六語(yǔ)（上）第三單元檢測(cè)題

1、六年級(jí)語(yǔ)文第三單元檢測(cè)題一、給加點(diǎn)字選擇正確讀音，畫(huà)“”。（3分） 勉強(qiáng)（qián qin） 魁梧（wú w） 著迷（zháo zho）瘦削（xu xio） 荒唐（tán tn） 勸阻（z zh）二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（8分）sh shì bn bào yuàn do méi shén shèn（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）xn jn ròu tiào zì yán zì y dà ch yì jn（ ）（ ）（ ）三、

2、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（7分）（ ）驚（ ）跳 怒（ ）圓睜 憂（ ）忡忡 十指連（ ） 廢（ ）忘食張（ ）結(jié)（ ） 一如（ ）（ ） （ ）（ ）忘返 身無(wú)（ ）（ ）（ ）（ ）大吉 片甲（ ）（ ） （ ）武揚(yáng)威 調(diào)兵（ ）將四、選詞填空（7分）抱怨 埋怨一到星期天，媽媽總是向爸爸（ ）兒子的不聽(tīng)話，淘氣。我（ ）小明睡過(guò)了頭，沒(méi)能搭上第一班車。繼而 繼續(xù)他先是一愣，（ ）眼睛一亮“我知道你希望真有那么一匹馬，沒(méi)事的，你（ ）看書(shū)吧?！睂幙梢?與其不如 盡管還是桑娜一家（ ）生活十分艱難，（ ）決定收養(yǎng)西蒙的孩子。漁夫和妻子（ ）自己多受些苦，（ ）要把西蒙的孩子抱回家中撫養(yǎng)。桑娜覺(jué)得（ ）

3、看著西蒙的孩子活活餓死，（ ）自己多受些苦，把他們抱回來(lái)。五、判斷下列省略號(hào)的作用，把序號(hào)填入（ ）里。（4分）省略號(hào)的主要作用有： 表示心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。 表示省略遞增的次數(shù)。 表示語(yǔ)音的跳躍。 表示說(shuō)話結(jié)巴，欲言又止。1、古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下 （ ）2、她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？不，還沒(méi)來(lái)！” （ ）3、“謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦。我不在，你在家里做些什么呢？” （ ）4、“我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。我可替你擔(dān)心呢！” （ ）六、判斷句子的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的在括號(hào)里打“”。（5分）、那<<唯一的聽(tīng)眾&g

4、t;>中的老教授就是個(gè)聾啞人。（ ）2、<<別餓壞了那匹馬>>中的殘疾人家中根本沒(méi)有馬.( )3、<<窮人>>的作者是德國(guó)作家列夫·托爾斯泰.( )4、“看見(jiàn)了一堆枯蔫焦黃的馬草前些日子我買給他的所有馬草！”中的破折號(hào)的作用是轉(zhuǎn)折作用。( )5、“五個(gè)孩子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜的睡著?！边@句話運(yùn)用了夸張的手法來(lái)（ ）七、下面的句子采用了什么描寫(xiě)方法？將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。（5分）A .環(huán)境描寫(xiě) B.語(yǔ)言描寫(xiě) C.心理描寫(xiě) D.神態(tài)描寫(xiě) E.動(dòng)作描寫(xiě)漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。（ ）她忐忑不安地想：“他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自

5、己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？” （ ）他用雙手拼命地?fù)u著輪椅，想擋住我的路。（ ）林子里靜極了。沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。（ ）“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧?！?（ ）九、把下列名言警句補(bǔ)充完整。（5分）1、輕諾必 。（ ）2、民 不 。（ ）3、 ，不能動(dòng)人。（ ）4、 ，天之道也； ，人之道也。（ ）5、有所 ，纖毫 ；有所 ，時(shí)刻不易。（ ）十、按要求寫(xiě)句子.（6分）1、守書(shū)攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年?？s句： 。2、在陽(yáng)光下,大片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙,不正像海邊的浪花嗎?改為陳述句: 。3、一個(gè)婦女搬了把椅子放在我面前說(shuō)

6、: “這是我們專門(mén)準(zhǔn)備的殘疾人座椅,你快坐吧!”改為間接轉(zhuǎn)述句: 4、用心靈去傾聽(tīng)。（仿寫(xiě)） 5、小明高興地告訴媽媽，他在新華書(shū)店買了一本雷鋒日記。（換成直接引語(yǔ)） 6、那時(shí)侯，清政府腐敗無(wú)能，剛一提出“京張”鐵路的修筑計(jì)劃，帝國(guó)主義就出來(lái)阻撓，要挾。（換成“因果關(guān)系”的說(shuō)法） 十一、閱讀小能手.（17分）(一)“你知道嗎？”桑娜說(shuō)，“咱們的鄰居西蒙死了?！薄芭?？什么時(shí)候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好慘哪！兩個(gè)孩子都在她身邊，睡著了。他們那么小一個(gè)還不會(huì)說(shuō)話，另一個(gè)剛會(huì)爬”桑娜沉默了。漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮。“，是個(gè)問(wèn)題！”他搔搔后腦勺說(shuō)，“你看怎么辦？得把他們抱來(lái)，同死

