“一師一優(yōu)課、一課一名師”平臺(tái)上“曬課”操作步驟

1、“一師一優(yōu)課、一課一名師”平臺(tái)上“曬課”操作步驟一、平臺(tái)賬號(hào)注冊(cè)（一）參加“曬課”的教師，在瀏覽器地址欄輸入網(wǎng)址： 進(jìn)入“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)首頁(yè)。（二）首次登錄國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)的教師，需先在平臺(tái)上完成注冊(cè)。點(diǎn)擊導(dǎo)航欄右上角的“注冊(cè)”按鈕，在教育類型中選擇 “基礎(chǔ)教育”點(diǎn)擊進(jìn)入。（三）在用戶注冊(cè)界面下選擇“教師”身份，根據(jù)各輸入框后面的提示，在相應(yīng)的位置如實(shí)填寫您的個(gè)人注冊(cè)信息，勾選國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)服務(wù)條款后，點(diǎn)擊“立即注冊(cè)”按鈕，完成第一步賬 戶信息填寫，即可進(jìn)入激活賬號(hào)界面。注：已有空間賬號(hào)的老師，可跳過(guò)此步驟，直接點(diǎn)擊該界面右上 角的“直接登錄”按鈕。（四）界面出

2、現(xiàn)您已成功申請(qǐng)賬號(hào)提示，點(diǎn)擊“立即去激活賬 號(hào)”按鈕，跳轉(zhuǎn)至申請(qǐng)，點(diǎn)擊即可完成第二步賬號(hào)激活。（五）賬號(hào)激活后，顯示您已經(jīng)完成了在國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)的注冊(cè)步驟。點(diǎn)擊“進(jìn)入空間”按鈕，進(jìn)入您在云平臺(tái)的個(gè)人工作空間，獲得“一師一優(yōu)課、一課一名師”的相關(guān)活 動(dòng)信息及個(gè)人定制的同步推送資源等容。二、報(bào)名參加活動(dòng)成功在國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)注冊(cè)的教師或者已經(jīng)擁有云平臺(tái)空間賬號(hào)的教師， 即可通過(guò)以下適合您的方式進(jìn)行活動(dòng)報(bào)名。（一）通過(guò)云平臺(tái)首頁(yè)報(bào)名教師登錄國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)首頁(yè)()，可見“一師一優(yōu)課、一課一名師”板塊，初次點(diǎn)擊“活動(dòng)報(bào)名”按鈕，跳轉(zhuǎn)至活動(dòng)報(bào)名信息界面，填寫報(bào)名信息。（二）通過(guò)

3、活動(dòng)首頁(yè)報(bào)名教師在地址欄里輸入網(wǎng)址， 進(jìn)入 “一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)首頁(yè)，點(diǎn)擊導(dǎo)航欄右上角的“登錄”按鈕，或“我要曬課”按鈕，均可跳轉(zhuǎn)到活動(dòng)登錄界面。根據(jù)注冊(cè)信息正確填寫您的用戶名和密碼后，點(diǎn)擊“登錄”按鈕即可跳轉(zhuǎn)至活動(dòng)報(bào)名信息界面，填寫報(bào)名信息。（三）通過(guò)“我的空間”報(bào)名已在國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)注冊(cè)過(guò)“我的空間”賬號(hào)的教師，通過(guò)已有空間賬號(hào)和密碼登錄進(jìn)入“我的空間”，點(diǎn)擊空間“一師一優(yōu)課、一課一名師”板塊的“我要曬課”按鈕進(jìn)行活動(dòng)報(bào)名，即可跳轉(zhuǎn)至活動(dòng)報(bào)名信息界面，填寫報(bào)名信（四）注意事項(xiàng)填寫報(bào)名信息時(shí)，有以下幾點(diǎn)需要您注意：正確選擇您的身份，報(bào)名身份一旦選定后不能再修改；正確填選您

4、所在的學(xué)校，如果沒有搜索到您的學(xué)校，請(qǐng)聯(lián)系活動(dòng)客服人員，聯(lián)系方式見本篇末尾；請(qǐng)輸入真實(shí)的電子，便于及時(shí)密碼找回和接收活動(dòng)通知；請(qǐng)輸入真實(shí)的手機(jī)，確?；顒?dòng)期間的有效溝通?！耙粠熞粌?yōu)課、一課一名師”“曬課”如何選課備課？一、選課本活動(dòng)希望教師能運(yùn)用信息化手段和數(shù)字資源開展一堂充分展現(xiàn)自身水平的應(yīng)用數(shù)字教育資源教授的一堂課。如何選課。（一）選擇學(xué)科和教材版本1.教師通過(guò)登錄“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)首頁(yè)，點(diǎn)擊 “我 要曬課” 按鈕，跳轉(zhuǎn)至?xí)裾n主界面。平臺(tái)提供的學(xué)科教材目錄體系均為國(guó)家審定通過(guò)的教材版本。如果您發(fā)現(xiàn)教材信息有誤或缺失，請(qǐng)撥打客服400-8980-910，提 供正確的教材信息圖片等，

