修辭手法復(fù)習(xí)課

1、 修辭手法復(fù)習(xí)課修辭手法復(fù)習(xí)課小學(xué)常見的修辭手法有：比喻、擬人、小學(xué)常見的修辭手法有：比喻、擬人、夸張、排比夸張、排比 、設(shè)問、反問等。、設(shè)問、反問等。判斷下列各句所運用的修辭手法，寫在括號里。判斷下列各句所運用的修辭手法，寫在括號里。.每條每條山山嶺都像慈母那樣的溫柔嶺都像慈母那樣的溫柔。（。（ ）2.感時花濺淚，恨別鳥驚心感時花濺淚，恨別鳥驚心 。 （ ）3.每條山嶺都是那么溫柔每條山嶺都是那么溫柔 。 （ ）.這篇文章寫得太美了，難道我們不該多讀幾遍這篇文章寫得太美了，難道我們不該多讀幾遍嗎？嗎？ （ ）.這巴掌大的地方容不了這么多人住。（這巴掌大的地方容不了這么多人住。（ ）.葉燒了，

2、還有竹枝；竹枝斷了，還有竹鞭；竹葉燒了，還有竹枝；竹枝斷了，還有竹鞭；竹鞭砍了，還有深埋在地下的主根。（鞭砍了，還有深埋在地下的主根。（ ） .海底有聲音嗎？海底有各種動物發(fā)出的細微的海底有聲音嗎？海底有各種動物發(fā)出的細微的聲音。（聲音。（ ）比喻比喻 對偶對偶擬人擬人反問反問夸張夸張 排比排比 設(shè)問設(shè)問十五的十五的月亮月亮好像一個好像一個圓盤圓盤。本體本體喻體喻體比喻詞比喻詞提示提示：比喻句中的本體與喻體是不同類的事物。比喻句中的本體與喻體是不同類的事物。（即本體與喻體（即本體與喻體本質(zhì)不同本質(zhì)不同）但必須要相似）但必須要相似點點(顏色、形狀、動態(tài)等顏色、形狀、動態(tài)等)。比喻句一定要有喻體。

3、比喻句一定要有喻體。常見的比喻詞有：像、常見的比喻詞有：像、好像、像好像、像一樣、仿一樣、仿佛、如、猶如等。佛、如、猶如等。判斷下列哪個句子是比喻句，哪個不是比喻句。判斷下列哪個句子是比喻句，哪個不是比喻句。(1)她很像她表姐。她很像她表姐。(2)天好像要下雨了。天好像要下雨了。(3)像白鰭豚這樣的珍惜動物，我們要好好保護。像白鰭豚這樣的珍惜動物，我們要好好保護。(4)他在別人家里卻像個主人一樣。他在別人家里卻像個主人一樣。(5)她站在荷塘邊，看著滿塘的荷花，好像自己她站在荷塘邊，看著滿塘的荷花，好像自己也變成其中的一朵。也變成其中的一朵。(6)江上的輪船像一葉葉扁舟。江上的輪船像一葉葉扁舟。

4、(7)孔雀展開它那美麗的像掃把一樣的尾巴?？兹刚归_它那美麗的像掃把一樣的尾巴。（作比較）（作比較）（表猜測）（表猜測）（表說明）（表說明）（表想象）（表想象）（本質(zhì)相同）（本質(zhì)相同）（表舉例）（表舉例）提示提示2：句中有比喻詞，但不一定是比喻句。句中有比喻詞，但不一定是比喻句。沒有比喻詞的也并不一定不是比喻句。沒有比喻詞的也并不一定不是比喻句。如：我抬頭，看見母親的兩鬢又添了一些如：我抬頭，看見母親的兩鬢又添了一些銀絲。銀絲。擬人是指把擬人是指把事物當(dāng)作人事物當(dāng)作人來寫，使它來寫，使它像人一樣能像人一樣能說話說話，會做人的，會做人的動作動作，有有思想思想、有、有感情感情。判斷下列運用了哪些修辭

