610的認(rèn)識(shí)探究版

1、610的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：能借助情境圖和實(shí)物圖正確地?cái)?shù)出10以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，會(huì)寫610各數(shù)，理解序數(shù)及第幾表示的意義，能正確區(qū)分幾個(gè)和第幾。數(shù)學(xué)思考與問題解決：經(jīng)歷認(rèn)讀610各數(shù)、寫610個(gè)數(shù)的過程，了解基數(shù)和序數(shù)的意義。情感態(tài)度：培養(yǎng)初步的數(shù)字意識(shí)，感知數(shù)學(xué)的概念。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件，10個(gè)圓片、計(jì)數(shù)器、數(shù)字卡片。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入師：孩子們，你們喜歡運(yùn)動(dòng)嗎？生：喜歡。師：課間活動(dòng)的時(shí)候，你們都在做什么呢？學(xué)生踴躍回答。師：看來同學(xué)們的愛好各不相同，現(xiàn)在我們?nèi)タ纯床賵?chǎng)上的同學(xué)們都在干什么吧。生：有人在玩老鷹捉小雞，還有在跑步的。師：恩，是的，同學(xué)們?cè)谡n間活動(dòng)的時(shí)候也應(yīng)該多多參加體育鍛煉

2、，增強(qiáng)體質(zhì)。（設(shè)計(jì)意圖：由學(xué)生日常的生活場(chǎng)景開始新課，放松學(xué)生的心情，集中注意力，為新授課做準(zhǔn)備。）二、你說我講1數(shù)一數(shù)，說一說。師：請(qǐng)你仔細(xì)地觀察這幅圖，數(shù)一數(shù)，圖上有幾個(gè)同學(xué)在跑步？用幾來表示？ 還有什么呢？有多少棵樹？有多少個(gè)吊環(huán)，多少棵向日葵，多少個(gè)足球呢？師：請(qǐng)你先和同桌說一說。（注意一個(gè)同學(xué)說，另一個(gè)同學(xué)聽。）師：誰敢上臺(tái)來數(shù)一數(shù)，說一說。生1：圖中有6個(gè)人在跑步，用6來表示。圖中有7棵樹，用7來表示。生2：圖中還有8個(gè)吊環(huán)，用8來表示。圖中有9棵向日葵，用9來表示。圖中有10個(gè)足球，用10來表示。（指導(dǎo)學(xué)生有序地?cái)?shù)數(shù)。）隨學(xué)生的回答板書：6，7，8，9，10。師：今天我們就一起來

3、認(rèn)識(shí)610的數(shù)。（板書：610的認(rèn)識(shí)）你能在計(jì)數(shù)器上撥出6、7、8、9、10嗎？學(xué)生撥一撥，教師課件展示。師：你們認(rèn)識(shí)這些數(shù)字寶寶了嗎？生：認(rèn)識(shí)。師：那就我來指你來讀。師：孩子們真能干，這幾個(gè)數(shù)字寶寶都認(rèn)識(shí)了。你知道6除了可以表示6個(gè)水桶外，還可以表示什么？生：6還可表示6支鉛筆、6塊橡皮擦、6個(gè)書包。師：說得真棒！凡是數(shù)量是6的物體都能用6來表示。7、8、9、10也一樣。在我們的生活中到處都藏著這些數(shù)字寶寶，你知道6、7、8、9、10這幾個(gè)數(shù)怎么寫嗎？2寫一寫（播放3個(gè)動(dòng)畫：6、7的書寫；8、9的書寫；10的書寫。）師：看完之后，是不是6、7、8、9、10怎么寫你更明確了呢？下面，自己來練一

4、練吧！出示田字格，讓學(xué)生寫一寫，先描紅，再臨摹書寫。師：6、7、8、9、10你們都比較了解了，你知道6能分解為幾和幾嗎？7呢？生：6可以分解為1和5，或者2和4，或者3和3，或者4和2，或者5和1。生回答，教師及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)。3第幾師：同學(xué)們?cè)僮屑?xì)看圖，圖中還有些小朋友在玩老鷹捉小雞的游戲呢？一共幾個(gè)小朋友在玩耍呢？生：10個(gè)。師：對(duì)！那么穿粉色衣服的小女孩排在第幾個(gè)呢？生：排在第5個(gè)。師：頭上戴一個(gè)小雞的小女孩排第幾個(gè)呢？生：排第1。師：是的，那么穿紅色上衣的小女孩排第幾個(gè)呢？生：排第9個(gè)。師：剛才我們說一共10個(gè)人?！?0個(gè)”表示參加游戲的人數(shù)，“第幾”表示他們的位置和順序，比如：“5個(gè)”和

5、“第5”表示的意思是不一樣的。明白了嗎？師：我們一起來玩?zhèn)€游戲好嗎？生：好。師：我們的游戲是“點(diǎn)兵點(diǎn)將”，點(diǎn)到誰，誰就站起來。仔細(xì)聽好了，可能馬上就要點(diǎn)到你了。師：這一排從前面開始數(shù)的4個(gè)同學(xué)。這一排從前面開始數(shù)的第4個(gè)同學(xué)。（一個(gè)豎排）這一排從左邊起的第5個(gè)同學(xué)，從左邊起的5個(gè)同學(xué)。（第一橫排）師：生活中還有很多表示第幾的數(shù)，只要你認(rèn)真觀察就能發(fā)現(xiàn)。比如：我家住在3樓，是指第3樓，不是指整個(gè)3層樓，我可沒有那么富有。三、自主練習(xí)1指導(dǎo)學(xué)生用直尺連線，并說一說你是怎樣想的？2注意指導(dǎo)學(xué)生把操作和語言表達(dá)結(jié)合在一起，可以邊伸手指邊說。3答案：第1條是紅色，第5條是藍(lán)色，第7條是紫色。（設(shè)計(jì)意圖：運(yùn)用不同形式的習(xí)題，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解。）四、課堂小結(jié)師：這節(jié)課學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容？在這節(jié)課的學(xué)習(xí)中你知道些什么？生：學(xué)會(huì)了610的書寫，認(rèn)識(shí)了“第幾”。五、課后作業(yè)1填數(shù)。答案：0、2，7、6、4、3。2擺一擺，填一填。答案：（豎著寫答案）8、2、3、5、4、3、7、8。3從小到大排列數(shù)字。0