5、進(jìn)行教材信息的更正和補(bǔ)全。地方課程可以添加入目錄體系中，作為區(qū)域曬課、交流使用。但地方課程的“曬課”不能參加國(guó)家級(jí)優(yōu)課評(píng)審。校本課程不在此次活動(dòng)圍。 2.在曬課主界面根據(jù)您預(yù)曬的課程選擇相應(yīng)的學(xué)科和教材，例如： 小學(xué)語(yǔ)文人教課標(biāo)版（ 2001）。注：為了降低一課被多選，有課無(wú)人選的概率，版本、教材列表 中均設(shè)有課程選擇人數(shù)提示，為您的選擇提供參考。 （二）選擇年級(jí)和課頁(yè)面跳轉(zhuǎn)至?xí)裾n年級(jí)和課程選擇界面，點(diǎn)選預(yù)曬課的年級(jí)，在右側(cè)呈現(xiàn)的該年級(jí)課程目錄里查找預(yù)曬課程，點(diǎn)擊相應(yīng)課程后面的“我要曬課”按鈕即可完成選課操作。注：在該選課頁(yè)面，平臺(tái)提供了學(xué)科和版本的快捷選擇通道，您 可在此處重新選擇學(xué)科和版本

6、。二、備課教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020 年）中指出，要“探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的全面深度融合，以信息化引領(lǐng)教育理念和教 育模式的創(chuàng)新， 充分發(fā)揮教育信息化在教育改革和發(fā)展中的支撐與引領(lǐng)作用” 。本活動(dòng)希望教師通過(guò)“曬課”來(lái)推動(dòng)數(shù)字教育資源在學(xué)校 教育教學(xué)主戰(zhàn)場(chǎng)中的普遍應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)每個(gè)教師都能在課堂上應(yīng)用數(shù)字教育資源至少上好一堂課。曬課備課工作做介紹：（一）教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備教師可根據(jù)選好的預(yù)曬課，進(jìn)行分課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)撰寫。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)充分體現(xiàn)國(guó)家課程改革的精神， 以學(xué)生為中心， 符合 課程標(biāo)準(zhǔn)要求； 應(yīng)圍繞“現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的全面深度融合”這一 核心，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)和各種信息資源，

7、設(shè)計(jì)輔助學(xué)生學(xué)習(xí)的支架或階梯，努力探索不同信息技術(shù)環(huán)境下的課題教學(xué)模式。在教學(xué) 設(shè)計(jì)準(zhǔn)備時(shí)注意以下幾點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求與教材容實(shí)際，能體現(xiàn)課程改革理念， 較好地激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，在教學(xué)設(shè)計(jì)中有具體落實(shí)措施。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)確立應(yīng)科學(xué)準(zhǔn)確，教材分析透徹，語(yǔ)言準(zhǔn)確，符合教材和學(xué)生實(shí)際，容安排要恰如其分。教學(xué)策略合理，能恰當(dāng)合理地使用教育信息技術(shù)手段 ,以學(xué)生 為主體，突出自主性、合作性、探究性等學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)。（二）資源準(zhǔn)備1.云平臺(tái)資源搜索點(diǎn)擊導(dǎo)航欄中的“資源”頻道，平臺(tái)將根據(jù)您之前選擇的學(xué)段、學(xué)科、教材版本、年級(jí)呈現(xiàn)相應(yīng)的教材目錄及課程資源。您也可在此界面下重

8、新選擇學(xué)段、學(xué)科、版本、年級(jí)查看其他資源。如預(yù)查找a o e的相關(guān)素材資源，可在“教材目錄”中選擇 ao e課程，之后在資源類型中點(diǎn)選“素材”，頁(yè)面呈現(xiàn) a o e課程下的所有素材類型，相應(yīng)類型下，您可根據(jù)該素材的上傳時(shí)間或評(píng)價(jià)數(shù)量點(diǎn)選所需素材進(jìn)行觀摩。點(diǎn)選某一具體素材資源，例如 a 的書寫，即有資源簡(jiǎn)介、資源信息、相關(guān)推送資源等與本課程相關(guān)的素材容呈現(xiàn)。該素材資源可直接瀏覽觀摩，也可點(diǎn)擊“下載”按鈕，下載后實(shí)現(xiàn)本地查看。這些經(jīng)過(guò)精確定位查找， 來(lái)自國(guó)家基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)、 百度文庫(kù)等多種來(lái)源的素材， 將為您的“優(yōu)課”制作提供海量?jī)?yōu)質(zhì)課程資源。2. “應(yīng)用”頻道 點(diǎn)擊導(dǎo)航欄中的“應(yīng)用”頻道，可根據(jù)

