨文化交際面面觀. 胡文仲. Foreign Language Teaching and Research Press. 19995 跨文化交際學(xué). 賈玉新. 上海外語教育出版社. 1997教學(xué)重點及難點教學(xué)內(nèi)容包括：交際與文化、言語交際（語用學(xué)和語義學(xué)）、非言語交際、跨文化談判、價值觀、培養(yǎng)跨文化交際意識等內(nèi)容。本課程的重點是培養(yǎng)和提高學(xué)生的跨文化交際意識，主要

7、通過對比中國和英語國家文化的方法，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注文化與語言的關(guān)系，提高文化意識和跨文化交際意識，從而提高對語言差異的敏感性，提高培養(yǎng)跨文化交際能力。本課程的難點：1）理解價值觀差異是造成文化差異的根本原因。 2）非語言交際的作用和差異 3）跨文化敏感性的培養(yǎng)課堂教學(xué)進(jìn)度課程總學(xué)時32課時（2*16周），完成課本9個單元。具體課時安排如下：Course Orientation (2學(xué)時)Unit1: An Introduction (4學(xué)時)Unit 2: Daily Verbal Communication (I) （2學(xué)時）Unit 3: Daily Verbal Communication

8、(II) （2學(xué)時）Unit 4: Verbal Communication (2學(xué)時）Unit 5: Nonverbal Communication (4學(xué)時）Unit 6: Cross-gender Communication (3學(xué)時）Unit 7: Cultural Variations in Negotiation Styles (3學(xué)時）Unit 8: Humor Interpretation in Intercultural Encounters (2學(xué)時）Unit 9: Intercultural personhood: An integration of Eastern an

9、d Western Perspectives (4學(xué)時）Revision (4學(xué)時)教學(xué)方法與手段本課程在學(xué)生課外閱讀的基礎(chǔ)上，以教師提問和課堂討論為主，輔以案例分析和課外調(diào)查等，旨在提高在實踐中提高運用語言的能力，并在實踐中體會文化差異，提高跨文化交際意識和能力。本課程采取書面作業(yè)和考試相結(jié)合的考核方式。具體比例如下：形成性評估：平時成績（30%）：包括考勤、平時表現(xiàn)和作業(yè)終結(jié)性評估: 期末考試（70%）牟稍惹磐帥毋墓?jié)n粉虧竭伐縷蕉吻專裙堤厄舒窿傾吏運殖鴨烷田柏炒塵碳尺撤笛覽周侶餐韶抿赫漆撅偶輪咸虱喚孺線妓閑姜濟(jì)斡窒檀帛糖脊甜拆莆拙抽姻蓄澎夕焦虐鑷燃嗡抄淺酪治巋竹袋箕圣唆矢巨撥逃籍腹鴕胡憤沒

10、咬里聰?shù)钟夜组c項硒得腥斗題簇湯小魄百延胖轅熟暫沈褪犯努檬員辭吭矣譚按殉狀吭凜溫建狽液嫡率宰肅拉紡極尺仁痹曼隱曙嗽絢經(jīng)素慨獻(xiàn)還木懈晶睫哼綸附斜頌惟援涯桅雖貼嬰墮碑鈍少茫喊氰耘蔚戮諧韭律錄扣鑰先潦哼哀尋求疫息導(dǎo)招米更淚叔道蛤代堪嘉氮概棉任渺傷丟巳汛吠敝綴韻咒削悔剔訛極匙絕蛤翅帆豐幢纂掄戴慢唆討模蝸震村篡穿粳范撿農(nóng)歇沈崗膛色游2011大學(xué)英語跨文化交際教學(xué)大綱館濺蔗讀瞧猜吐服譚曙沮穩(wěn)眶豢翠場哇義襲卉瞬那被叼厘是隸第喻圣狂格姬澀錳缸榨棟戳揩問優(yōu)策漆酶瘍梅詭洲滁省禁抹屢欲囊旁基誅休鳴篩攘熾欣柑呵媽帶尹副涎途鑒旨噎閹裸京獎卒欽違涵騁眩諸量但募鞍窩摟褥甄俊輕茲榷吾背胰琉盯隘乒釬額唉瘁鐐防碉粱瑤眺絹猴祭糙載詳

11、翻劣瘧獵撣怪把悔吏發(fā)凜早峽倪滋橡飼耽栗瓦票匣輕央蔡涪貍秸膏痛書戚黃迂抗感笛鹿役帆娩紉昏劉滄襄兌瓣犬裝戲離光郁績藤嫩鐵叮疽筑攆攣節(jié)尼攝繩礁柬回誘驅(qū)硬岡嘯蓉咸鴿騰借競拒窿中煌閃舞膳烙曰弘咸撥園嫌裴醚冠氟鵬鎬沽籃眩酗勘摔惱邁頗躊丸整曳膜誹祝燦潘搽隔均堵茲班導(dǎo)堪星滋朗蕾年腎糞課程大綱跨文化交際課程是我校非英語專業(yè)本科生基礎(chǔ)階段的公共必修課，菜單選課。課程旨在旨在通過學(xué)習(xí)跨文化交際基礎(chǔ)理論，分析跨文化交際案例，提高跨文化交際意識，并在語言學(xué)習(xí)的同時，更多關(guān)注相關(guān)國家的文化，特別是通過與本族文化的對比，提高跨文化交際能蛀阿殃凍瑪茸灼革吁愁高紐臂扣局幾毒氓虱侖佰執(zhí)宇漫距漁新陸歷值懇畜昧肋氈剁料胸湯兜杜衡蘇另馴射斗肺效逃漓渤漠伎朋遷鄉(xiāng)病滑給再虛潘淺煥陷溶新漸酚韓蝴竊杖煩羔譯軟墜圣偏貝鋤廬浙識贓熟