10論語十則導(dǎo)學(xué)案======1

1、論語十則導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 積累文言詞匯。2. 背誦、翻譯、理解課文內(nèi)容。3. 培養(yǎng)勤學(xué)好問、永不滿足的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。【學(xué)習(xí)重、難點】背誦、翻譯、理解課文內(nèi)容?！绢A(yù)習(xí)提綱】1. 文學(xué)吊識。孔子，名一，字一，國卩取邑（今山東曲阜）人，是我國歷史上偉大的 、，的創(chuàng)始人，被尊 稱為“大成至圣”。他對我國古代文化的整理、研究和傳播，他的思想和學(xué)說，為中國文化乃至世界文明做岀了不朽的貢獻(xiàn)，聯(lián)合國教科文組織把他列為世界十大名人之一。論語是“語言的論纂”，也就是語錄的意思，是 的一部書，共 20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。體例主要是語錄體、對話體、敘事體。內(nèi)容上以教育為主，包括哲學(xué)、歷史、政

2、治、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、宗教等方面。從中可以看岀許多當(dāng)時社會的政治生活情況,看岀孔子和他的弟子們的人格修養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度和處世方法。四書：2. 字音字形。人不知而不慍（一）學(xué)而不思則罔（一）思而不學(xué)則殆（ ）不亦說（）乎三?。ㄒ唬┪嵘韨鳎?）不習(xí)乎誨女（）知之乎不知為（）不知是知（）也3. 重點詞語。（1）將課下重點詞語抄寫下來，并且熟記。（2）還有哪些不理解的詞語，寫下來，交流解決（3）將本課通假字寫下來，并解釋。4. 試逐句翻譯課文，說說每一則的大意?！竞献髡故尽?. 完成分類式學(xué)習(xí)筆記如下:（1）成語類（解釋并熟記）不亦樂乎溫故知新知之為知之，不知為不知見賢思齊擇善從之三人行，必有我?guī)熑沃氐肋h(yuǎn)死而后

3、已 己所不欲，勿施于人 歲寒松柏（2）格言警句類 談學(xué)習(xí)態(tài)度的 三人行，必有我?guī)熤疄橹?，不知為不知見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省 談學(xué)習(xí)方法的學(xué)而時習(xí)之溫故而知新學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 談修身做人的然后知松柏有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎三人行，必有我?guī)熚崛杖∥嵘硎坎豢梢圆缓胍銡q寒 之后凋己所不欲，勿施于人2. 論語十則告訴我們：學(xué)習(xí)必須要有 3. 曾子經(jīng)常反思的一些事是什么？4. “溫故”和“知新”是不是兩件并列的事？該如何理解5 ? 學(xué)習(xí)與思考必須結(jié)合起來的句子是 o6. “知之為知之，不知為不知，是知也?！边@一則是為了告誡弟子 7. 孔子曾說過：“善人，不善人之師；不善人，善人之資（資：這

4、里有借鑒的意思）用課文中的話說就是 08. “歲寒，然后知松柏之后凋也?！边@是借松柏之后凋比喻什么社會現(xiàn)象？9. “士不可以不弘毅”的原因是 o （用原文句子填寫）10. 第八則中“重”和“遠(yuǎn)”分別表現(xiàn)在哪些地方？1 1 ?揭示儒家所倡導(dǎo)的待人接物的處世之道的句子是 o【檢測反饋】1. “而”的用法有：表并列、表轉(zhuǎn)折、表承接，請解釋下列句子中“而”的意思 學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎（）人不知而不慍，不亦君子乎（）與朋友交而不信乎（）溫故而知新（）學(xué)而不思則罔（）擇其善者而從之（）2. 翻譯下列句子：人不知而不慍，不亦君子乎？學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。知之為知之，不知為不知，是知也見賢思齊焉，見不賢

5、而內(nèi)自省也。（5）歲寒，然后知松柏之后凋也（ 6）己所不欲，勿施于人3. 下列句子中詞語運用不正確的一項是（）A、 又要編雜志，又要跑發(fā)行，老李整天忙得不亦樂乎。B 、 王明的幾次考試成績都不理想，老師指出他基礎(chǔ)不牢固，教導(dǎo)他學(xué)習(xí)應(yīng)該常溫故知新。C、驕傲自滿是求知的大敵，學(xué)而不厭才是學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。D、 武斌同學(xué)學(xué)習(xí)成績一直遙遙領(lǐng)先，這歸功于他經(jīng)常向老師和同學(xué)請教，己所不欲，勿施 于人，勤奮好學(xué)?！就卣寡由臁?全班討論：你對“己所不欲，勿施于人”怎么理解？【作業(yè)】1. 背誦全文，熟記字詞，翻譯課文。2. 抄寫本課出現(xiàn)的成語，格言，警句。論語十則導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 積累文言詞匯。2. 背誦、

