大班教研組教研計劃

1、大班教研組教研方案一、指導思想本學期，我園教研工作以園務工作方案為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與爭辯，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，促進老師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質量。 二、狀況分析本學期我們大班教研組X個班級組成，老師X位，組內(nèi)以中青年老師為主，中年老師工作敬業(yè)負責，閱歷豐富，不僅在組內(nèi)而且在園內(nèi)也起著引領作用;青年老師工作樂觀熱忱、有沖勁，擅長接受新信息、新事物，全體老師在業(yè)務上正漸漸成熟，連續(xù)培育各拘束專長領域進展，爭取打造幼兒園的骨干老師，成為一支年輕、有肯定教學閱歷的隊伍。我們的老師團結上進、工作上樂觀主動，在“班級常規(guī)”

2、管理建設積累的豐富閱歷。在教研力量、課題爭辯方面都面臨著挑戰(zhàn)，因此，教研組長會更加努力鉆研，發(fā)揮引領作用。信任我們大班組在不斷學習和我組全體老師踏實、鉆研的努力下，我們大班教研組的各項工作都能有效地開展。在家園合作共育下，幼兒在學習愛好、語言表達、動手力量、運動力量、文明禮貌等方面得到了不同程度的提高。幼兒良好行為習慣、學習習慣、交往力量、環(huán)保意識和力量等是我們今后需要重點培育的方面。三、學期教研工作目標1、連續(xù)以綱要、36歲兒童教育指南為指導，以幼兒園工作目標為導向，以園本教研工作方案為指導，抓好教學規(guī)范，關注常態(tài)教學的有效性。加強公開課的集體備課力度和其跟進式研討，打造精品課，留意研訓結合

3、。2、在園業(yè)務活動的指導下，利用小組教研活動學習與實施、優(yōu)化集體備課制度，通過小組成員爭辯、修改，名師審核，在實踐中提高老師對教材的把握和整合實施的力量。四、主要工作與措施：（一）加強師德教育，提高老師隊伍素養(yǎng)：為了適應教育的新形勢新要求，轉變教育觀念，本學期我們將在提高加強師德教育，老師隊伍素養(yǎng)上多努力。1、加強老師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，引導老師善學習、善思考、重積累、勤反思，努力成為一個心理健康者，營造和諧的小社會。通過業(yè)務培訓學習，主題教育活動，團組織批判與自我批判活動，不斷反思自己的教育行為，不斷加強師德修養(yǎng)，使老師之間融洽協(xié)作，形成一股分散力和向心力。全園只有恪守師德、愛崗敬

4、業(yè)、樂于奉獻、團結進取才能與園俱進，與時俱進。2、加強理論學習，樂觀構建學習型組織，以多種形式促進老師成長。依據(jù)幼兒園的進展目標，以進展和創(chuàng)新為動力，加強教育理論學習，更新教育觀念。只有學習才能不斷進步，我們將實行多渠道、多層次、多方位的學習方法，鼓舞老師不斷充電、充實自我。組織老師學習理論學問，園內(nèi)園外相結合、專業(yè)學問和業(yè)余學問相結合。（二）切實落實教學常規(guī)工作，確保保教質量：1、要求老師認真按綱要精神，結合本班幼兒實際制定教學方案，設計教學活動，認真做好每節(jié)課的課前預備，利用現(xiàn)有的教學資源為教學內(nèi)容服務，在教學過程中盡量接受多種教學方法，并滲透玩耍活動，同時堅持保教并重原則，關注個別差異，

5、促進每個幼兒在原有基礎上富有共性的進展。2、連續(xù)開展集體備課工作，在原有工作基礎上要求老師生疏教材后進行說課，然后進行集體爭辯。使老師對教學內(nèi)容做到心中有數(shù)，提高集體備課的質量。3、抓好班級常規(guī)，規(guī)范一日活動，加強對班級常規(guī)老師常規(guī)的檢查工作。各班要依據(jù)本班幼兒的實際狀況，制訂出切實可行的班級方案，做到有方案，有步驟地開展各項活動，把培育幼兒良好的行為習慣和一日常規(guī)作為老師經(jīng)常性的工作，杜絕各種平安隱患行為的發(fā)生，做到急躁細致，常抓不懈，形成良好的班風和園風。4、以考核細則規(guī)范老師教育教學常規(guī)，本學期將狠抓教育教學常規(guī)的管理，組織老師學習細則，并以此為準繩指導規(guī)范教學工作秩序，培育良好的教育行