7、人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過(guò)去的！快去！別等他們醒來(lái)?！钡Ｄ茸粍?dòng)不動(dòng)?！澳阍趺蠢?？不愿意嗎？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他們?cè)谶@里啦。”桑娜拉開(kāi)了帳子。1、用“_”畫(huà)出描寫(xiě)漁夫神情的語(yǔ)句. （1分）2、 用“”畫(huà)出描寫(xiě)漁夫動(dòng)作的語(yǔ)句. （1分）3、 用“=”畫(huà)出描寫(xiě)漁夫語(yǔ)言的語(yǔ)句. （1分）4、 從文中可以看出漁夫是個(gè)怎樣的人? （2分）答： (二)有一次，我背著馬草四處尋找馬車夫時(shí)，經(jīng)過(guò)了書(shū)攤。輪椅上的攤主叫住了我：“怎么不來(lái)看書(shū)了？”我抖抖手中提的一捆馬草，無(wú)奈地?fù)u搖頭。他先是一愣，繼而眼睛一亮，對(duì)我笑道：“過(guò)來(lái)，讓我看看你的馬草?！彼J(rèn)真地看過(guò)馬草后，沖里屋叫道：“碧云，

8、你出來(lái)一下！”聞聲走出一個(gè)十七八歲的姑娘，可能是他的妹妹吧。1、從“四處尋找”中你體會(huì)到什么? （1分） 2、“他先是一愣,繼而眼睛一亮”,輪椅上的青年為什么“一楞”,又為什么“眼睛一亮”? （2分） 3、文中守書(shū)攤的人是一個(gè)怎樣的人? （1分） 4、補(bǔ)寫(xiě)內(nèi)容。他先是一愣,繼而眼睛一亮,心想:（2分） （二） 揪（ji）心的一幕 這是一個(gè)真實(shí)的故事，發(fā)生在青海省一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū)。這里，每人每天的用水量嚴(yán)格限定為三斤，這還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來(lái)。日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全部依賴這三斤珍貴的水。 人缺水不行，牲畜也一樣。一天，一頭憨厚、忠實(shí)的老牛渴極了，掙脫了韁繩，強(qiáng)行闖

9、入沙漠里唯一的、也是運(yùn)水車必經(jīng)的公路。終于，運(yùn)水的軍車來(lái)了，老牛迅速地沖上公路，軍車一個(gè)緊急剎車。老牛沉默地立在車前，（ ）駕駛員怎樣呵斥驅(qū)趕，（ ）不肯挪動(dòng)半步，似乎在說(shuō) 五分鐘過(guò)去了，雙方僵持著。運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到牲口攔路索水的情形，但它們都不像這頭牛這般倔犟。人和牛就這樣耗著，最后造成了堵車，后面的司機(jī)開(kāi)始罵罵咧咧，性急的甚至點(diǎn)火驅(qū)趕，可老牛不為所動(dòng)。 后來(lái)，牛的主人尋來(lái)了，主人揚(yáng)起長(zhǎng)鞭抽打在牛背上，（ ）牛被打得皮開(kāi)肉綻，哀哀叫喚，（ ）還是不肯讓開(kāi)。鮮血沁了出來(lái)，染紅了鞭子。老牛的凄厲哞叫，和（hé hè）著沙漠中陰冷的風(fēng)，顯得分外悲壯。一旁的運(yùn)水戰(zhàn)士哭了，罵罵

10、咧咧的司機(jī)也哭了。最后，運(yùn)水戰(zhàn)士說(shuō)：“讓我違反一次規(guī)定吧，我愿意接受一次處（ch chù）分?！彼麖能嚿先〕霭肱杷萌镒笥?，放在牛的面前。出人意料的是，老牛沒(méi)有喝以死抗?fàn)幍脕?lái)的水，而是面對(duì)夕陽(yáng)，仰天長(zhǎng)哞，似乎在叫 不遠(yuǎn)的沙堆背后跑來(lái)一頭小牛，受傷的老牛慈愛(ài)地看著小牛貪婪地喝完水，伸出舌頭舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。靜默中，人們看到母子眼中的淚水。沒(méi)等主人吆喝，在一片寂靜無(wú)語(yǔ)中，它們掉轉(zhuǎn)頭，慢慢往回走。 20世紀(jì)末的一個(gè)晚上，當(dāng)我從電視里看到這揪心的一幕時(shí)，我想起了幼時(shí)家里的貧窮困窘，想起了我那至今在鄉(xiāng)下勞作的母親，我和電視機(jī)前的許多觀眾一樣，流下了滾滾熱淚。 1、劃去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)淖⒁?。?） 2、在第2、3節(jié)的括號(hào)里填寫(xiě)合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。（3）3、聯(lián)系上下文內(nèi)容，在第2、3節(jié)的橫線上補(bǔ)寫(xiě)合適的內(nèi)容，并注意正確使用標(biāo)點(diǎn)。（5） 4、根據(jù)短文內(nèi)容填空。（6） 從第1節(jié)中 、 和 這些詞語(yǔ)中可以感受到“水” 對(duì)當(dāng)?shù)厝藖?lái)說(shuō)是極其珍貴的。 第3節(jié)中寫(xiě)到運(yùn)水的戰(zhàn)士和罵罵咧咧的司機(jī)都哭了，那是因