13-5其他簡(jiǎn)單機(jī)械導(dǎo)學(xué)案135十三其他簡(jiǎn)單機(jī)械導(dǎo)學(xué)案

1、13-5其他簡(jiǎn)單機(jī)械導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 認(rèn)識(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪2. 知道定滑輪、動(dòng)滑輪、滑輪組的作用3. 會(huì)根據(jù)要求組裝滑輪組4. 了解其他簡(jiǎn)單機(jī)械的一些應(yīng)用【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：定滑輪、動(dòng)滑輪的實(shí)質(zhì)及其作用 難點(diǎn)：滑輪組的組裝及省力情【自主學(xué)習(xí)與指導(dǎo)】任務(wù)一：閱讀定滑輪和動(dòng)滑輪，回答下面問(wèn)題1、介紹滑輪滑輪：中心有軸，周邊有凹槽，可以繞裝在框子里的軸轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子叫做滑輪。（1）你在哪些地方見(jiàn)過(guò)滑輪？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。（2）你見(jiàn)過(guò)的滑輪工作情況都一樣嗎？（3）滑輪也是簡(jiǎn)單機(jī)械，使用滑輪能給我們帶來(lái)哪些好處？2、探究“比較定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)”定滑輪的特點(diǎn)（1）安裝定滑輪(3)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(4)得出結(jié)論定滑

2、輪特點(diǎn):力（是否省力）,F G距離（是否省距離），s h改變力的方向（能否改變力的方向）。實(shí)質(zhì)：動(dòng)滑輪的特點(diǎn)（2 ）設(shè)計(jì)表格，分別用來(lái)記錄實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)力計(jì)拉力的大小和方向?qū)嶒?yàn)次數(shù)鉤碼重G （牛）鉤碼移動(dòng)的距離 h （厘米）鉤碼移動(dòng)的方向拉力F繩自由端移動(dòng) 的距離S （厘繩自由端移動(dòng)的 方向10.98100.9牛)米021.96151.9615（1）安裝定滑輪（2）設(shè)計(jì)表格，分別用來(lái)記錄實(shí)驗(yàn)時(shí)測(cè)力計(jì)拉力的大小和方實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼和動(dòng)滑輪總重G （牛）鉤碼移動(dòng)距離 h （厘米）鉤碼移動(dòng)的方向拉力F（牛）繩自由動(dòng)距離S （厘米）繩自由端移動(dòng)的 方向10.98100.492021.96150.9830（3）分

3、析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（4）得岀結(jié)論定滑輪特點(diǎn)：._ 力（是否省力） 距離（是否省距離）,FG， s h 改變力的方向（能否改變力的方向） 實(shí)質(zhì)：討論：什么情況下使用定滑輪，什么情況下使用動(dòng)滑輪?任務(wù)二：閱讀滑輪組，回答下面問(wèn)題滑輪組：動(dòng)滑輪和定滑輪組合在一起就叫做滑輪組。（1） 滑輪組的特點(diǎn)是但要；（2） 滑輪組的原理是：使用滑輪組時(shí)，動(dòng)滑輪由幾段繩子吊著，提起物體所用的力就是, 即F=（其中F為作用在繩子上的動(dòng)力， G為物體和動(dòng)滑輪 的總重，n為承擔(dān)物重的繩子的段數(shù)。）【教師點(diǎn)撥】（1）確定繩子段數(shù)的方法是（2 ）滑輪組提升物體時(shí)，動(dòng)力通過(guò)的距離s與物體被提升的高度 h的關(guān)系 為;（3）組裝滑輪組時(shí)可

4、根據(jù)“奇動(dòng)偶定”的原則確定繩子的固定端系在哪個(gè)滑輪的掛鉤上；若承重時(shí)，繩子固定端的繩子段數(shù)為奇數(shù)時(shí)，繩子的固定端系在動(dòng)滑輪上（奇動(dòng)），若承重的繩子為偶數(shù)段 系在動(dòng)滑輪上（偶定）。把一個(gè)定滑輪與一個(gè)動(dòng)滑輪組合成滑輪組，能設(shè)計(jì)出幾種組合方式，請(qǐng)用鉛筆畫(huà)出方案任務(wù)三：閱讀科學(xué)世界，回答下面問(wèn)題輪軸：1、（1）輪軸是由一個(gè)軸和一個(gè)大輪組成，它是杠桿的變形。（2）軸半徑和輪半徑 R分別是力臂，根據(jù)杠桿平衡條件可得。（3）如圖12 16所示，設(shè)作用在輪軸的輪子上的力恥是動(dòng)力，作用在軸上的力是阻力，半徑分別是 R和r ,則輪軸平衡的表達(dá)式為。一般由于Rr ,故有Fi F 2,則可以；若動(dòng)力作用在軸上，則使用