5、手法，寫在括號里。判斷下列運用了哪些修辭手法，寫在括號里。1.春風(fēng)像個慈祥的母親，吹著你的臉頰，使你感到舒暢，春風(fēng)像個慈祥的母親，吹著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。心曠神怡。 （ ）2.微風(fēng)柔和地吹著，像是在撫摸著我的臉。微風(fēng)柔和地吹著，像是在撫摸著我的臉。（ ） 3.河邊的一棵棵婀娜多姿的柳樹多像梳著長發(fā)的少女??！河邊的一棵棵婀娜多姿的柳樹多像梳著長發(fā)的少女啊?。?）4.河邊的一棵棵婀娜多姿的柳樹梳著長發(fā)。河邊的一棵棵婀娜多姿的柳樹梳著長發(fā)。（ ）.暴風(fēng)雨來到的時候，許多莊稼、花兒被風(fēng)雨吹打得東暴風(fēng)雨來到的時候，許多莊稼、花兒被風(fēng)雨吹打得東倒西歪，而小草牢固地抓住泥土，昂著頭，挺著胸，像

6、無倒西歪，而小草牢固地抓住泥土，昂著頭，挺著胸，像無畏的戰(zhàn)士。畏的戰(zhàn)士。 （ ）比喻比喻擬人擬人比喻比喻擬人擬人比喻擬人比喻擬人比較下面兩個句子，你喜歡哪句比較下面兩個句子，你喜歡哪句,為什么？為什么？1.月亮慢慢地從江心升起來了月亮慢慢地從江心升起來了,圓圓的。圓圓的。2.月亮慢慢地從江心升起來了月亮慢慢地從江心升起來了,圓圓的、亮晶晶的圓圓的、亮晶晶的,好像一個銀盤。好像一個銀盤。答題模式：答題模式：我喜歡我喜歡 因為運用了比喻的修辭，將因為運用了比喻的修辭，將 （本體）比作本體）比作 （喻體），（喻體），生動形象地寫出了生動形象地寫出了 的特點。的特點。月亮慢慢地從江心升起來了月亮慢慢地

7、從江心升起來了,圓圓的、圓圓的、亮晶晶的亮晶晶的,好像一個銀盤。好像一個銀盤。第二句第二句圓月亮圓月亮 銀盤銀盤圓和亮圓和亮（表態(tài)（表態(tài)1分）分） （解釋理由共解釋理由共2分）分）修辭手法修辭手法表達效果表達效果比比 喻喻將內(nèi)容寫得形象、生動、具將內(nèi)容寫得形象、生動、具體體擬擬 人人將事物人格化，生動、有生將事物人格化，生動、有生命力命力排排 比比增強語言氣勢增強語言氣勢夸夸 張張揭示事物本質(zhì)，突出表達效揭示事物本質(zhì)，突出表達效果果 設(shè)設(shè) 問問引起注意，啟發(fā)讀者思考引起注意，啟發(fā)讀者思考反反 問問加強語氣，起強調(diào)的作用加強語氣，起強調(diào)的作用 答題格式：答題格式：這一句話采用了這一句話采用了修辭

8、手法，修辭手法，寫出了（突出了或強調(diào)寫出了（突出了或強調(diào)） , 表達了表達了 。寫一寫運用下列修辭手法有什么表達效果。寫一寫運用下列修辭手法有什么表達效果。小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。大花園，也是一座巨大的寶庫。2風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑?；畹睾敖兄?，在田野里拼命地奔跑。3這篇文章寫得太美了，難道我們不該多讀幾這篇文章寫得太美了，難道我們不該多讀幾遍嗎？遍嗎？4這巴掌大的地方容不了這么多人住。這巴掌大的地方容不了這么多人住。5葉燒了，還有竹枝；竹枝斷了，還有竹鞭；葉燒了，還有竹枝；竹枝斷了，還有竹鞭；竹鞭砍了，還有深埋在地下的主根。竹鞭砍了，還有深埋在地下的主根。四綜合運用修辭手法。（選做）四綜合運用修辭手法。（選做）閱讀下面一段話，請用適合的修辭手法，閱讀下面一段話，請用適合的修辭手法，把這些景物寫生動、形象。把這些景物寫生動、形象。 雨過天晴。天空出現(xiàn)了一道彩虹，大大的荷雨過天晴。天空出現(xiàn)了一道彩虹，大大的荷葉上滾動著晶瑩的水珠，鳥兒在林間鳴叫，葉上滾動著晶瑩的水珠，鳥兒在林間鳴叫，小魚在湖里游來游去，青蛙跳上岸呱呱地叫小魚在湖里游來游去，青蛙跳上岸呱呱