【精品】26鶴群翔空（教案）-魯教版-五年級語文下冊

1、 六年級下語文同步備課資料包（教案）魯教版26鶴群翔空【教學(xué)目標(biāo)】一、知識與技能正確讀記“佇立、綺麗、輕盈、剽悍”等詞語。二、過程與方法抓住關(guān)鍵語句品味形象洗練的語言，體會文章所表現(xiàn)的主題。三、情感態(tài)度和價(jià)值觀學(xué)習(xí)鶴群勇敢頑強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助友愛的精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解文章的主題思想，理清文章思路，把握寫作順序?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解鶴群翔空的壯麗景觀中蘊(yùn)含著的精神，品味形象洗練的語言。【教學(xué)方法】演示法、合作、探究、交流?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件、相關(guān)視頻。【課時(shí)安排】 1課時(shí)【教學(xué)過程】一、趣味導(dǎo)入1播放視頻：鶴2出示鶴的圖片，讓學(xué)生欣賞，通過圖片描述一下鶴的外表，贊揚(yáng)鶴的美麗。3. 今天我們就一

2、起來學(xué)習(xí)江口渙的作品鶴群翔空，看看他筆下的鶴群是怎樣的。（板書：鶴群翔空）二、初讀感知1. 作者簡介：江口渙，日本小說家、評論家。1945年參加日本共產(chǎn)黨，積極從事無產(chǎn)階級文藝運(yùn)動。處女作是海上浮舟，成名作是一個(gè)女人的犯罪，長篇小說有火山下、新娘子和一匹馬。2. 鶴簡介：鶴是鶴科鳥類的通稱，是一些美麗而優(yōu)雅的大型涉禽，鶴在中國文化中有崇高的地位，特別是丹頂鶴，是長壽，吉祥和高雅的象征，又稱為“仙鶴”。3. 自由閱讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。4. 標(biāo)出自然段序號，畫出本課的生字、詞。5. 再讀課文，說說課文講了一件什么事？（這篇課文主要是講述了鶴群翔空時(shí)的壯麗景觀和鶴與蒼鷹之戰(zhàn)的壯烈場景以及救助

3、傷鶴的感人情景。）6. 出示生詞： 湮滅 佇立 綺麗 剽悍 盤旋 嘹亮（1）開火車讀詞語，齊讀詞語。（2）同桌之間互讀，互相檢查朗情況。（3）找學(xué)生領(lǐng)讀生詞，檢查對生詞識記情況。（4）做游戲記憶生字。7. 理解詞語：佇立：長時(shí)間的站立。 綺麗：鮮艷美麗。 剽悍：敏捷而勇猛。動作輕快。 寡不敵眾：人數(shù)少的抵擋不住多的。 盤旋：環(huán)繞著飛或走。本文指鶴群環(huán)繞著飛。三、精讀感悟1. 學(xué)習(xí)第一自然段。（1）指名朗讀課文第一自然段。（2）這一段講了什么事？（鶴群在空中飛翔）（3）鶴群翔空美在哪里？（隊(duì)形雄壯、姿勢輕柔。）（4）齊讀第一自然段。2. 學(xué)習(xí)第二至八自然段。（1）指名朗讀第二至八自然段。（2）這

4、一部分介紹了什么事？（鶴鷹之戰(zhàn)的壯烈場景。）（3）鶴群是如何應(yīng)戰(zhàn)的？（鶴分為幾群，擰成一團(tuán)，拼命向蒼鷹撲去。鶴群宛如暴風(fēng)中飛轉(zhuǎn)的云堆，迅速形成漩渦狀，上下左右飛舞。）（4）戰(zhàn)斗的結(jié)果是什么？（鶴群戰(zhàn)勝蒼鷹。）（5）勝利的原因是什么？（團(tuán)結(jié)一致、不畏強(qiáng)暴的精神。）（6）鶴群最初為什么會“立即崩潰、陷入一片混亂”？（鶴是動物中的弱小者，因而兇惡的鷹沖擊時(shí)，它們“慌亂”“陷入一片混亂”，這是一種本能反應(yīng)。）（7）齊讀第二至八自然段。2. 學(xué)習(xí)第九至十六自然段。（1）這一部分描寫了什么事？（救助傷鶴）當(dāng)一只鶴受傷時(shí)，鶴群一齊發(fā)出了悲痛的啼鳴。靜靜飛翔的隊(duì)列又陷入混亂之中。這能夠體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)精神。（2）鶴

5、群如何救助傷鶴？（引吭高鳴，盤旋周圍，好像為伙伴加油打氣。將傷鶴架起靜靜地把負(fù)傷的伙伴送回高空的隊(duì)列。）（3）傷鶴返回時(shí)，鶴群是如何做的？（待傷鶴歸隊(duì)后，才似乎放下心來，又排成圓形隊(duì)，向高空飛去。）（4）學(xué)完這篇課文你有什么啟示？（鶴雖然弱小，但是通過和蒼鷹搏斗的過程中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)鶴群的團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗、友愛互助的精神。）鶴群越飛越遠(yuǎn)，飛向它們向往的地方。雖然它們的征途充滿著艱險(xiǎn)與困難，但靠著團(tuán)結(jié)、互助友愛的精神，我們相信它們一定是永久的勝利者。（5）學(xué)完這篇課文你有什么感想？（學(xué)生自由回答）（6）齊讀課文第九至十六自然段。四、課堂總結(jié)我們在人生的道路上，也會遇到困難、遇到艱險(xiǎn)，但無論困難多大，環(huán)境

6、多么艱險(xiǎn)，我們都應(yīng)以團(tuán)結(jié)協(xié)作、互助友愛的精神去克服困難、戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)。五、課堂練習(xí)1. 填上合適的量詞。一（ ）混亂 一 （ ）蒼鷹一（ ）時(shí)間 一 （ ）激戰(zhàn)一（ ）細(xì)絲 一 （ ）巨響2填空。 映入（ ） （ ）敵眾（ ）萬分 銀光（ ）六、作業(yè)布置1.抄寫本課的生字并組詞。2.將這個(gè)故事講給父母聽。【板書設(shè)計(jì)】 鶴群翔空 鶴群翔空鶴群 鶴鷹之戰(zhàn) 團(tuán)結(jié)、互助友愛 救助傷鶴【教學(xué)反思】鶴群翔空這這篇課文主要是講述了鶴群翔空時(shí)的壯麗景觀和鶴與蒼鷹之戰(zhàn)的壯烈場景以及救助傷鶴的感人情景。在教學(xué)過程中，首先，讓學(xué)生觀看視頻，進(jìn)而出示鶴群圖片，學(xué)習(xí)文中的生字，會認(rèn)讀和書寫規(guī)范，最后精讀課文，分析課文內(nèi)容，這篇課能夠引起學(xué)生感情上的共鳴，深入體驗(yàn)團(tuán)結(jié)、互相幫助的精神