5、輪軸就2、斜面：為什么上山的公路修得彎彎曲曲，而不是從山下直通山頂 探究斜面的省力規(guī)律實(shí)驗(yàn)方案一：斜面長(zhǎng)度相等，高度不等（斜面長(zhǎng)度為100厘米,重物1.96牛）聽(tīng)墊木塊高度（厘米）拉力大?。ㄅｎD）我們的發(fā)現(xiàn)：第一次400.8第二次200. 39第三次100. 22實(shí)驗(yàn)方案二：斜面長(zhǎng)度不同，高度相同（墊起的高度為20厘米，重物1.96牛）斜面長(zhǎng)度（厘米）拉力大小（牛頓）我們的發(fā)現(xiàn)：第一次1200. 42第二次800. 66第三次500. 92模擬實(shí)驗(yàn)：將三角形的紙片繞在鉛筆上，并展開(kāi)演示民。討論：（1）汽車(chē)是沿三角形的哪一邊爬到山頂?shù)?？走的路程是多了還是少了？你明白了什么道理？（2）還有哪些場(chǎng)合

6、利用了斜面？小結(jié)：使用任何機(jī)械，能省力就必然費(fèi)距離，而省距離的機(jī)械也就必然費(fèi)力，既省力又省距離的機(jī)械永遠(yuǎn)沒(méi)有。【我的收獲】對(duì)照目標(biāo)，說(shuō)出你的收獲?！具_(dá)標(biāo)檢測(cè)】1.能？2.滑輪.3.動(dòng)滑輪實(shí)質(zhì)是個(gè)的杠桿，升國(guó)旗的旗桿上的滑輪是 試著在下圖圖3使用一個(gè)定滑輪和一個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組提起重物時(shí)，人對(duì)繩子的拉力是 計(jì)滑輪重及摩擦，可以勻速提起N5、下列簡(jiǎn)單機(jī)械中，一定不省力的是A.動(dòng)滑輪B.定滑輪C.滑輪組6、斜面是一種，使用斜面的好處是4.80N.若不或N的重物.（）D.杠桿,斜面高度一定時(shí)，斜面越使用它就使用定滑輪 省力，但是能，給工作帶來(lái)方便；使用動(dòng)滑輪能，但是不學(xué)通過(guò)仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)生活中越，往汽

7、車(chē)上搬運(yùn)油桶，在地面與車(chē)中間搭一塊木板，這就是利用了；某同 有許多簡(jiǎn)單機(jī)械，如：把鑰匙插入鎖孔開(kāi)鎖時(shí)，鑰匙就相當(dāng)于（選填“杠桿”、“輪軸”、“滑輪”或“斜面”），它是一個(gè)（選填“省力”或“費(fèi)力”）的機(jī)械。7、輪軸是由一個(gè) 和一個(gè) 組成的，自來(lái)水管上的閥門(mén)就是一個(gè)輪軸，當(dāng)閥門(mén)上的輪擰下來(lái)后，用手直接轉(zhuǎn)動(dòng)它的軸會(huì)感到很費(fèi)力，而轉(zhuǎn)動(dòng)這個(gè)輪時(shí)就不感覺(jué)費(fèi)力，說(shuō)明8、我們生活中經(jīng)常使用的工具和見(jiàn)到的情景，分別屬于哪種簡(jiǎn)單機(jī)械?a、用扳手?jǐn)Q上螺釘：；b、用改錐擰下螺釘：；c、汽車(chē)走的盤(pán)山公路：；d、挑東西的扁擔(dān)：9、在生活和生產(chǎn)中經(jīng)常使用簡(jiǎn)單機(jī)械，其目的在于（A、省力 B省距離 C、改變力的方向10、 下列

8、工具使用中，不屬于輪軸的是（A.汽車(chē)上的方向盤(pán)B.擰螺絲的扳手11、騎自行車(chē)上坡走“ S形路線，這樣做的好處是A.省距離C.費(fèi)力，但省時(shí)間）D、工作的方便）C.螺絲刀D.定滑輪B.省力D.以上說(shuō)法都不對(duì)12、如下圖所示，物體 A以lm/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)，已知F=100N,不計(jì)滑輪與繩子之間的摩擦，求:（1）物體A受到地面的阻力；（2）在5s內(nèi)，繩子的自山端移動(dòng)的距離。A. G,=G 2 ； B. Gi=2G ； C. G=2G,； D. G,=3G 2,RGG1 和 G2 的第2題13、如圖12 17所示,不計(jì)滑輪和繩子重，已知物體A、B重都是20N,如果物體B以0.1m/s的速度勻速下降，則木塊A受到水平支撐面的摩擦力為N, A移動(dòng)的速度為;若要使A水平勻速向左運(yùn)動(dòng)，需在A物體上加N的水平向左的拉力，當(dāng)物體A向左移動(dòng)Im時(shí)，物體B上升了 m。14、如圖1218所示，用二種不同的方式分別拉同一物體在豎直方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng), 所用拉力分別為 R、& Fa,則它們的大小關(guān)系為o15、如圖1219所示的滑輪組，摩擦力和機(jī)械的自重不計(jì)，當(dāng)整個(gè)裝置靜止時(shí)