教師個(gè)人年度述職報(bào)告

1、.老師個(gè)人年度述職報(bào)告“寵辱不驚，閑看庭前花開花落，去留無意，漫觀天外云卷云舒。在書上看到這句話，覺得今天我應(yīng)該把它作為述職報(bào)告的開頭，為的是提醒自己能以一種平和而真誠的心態(tài)去面對(duì)大家，客觀的匯報(bào)自己這一年的表現(xiàn)。曾有一位哲學(xué)家說過：人生最大的價(jià)值莫過于充實(shí)，人生排除無聊最好的方法就是認(rèn)真對(duì)待你現(xiàn)有的工作任務(wù)，并努力出色的去完成他。我一直將這句話牢牢的記在心里，時(shí)時(shí)用此鼓勵(lì)自己，我所追求的是充實(shí)的快樂和成功的滿足。一、積極工作，圓滿完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。其實(shí)，在剛來到××小學(xué)的時(shí)候，我就被大家忘我的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)著，也為能在這樣的集體中生活和工作感到無比的自豪。這一年來，我

2、跨越了學(xué)前班和一年級(jí)的教學(xué)工作，主要擔(dān)任美術(shù)和音樂兩門學(xué)科。說實(shí)話，美術(shù)不是我的強(qiáng)項(xiàng)，為了更好地開展工作，我自費(fèi)買來了好多本美術(shù)根本功訓(xùn)練書籍，并利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)展練習(xí)簡(jiǎn)筆畫、美術(shù)字、水粉畫、折紙、剪紙等美術(shù)技能。訂閱了?幼教博覽?、?上海幼教?、?幼兒教育?、?學(xué)前教育研究?、?早期教育?、?河南幼教?等雜志，只要有空就進(jìn)展閱讀，汲取別人的先進(jìn)經(jīng)歷，把理論知識(shí)充分運(yùn)用到教學(xué)理論中去。在教學(xué)中認(rèn)真貫徹?綱要?精神，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，采用靈敏多變的教學(xué)方法來激趣課堂，我執(zhí)教的優(yōu)質(zhì)課?會(huì)唱歌的水果?運(yùn)用新的教學(xué)理念，讓幼兒主動(dòng)探究，發(fā)現(xiàn)問題。通過操作，游戲等環(huán)節(jié)，使幼兒輕松獲得知識(shí)，并在活動(dòng)中體驗(yàn)快

3、樂。本次活動(dòng)在全市幼兒老師優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。二、擅長觀察，針對(duì)特點(diǎn)進(jìn)展個(gè)別教育。孩子來自于不同的家庭，由于遺傳、家庭環(huán)境等因素的不同，形成了不同的性格特征，作為老師要擅長觀察每個(gè)孩子，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，與他們交流談心，才會(huì)收到好的教育效果。我們的目的是要關(guān)注每一個(gè)孩子，讓他們都在不同程度上得到最大限度的開展。大一班有個(gè)男孩子叫常天，特別淘氣，父母也無暇管他，上課坐不住，說實(shí)話想表揚(yáng)他就找不到時(shí)機(jī)，終于有一天，我上美術(shù)課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)他裝飾花瓶的時(shí)候堅(jiān)持了五六分鐘都沒動(dòng)，裝飾的花紋也挺有個(gè)性，我借此時(shí)機(jī)拿著他的作品讓大家欣賞并大力表揚(yáng)了一番，沒想到，這一表揚(yáng)還真的讓他改變不小，第二天，我來到

4、學(xué)校，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到常天在彎著腰撿廢紙，我快樂極了，要知道，他可是最愛撕紙滿地亂扔的孩子，我又一次表揚(yáng)了他，如今他各方面都進(jìn)步多了。有的孩子性格內(nèi)向、膽小，老師要多給與他們表現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)，讓他們?cè)谝淮未蔚腻憻捴性鰪?qiáng)自信，說起我們班的韓晨雨小朋友，是個(gè)非常乖的女孩兒，從來不給老師惹事，但是，在她身上看不到孩子們應(yīng)有的那種天真和活潑，膽子還特別小，記得有一天，她奶奶送她來上學(xué)的時(shí)候，她哭成了淚人，一問才知道她是因?yàn)樘鞖獠缓?，害怕下雨，下雨是自然現(xiàn)象，一般的孩子都喜歡下雨，喜歡在雨中玩水，她怎么會(huì)如此害怕下雨呢?不行，我得想方法改變她，第一次聊天后，效果還不太明顯，于是，我又理解到她的外公外婆在農(nóng)村也

5、是靠種地為生，就結(jié)合下雨會(huì)給外公外婆帶來的好處，來進(jìn)展了第二次談話，這一次，效果好多了，她臨走還對(duì)我說，老師：“我不怕下雨了，為了穩(wěn)固教育效果，我又尋找適宜的時(shí)機(jī)與她進(jìn)展了第三次聊天，這一次，我把動(dòng)物和人的關(guān)系結(jié)合起來，自編故事，從風(fēng)、云、雨、雪談到春、夏、秋、冬等自然現(xiàn)象，這次的談話讓她徹底不害怕下雨了，前幾天，下雨的時(shí)候，她自己打著傘還特意跑到辦公室，告訴我說：“老師，告訴你個(gè)好消息，下雨了，我把雨傘放在你屋里吧?看到她開心的表情，我明白，我的教育成功了。三、協(xié)調(diào)配合，做好與家長的溝通和交流。孩子的成長離不開老師培養(yǎng)更離不開家長的教育，家園共處是我們做好家長工作的保證，我深深地感受到“誤會(huì)

6、是由不言不語開場(chǎng)的。對(duì)孩子的教育是家園共育，假如得不到家長的支持將會(huì)事倍功半。因此，我力求做到家長對(duì)我的信任和對(duì)我們工作的支持，對(duì)于每一個(gè)孩子的進(jìn)步和存在的問題，我都及時(shí)與家長溝通，討論解決問題的方法，解除家長的疑問和困惑，另外，我還自己動(dòng)手設(shè)計(jì)了家園聯(lián)絡(luò)專欄，通過這個(gè)窗口及時(shí)向家長宣傳一些幼兒教育知識(shí)和一些保健平安常識(shí)，以此來進(jìn)步家長自身的素質(zhì)，我們還及時(shí)把一周所學(xué)的各科內(nèi)容都展示在欄目中，使家長可以及時(shí)催促孩子學(xué)習(xí)穩(wěn)固知識(shí)的掌握，從而成為我們教育孩子的好幫手。四、彌補(bǔ)缺乏，努力工作再上新臺(tái)階。我個(gè)性很直，喜歡有什么說什么，因此可能有說錯(cuò)話的時(shí)候，在這里我想說：其實(shí)我沒有惡意。另外，我覺得自己的寫作程度還不行，需要更進(jìn)一步的努力，多讀書，讀好書，來豐富自身的理論知識(shí)，拓寬自己的寫作思路，做到樂學(xué)、善