六年級(jí)語(yǔ)文版語(yǔ)文下冊(cè)文言文閱讀理解假期專項(xiàng)練習(xí)題

1、六年級(jí)語(yǔ)文版語(yǔ)文下冊(cè)文言文閱讀理解假期專項(xiàng)練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀小古文并按要求完成習(xí)題。王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。注釋王戎：西晉人，曾做尚書令、司徒等官。諸小兒：許多小孩。游：游玩。走：跑。信然：的確如此。1王戎“不動(dòng)”的理由是（   ）A.他跑不快。 B.不是自己家的東西他不取。C.他認(rèn)為在路邊的樹(shù)上有這么多李子，這李子一定是苦的。2這個(gè)小故事給你的啟發(fā)是：_2. 文言文閱讀。蜀中有杜處士，好書畫，所寶以百數(shù)。有戴嵩牛一軸，尤所愛(ài)，錦囊玉軸

2、，常以自隨。一日曝書畫，有一牧童見(jiàn)之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也！牛斗，力在角，尾搐入兩股間。今乃掉尾而斗，謬矣?！碧幨啃Χ恢９耪Z(yǔ)有云：“耕當(dāng)問(wèn)奴，織當(dāng)問(wèn)嬸?！辈豢筛囊?。1本文的作者是_（朝代）的_。2寫出下面句子中加點(diǎn)字的字義。（1）所寶以百數(shù)（_） （2）拊掌大笑（_）（3）尾搐入兩股間。（_）   （4）謬矣（_）3“錦囊玉軸，常以自隨?！边@句話的意思是_4本文告訴我們這樣一個(gè)道理：_3. 拓展閱讀。罵鴨邑（   ）西白家莊居民某1，盜鄰鴨烹之。至夜，覺(jué)膚癢。天明視之，茸（   ）生鴨毛2，觸之則痛。大懼，無(wú)術(shù)可醫(yī)。夜夢(mèng)一人告之曰：“

3、汝（   ）病乃天罰。須得失者罵，毛乃可落。”而鄰翁素雅量3，生平失物，未嘗征于聲色4。某詭告翁曰：“鴨乃某甲所盜。彼甚畏罵焉（   ），罵之亦可警將來(lái)?！蔽绦υ唬骸罢l(shuí)有閑氣罵惡人?！弊洌?  ）不罵。某益窘（   ），因?qū)嵏驵徫獭Ｎ棠肆R，其病良已5。（注釋）1邑：縣。振作者家鄉(xiāng)淄川縣。2茸生：細(xì)毛叢生。3雅量：度量寬宏。晉書·李壽載記：“（壽）敏而好學(xué)，雅量豁然。”4征：表露，表現(xiàn)。5良已：完全痊愈。6攘：竊取。1給加點(diǎn)的字注音。2解釋加點(diǎn)的字。（1）生平失物，未嘗征于聲色。_（2）民詭告翁曰 _3在下面句子中需要停頓的地方用“”標(biāo)

4、出來(lái)。須得失者罵，毛乃可落。4讀了這個(gè)故事，我們從“某”身上得到的啟示：_從“翁”罵“某”這件事上得到的啟示：_提示：只有適當(dāng)?shù)膽土P，才能讓壞人醒悟、改惡從善。4. 閱讀文言文，完成練習(xí)。楊生畜一犬，甚愛(ài)之。一日，生夜行，墮涸井中。犬吠徹夜，旦日，有行人過(guò)，往視，見(jiàn)井中有人焉。生曰：“君若出我，當(dāng)厚報(bào)?！毙腥嗽唬骸耙源巳?jiàn)與?！鄙唬骸按巳畤L屢次活我，不得與爾。”行人曰：“若不與我，便不出爾?！逼鋾r(shí)，犬引頸下視井中。生知其意，遂應(yīng)之。楊生出，行人系犬而去，犬時(shí)時(shí)顧。后五天，犬夜走歸楊生家。1為下列字選擇正確的義項(xiàng)。（1）若不與我，“與”：_   A和   B結(jié)交

5、C給   D贊成（2）犬引頸下視井中，“引”：_A延續(xù)  B伸長(zhǎng) C舉   D導(dǎo)引2用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下面的句子。楊生出，行人系犬而去，犬時(shí)時(shí)顧。_3文中“甚愛(ài)之”中的“之”指代_，“生知其意，遂應(yīng)之”中的“之”指代_。4楊生答應(yīng)行人要求的原因是_（用自己的話回答）5. 閱讀下文，完成下列各題。楚有祠者，賜其舍人卮酒，舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請(qǐng)畫地為蛇，先成者飲酒?！币蝗松呦瘸?，引酒且飲之，乃左手持卮，右手畫蛇，曰：“吾能為之足。”未成，一人之蛇成，奪其卮曰：“蛇固無(wú)足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒。（注釋）祠（cí）：祭祀

