校本研修活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案2014-2015

1、校本研修活動(dòng)計(jì)劃及實(shí)施方案（2010-2011學(xué)年度） 為進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高教育教學(xué)水平，提升教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，結(jié)合學(xué)校學(xué)科的實(shí)際，特制定物理學(xué)科的教師校本研修活動(dòng)方案。一、工作思路以扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)思想，通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、研究，構(gòu)建高效課堂模式，推進(jìn)“引研結(jié)用”教學(xué)法的實(shí)施和推廣。二、工作要點(diǎn)1、加強(qiáng)教研組建設(shè)。教研組主要工作：培訓(xùn)和發(fā)展組內(nèi)教師，加強(qiáng)組內(nèi)教師的凝聚力，調(diào)動(dòng)教師的積極性，開(kāi)展教學(xué)研究，并把握外出研修活動(dòng)的機(jī)會(huì)，開(kāi)發(fā)整合教學(xué)資源。2、推進(jìn)課改，提高質(zhì)量。學(xué)校成立師徒對(duì)子，打造特色教師梯隊(duì)，幫扶中青年教師崗位成才。(1)打

2、造特色教師：梯隊(duì)教師協(xié)作指導(dǎo)和定向指導(dǎo)相結(jié)合，每周每位指導(dǎo)教師至少一次深入特色教師的課堂聽(tīng)課和交流，促進(jìn)被指導(dǎo)教師在課堂模式、教學(xué)方法等方面的變革。(2)幫扶中青年教師：每位指導(dǎo)教師每月至少兩次深入被幫扶教師的課堂聽(tīng)課和指導(dǎo)，被幫扶教師每周至少一次進(jìn)入指定教師的課堂聽(tīng)課和學(xué)習(xí)。各位教師的聽(tīng)課資料每月底交相應(yīng)負(fù)責(zé)人檢查備案。3、開(kāi)展教育教學(xué)研究。各組內(nèi)教師結(jié)合“引研結(jié)用”教學(xué)法和創(chuàng)特色的工作開(kāi)展實(shí)效課堂教學(xué)。4、教師繼續(xù)教育。通過(guò)撰寫(xiě)論文、課外輔導(dǎo)、研修培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)研修和每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)自學(xué)提高繼續(xù)教育教學(xué)能力。各種培訓(xùn)做到有準(zhǔn)備、有主講、有主題并且有記錄。5、教師讀書(shū)活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展教師讀書(shū)活

3、動(dòng)，做到“好讀書(shū)，讀好書(shū)”，并認(rèn)真書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。6、教師技能測(cè)試。本學(xué)期將進(jìn)行課堂教學(xué)大賽和教師基本功大賽，成績(jī)將記入教師考核檔案。7、建立學(xué)校研修評(píng)價(jià)體系。8、研修成果登記和評(píng)價(jià)。期末對(duì)研修成果進(jìn)行登記，登記的結(jié)果納入績(jī)效考核評(píng)價(jià)。三、保障措施1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，使培訓(xùn)健康有序開(kāi)展。在校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的組織和監(jiān)督下，保證培訓(xùn)健康有序開(kāi)展，保質(zhì)保量的完成培訓(xùn)任務(wù)。2、加強(qiáng)過(guò)程管理，確保培訓(xùn)扎實(shí)、高效。為確保參訓(xùn)教師“坐得住、聽(tīng)得進(jìn)、學(xué)得好”，為使培訓(xùn)不流于形式，學(xué)校研究制定考勤、考核、獎(jiǎng)勵(lì)等制度，教師參與培訓(xùn)的情況與教師量化、繼續(xù)教育、職稱評(píng)聘、教學(xué)能手、名師、優(yōu)秀教師評(píng)選等掛鉤，確保教師參訓(xùn)期間紀(jì)律嚴(yán)明，態(tài)度積極，作風(fēng)扎實(shí)，全身心投入到培訓(xùn)學(xué)習(xí)中去，以提高本次培訓(xùn)的效率。3、參加教師培訓(xùn)是每個(gè)教師的權(quán)利的義務(wù)，每個(gè)教師都必需按要求完成相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)。我們將在實(shí)際工作中