6、翻譯、理解課文內(nèi)容。3. 培養(yǎng)勤學(xué)好問、永不滿足的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握良好的學(xué)習(xí)方法。【學(xué)習(xí)重、難點】背誦、翻譯、理解課文內(nèi)容?！绢A(yù)習(xí)提綱】1.文學(xué)常識。孔子，名丘，字仲尼,春秋時期魯國阪邑（今山東曲阜）人 ,是我國歷史上偉大 的思 想家、教育家,儒家學(xué)派的創(chuàng)始人,被尊稱為“大成至圣”。他對我國古 代文化的整 理、研究和傳播，他的思想和學(xué)說，為中國文化乃至世界文明做出了不朽的貢獻(xiàn)，聯(lián)合國教科文組織把他列為世界十大名人之一。論語是“語言的論纂”,也就是語錄的意思，是記錄孔子和他的弟子言行的一部書，共20篇，是儒家經(jīng)典著作之一。體例主要是語錄體、對話體、敘事體。內(nèi)容上以教育為主，包括哲學(xué)、歷史、政治、經(jīng)

7、濟(jì)、藝術(shù)、宗教等方面。從中可以看出許多當(dāng)時社會的政治生活情況，看出孔子和他的弟子們的人格修養(yǎng)、治學(xué)態(tài)度和處世方法。四書：論語孟子大學(xué)中庸2.字音字形人不知而不慍（辿 1） 學(xué)而不思則罔（wdy）思而不學(xué)則囲（嘗i）不亦說（yue）乎三?。╔1 ng）吾身傳（chuan）不習(xí)乎誨女（冋）知之乎不知為（wei）不知 是知（zhi）也3. 重點詞語。（1）將課下重點詞語抄寫下來，并且熟記。（2）還有哪些不理解的詞語，寫下來，交流解決。（3）將本課通假字寫下來，并解釋。4. 試逐句翻譯課文，說說每一則的大意?！竞献髡故尽?. 完成分類式學(xué)習(xí)筆記如下：（1）成語類，（解釋并熟記）不亦樂乎溫故知新知之為知

8、之，不知為不知見賢思齊擇善從之三人行，必有我?guī)熑沃氐肋h(yuǎn)死而后已己所不欲，勿施于人歲寒松柏（2）格言警句類談學(xué)習(xí)態(tài)度的三人行，必有我?guī)?知之為知之，不知為不知 見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省談學(xué)習(xí)方法的學(xué)而時習(xí)之溫故而知新學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆談修身做人的有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎 三人行，必有我?guī)?吾日三省吾身 士不可以不弘毅 歲寒，然后知松柏之后凋 己所不欲，勿施于人2. 論語十則告訴我們，學(xué)習(xí)必須要有正確的方法和態(tài)度3. 曾子經(jīng)常反思的一些事是什么？替別人辦事是不是盡心竭力、跟朋友往來是不是誠實、老師傳授的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)過。4. “溫故”和“知新”是不是兩件并列的事？該如何理解？并非平列的兩件

9、事，關(guān)鍵在于要“知新”，這就需要獨立思考了。5. 學(xué)習(xí)與思考必須結(jié)合起來的句子是學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。慎，的意6. “知之為知之，不知為不知，是知也。”這一則是為了告誡弟子言行要謹(jǐn)不要夸大自己的知識和本領(lǐng)。7. 孔子曾說過：“善人，不善人之師；不善人，善人之資（資：這里有借鑒 思）?！庇谜n文中的話說就是擇其善者而從之，其不善者而改之。8. “歲寒，然后知松柏之后凋也這是借松柏之后凋比喻什么社會現(xiàn)象?（君子的風(fēng)度和才能只有在大難的時候才能體現(xiàn)出來。）9. “士不可以不弘毅”的原因是任重而道遠(yuǎn) o （用原文句子填寫）10. 第八則中“重”和“遠(yuǎn)”分別表現(xiàn)在哪些地方？“重”表現(xiàn)在“仁以為己任”

10、上；“遠(yuǎn)”表現(xiàn)在"死而后已”上。11. 揭示儒家所倡導(dǎo)的待人接物的處世之道的句子是己所不欲，勿施于人?！緳z測反饋】1.多義詞（1） “而”的用法有：表并列、表轉(zhuǎn)折、表承接，解釋下列句子中“而”的意思：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎（表并列）人不知而不慍，不亦君子乎（表轉(zhuǎn)折）與朋友交而不信乎（表并列）溫故而知新（表承接）學(xué)而不思則罔（表轉(zhuǎn)折）擇其善者而從之（表承接）（2）之：學(xué)而時習(xí)之（代詞，代指學(xué)習(xí)的知識）然后知松柏之后凋也（助詞，不譯）終身行之者乎（助詞，的）（3）其：擇其善者而從之（代詞，他們的）其恕乎（語氣詞，大概）（4）知：人不知而不慍（了解）溫故而知新（知道知之為知之（明白）是知也（

11、通 “智”，智慧）（5） 為：為人謀而不忠乎（替_）可以為師矣（做，當(dāng) ）知之為知之（是）仁以為己任（作為，看作）(6) 故：溫故而知新(舊的知識)故時有物外之趣(因此)2. 通假字“說”通“，意思“女”通“_” ，意思“知”通“_” ，意思3. 翻譯下列句子：人不知而不慍，不亦君子乎？學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。知之為知之，不知為不知，是知也。見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。(5) 歲寒，然后知松柏之后凋也。(6) 不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。(7) 己所不欲，勿施于人。4.F列句子中詞語運用不正確的一項是(D)A、又要編雜志，又要跑發(fā)行，老李整天忙得不亦樂乎常溫故B、王明的幾次考試成績都不理想