6、。周代貴族一年四季都要祭祀祖宗，每個(gè)季度祭祀都有專門的稱呼，春天祭祀叫“祠”。祠者：主管祭祀的官員。舍人：門客，手下辦事的人。卮（zh）：古代的一種盛酒器，類似壺。1解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。舍人相謂曰：_終亡其酒：_2對(duì)文中畫線句的翻譯不正確的一項(xiàng)是（ ）A.數(shù)人飲之不足：大家一起喝這壺酒不足夠。B.吾能為之足：我能夠?yàn)樗嬆_。C.蛇固無(wú)足，子安能為之足：蛇固然沒(méi)有腳，你為什么給它畫腳呢？D.請(qǐng)畫地為蛇，先成者飲酒：要求大家在地上畫蛇，先畫好的人喝這壺酒。3根據(jù)上文內(nèi)容，可以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)表示：_。4這個(gè)故事告訴我們什么道理？_6. 文言文閱讀。梟將東徙梟逢鳩。鳩曰：“子將安之？”梟曰：“我將東徙。

7、”鳩曰：“何故？”梟曰：“鄉(xiāng)人皆惡我鳴，以故東徙?！兵F曰：“子能更鳴，可矣；不能更鳴，東徙猶惡子之聲”。（注釋）梟（xio）：貓頭鷹。鳩（ji）：斑鳩、雉鳩的統(tǒng)稱，形似鴿子。子將安之：你打算到哪里（安家）？徙（x）：遷徙。惡：厭惡，討厭。以：所以。更：改變。猶：還是。1結(jié)合注釋，說(shuō)一說(shuō)下面句子的意思。子能更鳴，可矣；不能更鳴，東徙猶惡子之聲。_2“梟將東徙”的原因是“_”。（用文中的句子回答）3你覺(jué)得斑鳩的話有道理嗎？為什么？_4下列對(duì)寓言理解正確的一項(xiàng)是（）A.做任何事都應(yīng)從根本著手，才能真正解決問(wèn)題。B.要想讓別人喜歡自己，只有讓自己的聲音更好聽(tīng)。C.正視自己的缺點(diǎn)并加以改正，才能得到大家

8、的歡迎。7. 閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。竭澤而漁竭澤而漁，豈不獲得，而明年無(wú)魚(yú);焚藪而田，豈不獲得，而明年無(wú)獸。詐偽之道，雖今偷可，后將無(wú)復(fù)，非長(zhǎng)術(shù)也。呂氏春秋（注釋）竭:使干涸。藪（su）:指野草。田:通“畋”，打獵。1“竭澤而漁”中，“漁”的意思是（）。A.捕魚(yú) B.捕魚(yú)的人 C.謀取，奪取不應(yīng)得的東西 D.姓2對(duì)“詐偽之道，雖今偷可，后將無(wú)復(fù)，非長(zhǎng)術(shù)也”理解正確的是（）。A.欺詐作假的手段，即使現(xiàn)在勉強(qiáng)可行，以后就不會(huì)再有效果，不是長(zhǎng)久之計(jì)。B.欺詐作假的手段，雖然現(xiàn)在可用在偷盜上，以后就不會(huì)再有效果，不是好辦法。C.欺騙作假的手段，即使現(xiàn)在可用在偷盜上，

9、以后就不會(huì)再有效果，不是長(zhǎng)久之計(jì)。D.欺騙作假的手段，雖然現(xiàn)在勉強(qiáng)可行，以后不會(huì)再有效果，不是好辦法。3從這則成語(yǔ)故事中，我懂得了_的道理。8. 閱讀文言文，回答問(wèn)題。 鉆木取火燧明國(guó)不識(shí)四時(shí)晝夜，國(guó)有火樹(shù)名燧木，屈盤萬(wàn)頃。后世有圣人，游日月之外，至于其國(guó)，息此樹(shù)下。有鳥(niǎo)若鸮，以口啄樹(shù)，燦然火出。圣人感焉，因取小枝鉆火，號(hào)燧人氏。選自太平御覽（注釋）燧(suì)明國(guó):傳說(shuō)中燧人氏建立的古國(guó)。不識(shí):不知道。四時(shí)晝夜:春夏秋冬(四季)和白天黑夜。屈盤萬(wàn)頃:曲折盤繞起來(lái)有一萬(wàn)頃。頃，面積單位。圣人:古代指品德最高尚、智慧最高超的人。至于:來(lái)到。鸮(xio):鴟(ch)。鸮，鳥(niǎo)類的