6、為。（三）營造教科研氛圍，提高教科研實效。、隨著教育爭辯的進一步深化,很多新的問題會不斷涌現(xiàn)。我們要親密關注教研的進展動向，發(fā)覺課題爭辯過程中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創(chuàng)新，深化開展備課、聽課、評課活動，共同合作爭辯。定期開展全園性的研討、溝通活動，解決教研工作中遇到的問題，吸取他園、他人的教育科研成果。并依據(jù)幼兒園的實際，認真開展好各項教研工作。2、以人為本，提升老師教研水平。幼兒老師是綱要與幼兒進展之間的橋梁與紐帶，建設高質量的老師隊伍，是全面推動素養(yǎng)教育的基本保證，也是提高教育質量的關鍵。本學期我們將從老師進展需要動身，把教科研與教學爭辯、連續(xù)教育等有機結合起來，切實提高老師的

7、科研力量與業(yè)務水平，努力促進老師隊伍的專業(yè)化成長，加強園本培訓。3、本學期我們將連續(xù)加強老師的專業(yè)理論學習，把握新的教育動態(tài)與策略，進一步領悟教育的真諦，提高老師的教育和爭辯力量。4、加強聽評課活動。老師相互結對活動，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄，聽課后并準時評課。5、留意教學反思。為了切實提高老師的實際教學力量，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。在爭辯理論、爭辯別人閱歷、爭辯自身教育行為的過程中，提高發(fā)覺、分析、爭辯、解決問題的力量，在爭辯中學習、在學習中成長。本學期每位老師要樂觀參與理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好教學活動反思，及各項活動

8、總結，努力使自己成長為一個專業(yè)型、爭辯型的老師。（四）堅持以幼兒進展為本，促進幼兒健康、和諧進展。1、樂觀開展玩?；顒樱龠M幼兒社會化共性的進展玩耍是幼兒園的基本活動之一，是促進幼兒社會化、共性進展的有效途徑。所以，各班要按方案開展好區(qū)域活動，做好指導工作。為幼兒供應豐富的材料，以半成品為主，充分利用活動室、走廊、操場等合理設置玩耍場地，指導幼兒開展生動的玩耍，增進幼兒間的相互交往與合作，促進幼兒的全面進展。2、留意樂觀體驗，培育幼兒健全人格本學期接踵而至的節(jié)日里蘊含著豐富的教育資源。老師要樂觀利用中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕節(jié)、新年等節(jié)日開展主題教育活動，擅長利用周邊人文資源對幼兒進行愛的教育。依據(jù)

9、園務方案還將進行戶外運動會、新年聯(lián)歡會。3、留意養(yǎng)成教育，培育幼兒的良好行為習慣。良好的生活、衛(wèi)生、學習等行為習慣，將會使人一生受益。每一位老師都要充分重視幼兒的養(yǎng)成教育，留意培育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生、有禮貌、守紀律的良好習慣，培育幼兒樂意探究、擅長合作、主動交往、學會共享的良好品德及健康、活潑、開朗的良好共性。重點培育幼兒規(guī)章意識和良好的學習及行為習慣，如看書、繪畫、寫字的姿勢，握筆的方法、樂觀思維、大膽表達的習慣與力量等。（五）樂觀開展家園互動，增加家園合力老師要認真做好家訪工作，機敏利用才智樹、家長園地、家長開放日、親子運動會、聯(lián)歡會等多種途徑和方法，與家長準時溝通溝通，以取得家園聯(lián)系良好

10、地效果。（六）做好幼小連接，為入學校作預備。1、鼓舞幼兒自帶圖書在課余時間閱讀并與同伴共享，運用講故事、玩耍等多種形式來加強幼兒的思想教育，提高幼兒的閱讀力量及語言表達力量。2、留意培育幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠懇、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參與活動。3、培育幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到留意力集中，認真傾聽老師及其他小伴侶的敘述，養(yǎng)成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發(fā)言時要講完整話、一般話、洪亮話。按時完成老師課堂上布置的作業(yè)。疼惜圖書、學習用品等。具體實施方案九月份 1幼兒的愛好與教育 2、益智區(qū)的材料投放原則與要求 3、益智區(qū)活動的指導 4、數(shù)學取得材料投放 1、閱讀活動觀摩十月份 2、學習指南語言部分 3、怎樣指導幼兒的閱讀 4、美工