9、需要在本資源超市左側(cè)的“應(yīng)用分類導(dǎo)航”中查找相關(guān)教學(xué)資源。已經(jīng)報(bào)名并通過(guò)學(xué)校管理員審核的教師，自動(dòng)獲得補(bǔ)助金10元， 有效期可在國(guó)家教育資源公共服務(wù)平臺(tái)的“應(yīng)用”頻道中購(gòu)買和使用付費(fèi)資源。有效期滿后，補(bǔ)助金未使用部分將自動(dòng)返回資金池中，供未領(lǐng)取教師或已使用完教師領(lǐng)用。補(bǔ)助金采取先到先得原則，發(fā)完為止。補(bǔ)助金率先使用完的教師可再次申領(lǐng)，每位教師最高領(lǐng)用額度為 20 元。注：部分應(yīng)用提供試用期，以便教師體驗(yàn)，在試用期結(jié)束之前，教師可隨意使用這些應(yīng)用，在試用期結(jié)束后，再?zèng)Q定是否進(jìn)行付費(fèi)購(gòu)買。部分應(yīng)用不提供試用，教師購(gòu)買后可直接使用。3.個(gè)性化資源搜索除了可在國(guó)家平臺(tái)上搜索預(yù)曬課程的相關(guān)的資源外，您還

10、可以搜索外網(wǎng)的優(yōu)質(zhì)教育資源，為您的曬課做好充分的資源準(zhǔn)備。4.自制教學(xué)課件根據(jù)您撰寫的預(yù)曬課程的教學(xué)設(shè)計(jì)，充分利用搜集到的各種數(shù)字教育資源，運(yùn)用信息技術(shù)手段自制可優(yōu)化課堂教學(xué)的教學(xué)課件，使課堂變得精彩無(wú)比。“一師一優(yōu)課、一課一名師”平臺(tái)上如何“曬課”？做足了充分的曬課準(zhǔn)備，結(jié)合“一師一優(yōu)、一課一名師”的平臺(tái)結(jié)構(gòu)和功能，按照教學(xué)設(shè)計(jì)”“上傳資源” “提交預(yù)覽” 三個(gè)步驟依次為您介紹如何將您制作的“撰寫“優(yōu)課” 在平臺(tái)上曬出來(lái)。（一）撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)1.確認(rèn)課程，選擇課時(shí)教師進(jìn)入“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)首頁(yè)，依照選課步驟找到預(yù)曬課程，點(diǎn)擊“我要曬課”按鈕，進(jìn)入曬課界面。信息框彈出后，確認(rèn)曬課標(biāo)題

11、無(wú)誤后，根據(jù)撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)，在學(xué)時(shí)選項(xiàng)欄里選擇相應(yīng)學(xué)時(shí)數(shù)（以2 學(xué)時(shí)為例），之后點(diǎn)擊“保存”按鈕即可。2.結(jié)合平臺(tái)，撰寫設(shè)計(jì)點(diǎn)擊“保存”后，來(lái)到 a o e課程下的教學(xué)設(shè)計(jì)編輯界面，您在此界面可依次對(duì)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)情分析、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程等教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程環(huán)節(jié)進(jìn)行容編輯。填寫教學(xué)目標(biāo)（總目標(biāo)，學(xué)時(shí)目標(biāo)）修改 點(diǎn)擊“修改”選項(xiàng)，可對(duì)教學(xué)目標(biāo)的標(biāo)題和容進(jìn)行編輯。將鼠標(biāo)移至教學(xué)目標(biāo)下方空白處點(diǎn)擊，出現(xiàn)文本編輯器，此文本編輯器可實(shí)現(xiàn)對(duì)文本剪切、復(fù)制、查找、替換、插入圖片、表格、特殊符號(hào)、 公式、對(duì)字體大小顏色的修改、段落對(duì)齊等超多功能，適合各學(xué)科教師應(yīng)用。編輯完成后，點(diǎn)擊“保存”按鈕，將出現(xiàn)您編輯完整的教

