教師現(xiàn)代教育技術(shù)校本培訓(xùn)總結(jié)

1、.老師現(xiàn)代教育技術(shù)校本培訓(xùn)總結(jié)老師現(xiàn)代教育技術(shù)校本培訓(xùn)總結(jié)為造就高素質(zhì)的老師隊(duì)伍，扎扎實(shí)實(shí)練好教學(xué)根本功，進(jìn)步老師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的才能，我校在校本培訓(xùn)方面做法是： 一、 培訓(xùn)理念科學(xué)化、現(xiàn)代化 我們首先確立了以下理念： 一緊緊圍繞師德建立這一核心。始終貫穿了"以人為本，敬業(yè)奉獻(xiàn)" 這樣一個(gè)核心內(nèi)容。在實(shí)際工作中，我們不斷強(qiáng)化了這樣一種認(rèn)識(shí)，即：在成認(rèn)"知識(shí)就是力量"的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到道德也是力量，人格、理想、情感都可以產(chǎn)生力量。因此，在全校啟動(dòng)了"樹(shù)形象、鑄師魂"工程，開(kāi)展了師德大討論和演講活動(dòng)，交流師德經(jīng)歷，加強(qiáng)了師德建立的針對(duì)性和

2、實(shí)效性。 二老師繼續(xù)教育是老師教育的重要組成部分和老師專(zhuān)業(yè)化的主要階段。老師教育的基石和精華是終身教育理念。一次性的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿(mǎn)足人們不斷更新知識(shí)的需要，這就需要建立和完善有利于終身學(xué)習(xí)的教育制度，推進(jìn)培養(yǎng)和培訓(xùn)的一體化進(jìn)程。同時(shí)，老師專(zhuān)業(yè)化根本指導(dǎo)思想是以老師開(kāi)展為本，既要強(qiáng)調(diào)老師為社會(huì)開(kāi)展所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，同時(shí)也要努力滿(mǎn)足老師個(gè)性開(kāi)展、自我完善的價(jià)值需要。老師專(zhuān)業(yè)化的核心內(nèi)容，是老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展。明確老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的內(nèi)涵，把握老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的階段，才能有效地促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展，在較高層次上實(shí)現(xiàn)老師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化，實(shí)在進(jìn)步老師施行教育素質(zhì)的才能和程度。 三要搶占信息技術(shù)培訓(xùn)的制高點(diǎn)。基于這種理性的考

3、慮，我們明確提出了"建網(wǎng)就是建學(xué)校"的理念，并成為新形勢(shì)下開(kāi)展校本培訓(xùn)的指針。我校不斷更新計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，給每個(gè)辦公室裝備了計(jì)算機(jī)，購(gòu)置教學(xué)應(yīng)用軟件，為施行校本培訓(xùn)鋪設(shè)了一條寬廣通暢的"平臺(tái)"。 四老師繼續(xù)教育要迅速搶登新一輪課程改革的頭班車(chē)。新課改是在全新教育理念指導(dǎo)下進(jìn)展的，在課程的功能、構(gòu)造、內(nèi)容、施行諸方面，都對(duì)老師提出了更高、更新的要求。為了完成這樣一項(xiàng)艱巨和繁重的任務(wù)，老師培訓(xùn)必須先行。我校不定期出版校內(nèi)小報(bào)?春苑?，登載課改信息，發(fā)至教研組，供老師學(xué)習(xí)。 五老師繼續(xù)教育應(yīng)以課題實(shí)驗(yàn)作為載體和支撐。繼續(xù)教育必須以科研為先導(dǎo)，把教育科研作為進(jìn)步繼續(xù)

4、教育效益、效率的第一消費(fèi)力。我校的繼續(xù)教育一直以"創(chuàng)新教育"、"作文個(gè)性化訓(xùn)練"課題實(shí)驗(yàn)作為支撐，以階段性研究性成果作為深化繼續(xù)教育的動(dòng)力。重點(diǎn)開(kāi)展了老師綜合素質(zhì)、老師職業(yè)技能訓(xùn)練等培訓(xùn)工作，提出了達(dá)標(biāo)任務(wù)和期限。主要是板書(shū)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、word文字處理、表格制作、課件制作。要求老師每人每月10頁(yè)大楷、4頁(yè)小楷；簡(jiǎn)筆畫(huà)4張；word文字處理每月1000字。每個(gè)老師都必須會(huì)用1-3件電教器材，期末由學(xué)校進(jìn)展達(dá)標(biāo)測(cè)試驗(yàn)收，根據(jù)各人的純熟程度、技術(shù)程度上下同構(gòu)造工資掛鉤。 二、目的詳細(xì)化 1對(duì)現(xiàn)有老師全部輪訓(xùn)一遍，老師整體素質(zhì)明顯進(jìn)步，根本適應(yīng)施行素質(zhì)教育的需要。

5、通過(guò)多種形式普遍完成不少于190學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，部分老師至少承受1次有組織的培訓(xùn)。 2全體老師普遍承受計(jì)算機(jī)根底知識(shí)和技能培訓(xùn)，使大多數(shù)老師具備運(yùn)用計(jì)算機(jī)的根本才能，能開(kāi)展不同程度的計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)。 3建立一支由高級(jí)老師、骨干老師、老老師、專(zhuān)業(yè)課老師組成的、有較強(qiáng)培訓(xùn)才能的老師隊(duì)伍。 三、行動(dòng)方案化 根據(jù)施行素質(zhì)教育的需要和老師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，完成以面向全體老師的全員培訓(xùn)。 新任老師培訓(xùn) 培訓(xùn)對(duì)象：0-1年教齡的老師。通過(guò)培訓(xùn)，使其穩(wěn)固專(zhuān)業(yè)思想，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，盡快適應(yīng)中小學(xué)教育教學(xué)工作。 2老師崗位培訓(xùn) 培訓(xùn)對(duì)象：1年以上教齡的老師。通過(guò)培訓(xùn)，使老師逐步樹(shù)立正確的教育觀念，