10、一科，頭大，嘴短而彎曲，吃鼠兔、昆蟲(chóng)等小動(dòng)物。燦然:明亮的樣子。感焉:有感于此。焉:于此。因:于是。1解釋句中加點(diǎn)的字。（1）燧明國(guó)不識(shí)四時(shí)晝夜  識(shí)：_（2）息此樹(shù)下  息：_（3）因取小枝鉆火  因：_2用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）燧明國(guó)不識(shí)四時(shí)晝夜。_（2）圣人感焉，因取小枝鉆火。_3大自然是最好的老師，它教給我們?cè)S多生存的本領(lǐng)，故事中的圣人就是被“_”這一自然現(xiàn)象所啟發(fā)，悟出了鉆木取火的道理。（用文中原句填空）4古今中外，依據(jù)自然現(xiàn)象或生活現(xiàn)象而發(fā)明創(chuàng)造的事例不勝枚舉，試舉兩例。_9. 閱讀下文，回答問(wèn)題。論語(yǔ)一則子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方

11、來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”1這里的“子”指的是_。2“人不知而不慍，不亦君子乎？”意思是_3這三個(gè)句子運(yùn)用了_和_的修辭手法，談了學(xué)習(xí)方法，談了_談了與人溝通的氣度。10. 閱讀下面的語(yǔ)段，回答問(wèn)題。呂布為曹操所縛，將死之際，乃語(yǔ)操曰：“明公之所患，不過(guò)于布，今已服矣。令布將騎，明公將步，天下不足定也。”操競(jìng)殺之。1解釋下列句中加下劃線字的意思。呂布為曹操所縛_    將死之際_乃語(yǔ)操曰_          明公之所患_2為什么呂布愿意投降

12、并效力于曹操卻仍然被殺?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。_11. 文言文閱讀。一日曝書畫，而一牧童見(jiàn)之，拊掌大笑，曰：“此畫斗牛也，牛斗，力在角尾搐入兩股間，今乃掉尾而斗，謬矣?！?解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)。曝書畫_   謬矣_2請(qǐng)用“/”給下面的句子斷句。（只斷一處）力 在 角 尾 搐 入 兩 股 間12. 古詩(shī)文閱讀。自相矛盾楚人有鬻（yù）盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也?！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也?！被蛟唬骸耙宰又葑又?，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。1解釋下列文句中加點(diǎn)詞的詞義。 譽(yù)之曰 （_）

13、于物無(wú)不陷也（_）2把“夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。_3從這則寓言中你得到什么啟示？假如你是楚國(guó)商人，你該怎樣來(lái)推銷你的“矛”和“盾”？_13. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 楚人隱形楚人貧居，讀淮南子，得“螳螂伺蟬自障葉，可以隱形”，遂于樹(shù)下仰取葉螳螂執(zhí)葉伺蟬，以摘之。葉落樹(shù)下，樹(shù)下先有落葉，不能復(fù)分別。掃取數(shù)斗歸，一一以葉自障，問(wèn)其妻曰：“汝見(jiàn)我不（同“否”）？”妻始時(shí)恒答言“見(jiàn)”，經(jīng)日，乃厭倦不堪，紿（dài，哄騙）云“不見(jiàn)”。嘿（同“默”）然大喜，赍（j，攜帶）葉入市，對(duì)面取人物，吏遂縛詣縣。1下列劃線字注音及解釋全正確的一項(xiàng)是（ 

14、60;  ）A.螳螂執(zhí)葉伺蟬（sì，等待）     遂于樹(shù)下仰取葉（zhú，就）B.掃取數(shù)斗歸（sh，好幾）      汝見(jiàn)我不（fu，同“否”）？C.乃厭倦不堪（kn，能忍受）   妻始時(shí)恒答言“見(jiàn)”（héng，總是）D.吏遂縛詣縣（fù，綁）（zh，到去）2寫出下列“以”字的含義。 螳螂伺蟬自障葉，可以隱形_螳螂執(zhí)葉伺蟬，以摘之_一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也_3翻譯語(yǔ)句。 螳螂伺蟬自障葉，可以隱形。_對(duì)面取人物。_4“楚人”真的能夠自隱其形嗎？他是個(gè)什么樣的人？  _5用原文回答：“楚人”的妻子是在什么情況下說(shuō)不見(jiàn)的？  _6“嘿然大喜”表現(xiàn)“楚人”怎樣的心態(tài)？  _7請(qǐng)用一個(gè)成語(yǔ)概括本則選文的內(nèi)容：_。14. 課外閱讀。匡衡字稚圭，勤學(xué)而無(wú)燭。鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作，而不求償，主人怪，問(wèn)衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@