漢字書寫現(xiàn)狀分析

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上學(xué)生漢字書寫現(xiàn)狀分析李艷艷 語文課程標(biāo)準(zhǔn)對小學(xué)生書寫提出要求：“正確、端正、行款整潔”，“有一定的速度”。“正確”是要求不寫錯字，“端正”是要求寫的清楚，“整潔”是要求不涂改，寫的美觀。教學(xué)建議中明確“書寫教學(xué)重視對學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技巧，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。”這樣的寫字要求就應(yīng)當(dāng)在我們平時的教學(xué)中扎扎實實地進(jìn)行。然而，目前小學(xué)生寫字現(xiàn)狀不盡如人意。我班學(xué)生的漢字書寫主要存在以下問題： 一、執(zhí)筆方法不對執(zhí)筆方法正確與否，關(guān)系到筆的控制能力，運(yùn)筆的靈活性，書寫的速度，直接影響書寫的效果。良好的執(zhí)筆方法必須從小培養(yǎng)，否則，一旦形成習(xí)慣，糾正起來很難

2、。正確的執(zhí)筆方法，應(yīng)采用三指執(zhí)筆法。具體要求是：右手執(zhí)筆，大拇指、食指、中指分別從三個方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿，無名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處，筆桿和紙面呈45度左右。執(zhí)筆要做到“指實掌虛”，就是手指握筆要實，掌心要空，這樣書寫起來才能靈活運(yùn)筆。二、寫字姿勢不當(dāng)書寫的姿勢對于練習(xí)寫字非常重要。正確的寫字姿勢不僅能保證書寫自如，減輕疲勞，提高書寫水平，而且還能促進(jìn)少年兒童身體的正常發(fā)育，預(yù)防近視、斜視、脊椎彎曲等多種疾病的發(fā)生。因此，必須引起重視。正確的寫字姿勢是：上身坐正，兩肩齊平;頭正，稍向前

3、傾;背直，胸挺起，胸口離桌沿一拳左右;兩腳平放在地上與肩同寬;左右兩臂平放在桌面上，左手按紙，右手執(zhí)筆。眼睛與紙面的距離應(yīng)保持在一尺左右。我班部分學(xué)生書寫時不是身體傾斜就是本子傾斜，寫出來的字也是歪歪斜斜的，很不工整。還有學(xué)生寫字時撅著屁股趴在桌子上，不但字跡不清晰、不整齊、不規(guī)范，而且導(dǎo)致身體不端正。三、對筆畫的認(rèn)識不到位漢字書寫從橫豎撇捺點等每一個筆畫開始，而我班學(xué)生由于低年級開始就不注重漢字的每一個筆畫書寫的方法，導(dǎo)致到了高年級對筆畫的寫法橫平豎直不能規(guī)范書寫，寫出來的字沒有漢字該有的形狀。四、結(jié)構(gòu)松弛、不注意組合學(xué)生寫字時，往往只記住一個字由哪些筆畫和部分組成，而不注意如何組合。由于腦

4、中缺少一個字的形象，以及還未形成把心中的形象用筆反映出來的能力，就難以做到意在筆先。因此，動筆后常常寫到哪里是哪里，不前后照應(yīng)。這樣，字的結(jié)構(gòu)大都松弛，比例不當(dāng)。左右結(jié)構(gòu)的字，常寫得左大右小，上下結(jié)構(gòu)的字又寫得上長下短，甚至一個左右結(jié)構(gòu)的單字，可被看成是兩個單字。五、筆順寫錯筆順雖不影響一個字的正確性，卻有關(guān)書寫的順暢及美觀。除一些易掌握的筆順易寫錯外，一些應(yīng)該掌握的，也有不少尚未掌握。如“女”字，不少學(xué)生就先寫橫畫，再寫撇點。有撇捺的字，應(yīng)先撇后捺，也有寫成先捺后撇的。六、不善于觀察在寫字時部分學(xué)生總是出現(xiàn)錯別字，寫出來的字不是缺胳膊就是少腿，主要原因是學(xué)生沒有養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣。要想把字寫好寫正確，首先要看清楚字形，字的間架結(jié)構(gòu)，只有熟悉了這個字，知道字是什么樣子，才能把字寫