6、具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識(shí)構(gòu)造，不斷進(jìn)步履行崗位職責(zé)的才能，適應(yīng)施行素質(zhì)教育的需要。 3進(jìn)步學(xué)歷培訓(xùn) 培訓(xùn)對(duì)象：獲得國(guó)家規(guī)定合格學(xué)歷的老師。 4計(jì)算機(jī)全員培訓(xùn) 以普及計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)為核心，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)根本知識(shí)和操作技能，采取專(zhuān)人指導(dǎo)與課余自學(xué)相結(jié)合。學(xué)校安排計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)老師利用每周兩次的課余時(shí)間進(jìn)展專(zhuān)題培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)。同時(shí)，老師們一方面利用課余時(shí)間自學(xué)、自練，從而使每個(gè)老師的計(jì)算機(jī)應(yīng)用程度都有所進(jìn)步。 強(qiáng)化運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)手段的意義、目的。學(xué)校要求所有的公開(kāi)課都必須運(yùn)用課件，否那么，影響評(píng)價(jià)結(jié)果。平時(shí)上課能運(yùn)用課件的內(nèi)容要盡量在課堂上使用課件。課后，進(jìn)展教學(xué)反響時(shí)，把課件的制作和運(yùn)用當(dāng)作重要的一

7、項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)展評(píng)議。將一些制作程度教高的課件上報(bào)參加評(píng)比。在剛剛完畢的課件制作評(píng)比中，我校有課件獲省級(jí)獎(jiǎng)3個(gè)，獲市級(jí)一等獎(jiǎng)3個(gè)，二等獎(jiǎng)2個(gè)，三等獎(jiǎng)1個(gè)，區(qū)一等獎(jiǎng)5個(gè)。 多媒體課件的開(kāi)發(fā)利用，極大地豐富了教學(xué)手段。老師立足于解決教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)出具有個(gè)性化的課件。絢麗的色彩、明晰的畫(huà)畫(huà)、美妙的音樂(lè)，將干巴巴的說(shuō)教變成多感官的刺激，使抽象的變得詳細(xì)，靜的變成動(dòng)的，虛幻的變成真實(shí)的，既可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，又能將學(xué)生引入想象的世界，使教材"活"起來(lái)，使課堂也"活"起來(lái)。 四、培訓(xùn)內(nèi)容與規(guī)格的高標(biāo)準(zhǔn)化 重視教育觀念的更新；強(qiáng)調(diào)職業(yè)道德的培養(yǎng) ， 強(qiáng)調(diào)職

8、業(yè)道德與專(zhuān)業(yè)知識(shí)相結(jié)合、與時(shí)代開(kāi)展相結(jié)合，以利于老師不斷樹(shù)立新的觀念，并進(jìn)一步形成新的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)；加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)；強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不斷更新；培養(yǎng)科學(xué)的思維方法；進(jìn)步自我發(fā)現(xiàn)與自我開(kāi)展的才能；具備獨(dú)立進(jìn)展教育科學(xué)研究的才能；增強(qiáng)課堂教學(xué)的才能、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段的才能的培訓(xùn)；追蹤國(guó)內(nèi)外學(xué)科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)和方法，具有主動(dòng)獲取信息的才能。 五、施行保障化 一有組織保障 校長(zhǎng)掛帥，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)主管，教導(dǎo)處詳細(xì)組織施行。 做到"五落實(shí)"即方案、內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn) 檢查落實(shí)到位。 二 制度保障 三管理與評(píng)價(jià)的機(jī)制保障。 特別是與構(gòu)造工資掛鉤，期末考核兌現(xiàn)。 四經(jīng)費(fèi)保障 軟件、教材

9、、光盤(pán)、講課補(bǔ)助等都能及時(shí)開(kāi)支。 通過(guò)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，獲得了初步成效： 一廣闊老師的教育觀念發(fā)生了深化的變化 首先，廣闊老師真正學(xué)有所得，學(xué)以致用。其次，教育理念也發(fā)生了深化變化。校本培訓(xùn)是老師繼續(xù)教育的主要形式，學(xué)校是老師繼續(xù)教育的主陣地，第三，廣闊老師的終身教育理念已經(jīng)初步形成，老師們深切地認(rèn)識(shí)到，承受終身教育不僅是教育改革與開(kāi)展的需要，也是自身開(kāi)展、自身生存的需要。通過(guò)培訓(xùn)，廣闊老師的教育觀念和教學(xué)策略發(fā)生了深化的變化，許多現(xiàn)代教育思想和先進(jìn)經(jīng)歷已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煹慕逃虒W(xué)實(shí)際行動(dòng)，進(jìn)步了老師迎接課程改革的自覺(jué)性。 二探究出一種行之有效的老師繼續(xù)教育運(yùn)行機(jī)制 目前，我校構(gòu)建了"以現(xiàn)代教育信息技術(shù)為核心，以互聯(lián)網(wǎng)為依托的校本培訓(xùn)形式"；"集中培訓(xùn)、教研培訓(xùn)、校本培訓(xùn)與遠(yuǎn)程培訓(xùn)"