12、學(xué)目標(biāo)。刪除 點(diǎn)擊“刪除”按鈕，教師可根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)的整體結(jié)構(gòu)按需進(jìn)行板塊的刪除修改。在彈出的信息框里，點(diǎn)擊“確認(rèn)”按鈕后，即可實(shí)現(xiàn)相應(yīng)板塊的徹底刪除。此操作請(qǐng)您請(qǐng)謹(jǐn)慎選擇。上移 /下移點(diǎn)擊“上移” /“下移”按鈕，教師可根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)的整體結(jié)構(gòu) 按需實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)板塊位置上的向上或向下調(diào)整。以學(xué)情分析為例，點(diǎn)擊“下移” ，該板塊位置則處于重點(diǎn)難點(diǎn)之下了。上方插入 / 下方插入 點(diǎn)擊“上方插入” / “下方插入”按鈕，教師可根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)的整體結(jié)構(gòu)按需插入“新設(shè)計(jì)” ，進(jìn)行板塊的添增。 “新設(shè)計(jì)”插入后 , 在右側(cè)的編輯菜單欄中，選擇相應(yīng)選項(xiàng)對(duì)“新設(shè)計(jì)”的教學(xué)容進(jìn)行 編輯即可。填寫教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程即

13、教學(xué)活動(dòng)的開展過(guò)程，本界面的教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)將依據(jù) 曬課伊始您選擇的課時(shí)數(shù)進(jìn)行相應(yīng)呈現(xiàn)。如需增加課時(shí)，點(diǎn)擊頁(yè)面下方“增加學(xué)時(shí)”按鈕，教學(xué)過(guò)程中的學(xué)時(shí)數(shù)將在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行添加，整個(gè)教學(xué)過(guò)程最大學(xué)時(shí)限制為三；如需刪減，操作方法同教學(xué)目 標(biāo)的容刪除。學(xué)時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)包括教學(xué)目標(biāo)、學(xué)時(shí)重點(diǎn)、學(xué)時(shí)難點(diǎn)，教學(xué)活動(dòng)四部分的容。如何根據(jù)您的具體教學(xué)設(shè)計(jì)在平臺(tái)上進(jìn)行容撰寫做一介紹。 “教學(xué)活動(dòng)” 即課堂教學(xué)步驟，您可點(diǎn)擊下方 “添加活動(dòng)” 按鈕， 出現(xiàn)添加活動(dòng)對(duì)話框，教師在填寫了“活動(dòng)標(biāo)題” 、“活動(dòng)容”并 選擇了相應(yīng)的活動(dòng)學(xué)時(shí)（類型： 包括熱身、 學(xué)習(xí)、 實(shí)踐、 強(qiáng)化、 評(píng)價(jià)、 作業(yè)、導(dǎo)入）后，點(diǎn)擊“保存”按鈕即

14、可實(shí)現(xiàn)活動(dòng) 1 的容編輯。如需添加活動(dòng) 2，活動(dòng) 3，操作方法同活動(dòng) 1。如需對(duì)添加的活動(dòng)容進(jìn)行修改，可點(diǎn)擊相應(yīng)活動(dòng)右側(cè)的編輯選項(xiàng)欄，對(duì)活動(dòng)容進(jìn)行修改。注：在進(jìn)行容編輯過(guò)程中，如想對(duì)具體的教學(xué)活動(dòng)做板塊上的調(diào)整，如第三課時(shí)的整體教學(xué)容需要與第二課時(shí)的整體教學(xué)容調(diào)換位置，具體可通過(guò)學(xué)時(shí)右側(cè)編輯菜單欄中的“上移”和“下移”按 鈕實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)的上下調(diào)整。切記調(diào)整完成后，對(duì)課時(shí)名稱進(jìn)行編輯修改。下移成功后，我們將第一學(xué)時(shí)部分移回首位，點(diǎn)擊 “上移”即可。在教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫過(guò)程中，您可根據(jù)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)需要，添加教學(xué)學(xué)時(shí)、教學(xué)設(shè)計(jì)及教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程的編輯頁(yè)面中，您會(huì)發(fā)現(xiàn)課程編輯頁(yè)面有“添加設(shè)計(jì)”、

