《小小足球賽》教案1

1、小小足球賽教學目標:1、引導學生欣賞歌曲小小足球賽，激發(fā)學生熱愛體育運動，特別是對足球運動的興趣。2、學唱歌曲小小足球賽，進行即興表演，增強學生表現(xiàn)歌曲的信心。 3、引導學生通過各種方式了解更多有關足球的知識，樹立“我運動、我健康”的觀念。教學重、難點:重點學唱歌曲小小足球賽，并根據(jù)歌詞適當加入表演。教具準備：琴、多媒體。教學過程：一、導入1、隨健康歌做律動。2、教師：同學們好！學生：老師好！3、教師：大家現(xiàn)在的心情怎么樣？學生：很高興。4、教師：其實這樣活動一下不但可以使我們的心情愉快，還可以使我們的身體更健康（學生齊說）。今天老師想通過一首歌曲向大家介紹一項體育運動，請同學們閉上眼睛認真欣

2、賞，聽完之后請你告訴我這是一項什么運動，好嗎？（第一次欣賞歌曲小小足球賽）二、歌曲教學1、教師：誰能說說這是一項什么運動？學生：足球運動。教師：那誰知道剛才的比賽，幾號球員射門最準？教師：你能模仿一下10號球員進球時高興的樣子嗎？ 學生：（表演）2、教師：我們一起把高興的心情唱出來吧，先聽我來唱：（彈琴范唱）教師：（課件出示難點練習）大家仔細觀察這一句的旋律，有幾個可愛的休止符？ 學生：3個。教師：我們碰到休止符的時候，應該怎么做？學生：空或休止。教師：我們還可以在休止符那兒不出聲的、快吸一口氣。我們來唱唱試試。學生：（教師劃拍，學生再唱一次）教師：唱這一句的時候，同學們能不能讓你的聲音像小足

3、球一樣彈跳起來？好，我們再來唱一次。學生：（指揮再唱一次）教師：大家唱得真好！可是有時非常精彩的射門動作，球卻沒能踢進球門里，這時你的心情會怎樣？學生：（懊惱、可惜、遺憾）教師：那你把它唱出來?。◤椙俜冻┳⒁饪吹叫葜狗?，我們要不出聲的快吸一口氣。再來一次。學生：（師生一起隨琴再唱一次）3、教師：哎呀，真可惜，小球員怎么會在這關鍵的時候摔跤呢？你知道他做了一個什么動作使他摔了一個大跟斗嗎？請你認真的朗讀歌詞。學生：（學生分頭朗讀歌詞或教師帶領學生集體朗讀）教師：找到答案了嗎？你來說說看。學生：倒鉤。4、教師：大家想不想看看這個“凌空一倒鉤”的動作是怎樣的一個動作？學生：想。教師：老師這里搜集了

4、一些精彩的圖片，請你邊看邊想哪張圖片的腳法是歌曲中唱的“凌空一倒鉤”？找出最清楚的一張，大聲告訴我，好嗎？學生：（學生第二次欣賞歌曲）5、教師：我們班的小球迷真厲害，找的真準。我們一起再來唱唱“凌空一倒鉤”這一部分。（課件出示重點練習）學生：（隨琴一起慢唱這一部分）教師：你聽這里面有兩個小過門。（教師彈奏這一句）我們唱這一句的時候不要過門好不好，你聽（教師邊彈邊唱這一句）哪種唱法更好？學生：有過門的更好！教師：有過門的唱法會給你怎樣的感覺？學生：小球員在場上的進攻和防守非常積極，或足球在球員的腳下傳得很快。教師：我們一起跟隨老師的琴再來唱一次。學生：（練唱這一句）6、教師：這會兒小球員的進攻和

5、防守積極主動多了。找找看這首歌曲中還有沒有小過門？學生：有。教師：在哪里？學生：注意！射門！后面。教師：對了！想一想為什么在這里又加上一個過門呢？這個過門能表現(xiàn)出怎樣的情景和心情？學生：喊過射門之后，屏住呼吸，等待看結果的情景和緊張的心情。教師：我們一起來試唱這一段。（教師動作示范）學生：（注意！射門！哎呀呀）7、教師：從你們的歌聲中我仿佛看到了小球員你踢我頂，左鏟右傳，靈活的足球技術，你能把這一部分也唱得像他們的球技一樣靈活嗎？（教師動作示范）教師：“守門員”的“員”字應該唱幾拍？學生：三拍，因為后面有一個四分休止符。教師：注意看我的指揮，我們一起把這一部分唱一次。（你踢我頂，左鏟右傳，騙過

6、了守門員。）“倒鉤”的“鉤”字也應該唱三拍，看老師的手勢，我們一起再來唱唱這一句。（小小球兒腳下傳，凌空一倒鉤）學生：唱（凌空一倒鉤）。8、教師：現(xiàn)在，我們跟隨音樂輕聲演唱一遍好嗎？學生：（隨原唱完整演唱第一次） 9、教師：現(xiàn)在請用你最美妙的歌聲描述一下這場比賽，好嗎？學生：（好） 教師：我們再隨伴奏演唱一次，注意看老師的指揮！學生：（按原速第二次演唱）三、鞏固拓展1、教師：緊張、激烈的足球比賽如果少了觀眾的喝彩就少了幾分火熱的氣氛，想不想到比賽現(xiàn)場為小球員加油、助威？學生：想。教師：現(xiàn)在綠茵場上有兩支球隊，一個是信心十足的紅隊、另一個是志在必得的藍隊，你想做哪一隊的小球迷？好，南邊同學暫且是

7、紅隊的球迷，北邊的同學，你們來做藍隊的小球迷。請你們商量一下，喊出你們的支持口號。 2、教師：現(xiàn)在是足球比賽中場休息的時間，我們利用這段時間來一次歌曲對抗賽怎么樣？ 學生：好！教師：哪一隊先來唱？好，紅隊先來唱第一段，藍隊演唱第二段。（兩隊比賽第三次完整演唱）3、教師：同學們自己評價一下哪個隊的演唱更好？學生：自由討論發(fā)言。4、教師：大家說得非常好！紅、藍兩隊各有優(yōu)點。這次我們吸取經(jīng)驗再分成男、女兩隊來一次比賽怎么樣？學生：好！（女生唱第一段，第四次完整演唱）教師：大家覺得這一次，自己唱得怎么樣？學生：自由討論發(fā)言。5：教師：其實無論勝負，你們都是足球場外一道靚麗的風景線！要做一個最棒的小球迷，我建議大家還應該多了解一些足球知識，有興趣的同學可以上網(wǎng)學習