15、“添加學(xué)時(shí)”、“添加活動(dòng)”三種 編輯按鈕，那么這三個(gè)按鈕具體的功能和操作方法分別是什么呢， 接下來(lái)將逐一為您介紹： 添加設(shè)計(jì) :此按鈕位于教學(xué)過(guò)程第 * 學(xué)時(shí)編輯框的最下 端，實(shí)現(xiàn)的是教學(xué)過(guò)程某一具體學(xué)時(shí)下的教學(xué)容的添加，如第一課時(shí)下的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)情分析等。添加的新設(shè)計(jì)位于“教學(xué)過(guò)程”上方，在新設(shè)計(jì)右側(cè)的編輯菜單欄中，即可選擇相應(yīng)選項(xiàng)對(duì)新設(shè)計(jì)進(jìn)行編輯。添加學(xué)時(shí) :此按鈕位于教學(xué)過(guò)程的下方，實(shí)現(xiàn)的是所曬課程教學(xué)過(guò)程的學(xué)時(shí)添加，添加的最大學(xué)時(shí)限制為 3 學(xué)時(shí)。添加活動(dòng) :此按鈕位于教學(xué)活動(dòng)的下方，實(shí)現(xiàn)的是所曬課程教學(xué)過(guò)程中某一課時(shí)具體的教學(xué)活動(dòng)容的編輯添加，具體操作方法見“教學(xué)活動(dòng)”編

16、輯操作方法。注：在“我要曬課”界面的右下位置，懸浮有一個(gè)所曬課程教學(xué) 設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)樹，點(diǎn)擊樹上的每個(gè)分枝，都可實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)容的具體定位，方便您的整體瀏覽與操作。以上是撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)的全部操作步驟， 教師完成此步驟后點(diǎn)擊頁(yè)面底部“下一步”即可進(jìn)行下一步的操作。（二）上傳資源此步驟主要是將您之前所準(zhǔn)備的課堂實(shí)錄、課件、課后作業(yè)和其他相關(guān)的數(shù)字教育資源上傳至平臺(tái)。進(jìn)入上傳資源界面，您可以看到所曬課程的名稱、學(xué)科、版本以及學(xué)時(shí)數(shù)。 接下來(lái)將為您介紹如何將課堂實(shí)錄、課件、素材資源、課后作業(yè)等容在平臺(tái)上進(jìn)行上傳。1.課堂實(shí)錄課堂實(shí)錄是指教學(xué)過(guò)程視頻，展現(xiàn)的是課堂教學(xué)的所有容，過(guò)程要完整，畫面清晰。建議教師做好

17、課堂實(shí)錄后對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚?，在適當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫面，保證資源呈現(xiàn)畫面清晰可見。2.課件。課件上傳方法同課堂實(shí)錄3.素材資源您在課堂教學(xué)過(guò)程中用到的素材資源可在此上傳。上傳時(shí)需對(duì)資源類型（類型包括：微課、素材、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)、工具、數(shù)字教材、課標(biāo)解讀、教材教法分析）進(jìn)行選擇，其他操作方法同課堂實(shí)錄，完成后點(diǎn)擊“保存”即可。4.課后作業(yè)學(xué)時(shí)作業(yè)、課后作業(yè)等各種作業(yè)類型均可上傳，上傳方法同素材資源。當(dāng)您的資源完全上傳完畢后，頁(yè)面底部會(huì)出現(xiàn)“上一步”和“下一步”兩個(gè)按鈕。點(diǎn)擊“上一步”按鈕，可回到您之前教學(xué)設(shè)計(jì)的編輯頁(yè)面， 此時(shí)您仍可對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)容進(jìn)行修改編輯； 點(diǎn)擊“下一步” 按鈕，即可

18、進(jìn)入預(yù)覽提交頁(yè)面。（三）預(yù)覽提交進(jìn)入預(yù)覽提交界面，會(huì)出現(xiàn)您本次活動(dòng)所曬“優(yōu)課”的全部容 以及所曬課程教學(xué)設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)樹。在此界面，你可整體預(yù)覽您即將提交的“優(yōu)課” 。有兩點(diǎn)需要您注意： 1.您仍可返回上一步對(duì)您撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)和上傳的資源進(jìn)行修改完善； 2.在點(diǎn)擊“提交”按鈕后，頁(yè)面會(huì)出現(xiàn)提示框，請(qǐng)您謹(jǐn)慎選擇，提交后的“優(yōu)課”容將無(wú)法再次進(jìn)行修改。點(diǎn)擊“確定”按鈕，頁(yè)面跳轉(zhuǎn)到“我曬的課”頁(yè)面下。注：在“我的曬課”界面的右側(cè)模塊是與本課相關(guān)的資源，包括同一課的曬課人數(shù)、本課論壇、 本課問(wèn)答、 本課其他的教學(xué)設(shè)計(jì)資源、 課件資源以及素材庫(kù)相關(guān)資源，方便您的選課及參與教研。（四）我曬的課完成了教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫，教學(xué)資源的