馬說練習題以及答案

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上馬說練習題一、基礎知識1本文作者_，字_，_代_家。其散文尤為著名，有_的美譽。后世稱其為_。為_之一。是唐代_的領袖。2找出文中的通假字并解釋。3解釋下列句子中加線的詞語：駢死于槽櫪之間（ ）不以千里稱也（ ）一食或盡粟一石（）（ ）食不飽（ ）且欲與常馬等不可得（ ）策之不以其道（ ）（ ）鳴之而不能通其意（ ）執(zhí)策而臨之（ ）（ ）祗辱于奴隸人之手（ ）（10）奴隸人之手（ ）（11）食馬者（ ）（12）才美不外見（ ）?。?3）不能盡其材（ ）4用原文語句回答下列問題。千里馬被埋沒的根本原因是：_。千里馬被埋沒的直接原因是：_。千里馬有怎樣可悲的遭遇：_，_。

2、點明全文主旨的句子是：_。人們常用文中兩句話概括自己懷于不遇，這兩句話是：，_，_。揭示千里馬被埋沒的原因，表達了才能之士的悲憤的句子：_！_。文中韓愈說明庸者“不知馬”的具體表現(xiàn)的句子是：_，_，_。有一個名人曾說過：“世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！庇纱?，我們聯(lián)想到本文中的一句話是：_，_。文中哪句話包含了一個反題，指明了千里馬對伯樂的依賴關系：_，_。5一個人驟然得志，官職升得很快，用一個與馬有關的成語來比喻：_。 在封建社會里，有才能的人被壓制、埋沒，而一個人一旦得勢，則親朋好友即使平庸也跟著發(fā)達，所謂“一人得道，_”。二、閱讀研究 6本文作者借千里馬和伯樂的傳說，巧妙地運用比喻的手法

3、，表達作者憤慨的情感。說說伯樂，千里馬和“食馬者”、“策馬者”分別比喻什么伯樂：識別人才，利用人才的封建統(tǒng)治者。千里馬：有才能的人。食馬者和策馬者：埋沒人才，愚妄淺薄的統(tǒng)治者。7 首句“世有伯樂，然后有千里馬”在文中有什么作用指明了千里馬和伯樂的什么關系提出中心論點，開篇點出論證的前提，有提挈全文的作用。指明千里馬對伯樂的依賴關系。8 “千里馬常有，而伯樂不常有”揭示了當時怎樣的社會現(xiàn)象統(tǒng)治者昏庸淺薄，世上缺少識別人才的伯樂。9 “千里馬常有，而伯樂不常有”表達了作者怎樣的思想感情憤世嫉俗，對統(tǒng)治者不能識別和選拔重用人才的不滿，對被壓制折人才的同情，以及自己懷才不遇的抑郁心情。10 “世有伯樂

4、，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有?！甭?lián)系生活實際，談談你對這幾句話的理解有了伯樂，才會有千里馬，如果沒有伯樂，即使有千里馬，也不能被人發(fā)現(xiàn)，也就等于沒有千里馬，說明伯樂對千里馬的命運起決定作用。11 “安求其能千里也”一句用了什么修辭方法其作用是什么反問。表達作者憤怒譴責“食馬者”的思想感情，增強了語言的氣勢。12 找出文中描寫“食馬者”平庸、 愚妄淺薄的語句，并說明其所用的修辭方法有作用策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。排比，使文章具有辛辣的嘲諷，把“食馬者”的平庸無能寫得淋漓盡致，增強了語言的氣勢。13 讀到“策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之

5、，曰：天下無馬時”你有什么感受對千里馬的遭遇的深切同情，對封建統(tǒng)治者埋沒人才，摧殘人才表示強烈憤慨。14本文結尾兩句，對全文有什么作用點明文章主旨。 “不知馬”三個字是文章主旨所在。15“ 策之不以其道”中的“道”在文中具體指什么 千里馬的特性。16你怎樣理解文中表現(xiàn)的作者的思想感情17作者的人才觀中什么你對這種人才觀是怎樣看的18聯(lián)系實際，談談你是如何看待人才和伯樂之間的關系的19龔自珍“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”和本文闡述的觀點是否相矛盾談談你的看法。20“世有伯樂，然后有千里馬”，你是否同意作者的觀點請做簡要闡述。21根據(jù)本文內(nèi)容，從千里馬角度談起，分別以“有志”和“無才”為首詞，

6、寫一組不少于五言 的對偶句。 有志_；無才_。 22“世有伯樂，然后有千里馬?！比龂萘x中，諸葛亮遇到劉備后，才有隆中決策，才有火燒連營，才有請根據(jù)課文內(nèi)容和已有提示，將下列對偶句補充完整。（補充后不少于七言） 有_方顯_； 無_豈有_。 23根據(jù)文意，請嘗試創(chuàng)作一組不少于五言的對聯(lián)，對千里馬或伯樂表達自己的心聲。 上聯(lián)：_；下聯(lián)：_。 24有人曾說過：“世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！睂τ谇Ю锺R而言，伯樂自然是他永世的知音，遺憾的是在封建社會里，千里馬很少能遇到伯樂。請你聯(lián)系本文文意，給下面的句子對一個下聯(lián)。 上聯(lián)：良馬有幸遇伯樂下聯(lián)：_。 25有人曾說過：“世上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！?/p>

7、對于千里馬而言，伯樂自然是他永世的知音，遺憾的是在封建社會里，千里馬很少能遇到伯樂。請你聯(lián)系本文文意，給下面的句子對一個下聯(lián)。 上聯(lián)：世上豈無千里馬； 下聯(lián)：_。16對封建統(tǒng)治者不能識別人才、摧殘人才、埋沒人才的現(xiàn)象表達了強烈的憤慨。 17作者主張通過伯樂發(fā)現(xiàn)人才。這種人才觀具有片面性，選拔人才可多途徑多層次、多方面選拔。 18可以圍繞千里馬應充實自己并主動抓住機遇展露才華，而伯樂應該是不拘一格來發(fā)現(xiàn)人才。19馬說強調的是要善于發(fā)現(xiàn)人才，重用人才；而龔自珍則要不拘一格降人才，是呼喚能拯救天下的人才。20言之成理即可。如：我認為千里馬自身素質更重要。千里馬應具備自人推銷的能力，不應一味等待伯樂的

8、賞識，應主動地尋找機會展示自己。21有志難成千里馬；無才可作老黃牛。22伯樂，槽間千里馬；劉備，隆中決策人。23伯樂識良馬，明主覓賢才。24賢才無辜逢昏君。25人間難得九方皋。26此題為開放題,回答合情合理即可,如：應從“普通馬”做起，然后才能脫穎而出。27識才和選才的方法現(xiàn)在很多，如考試、自薦、組織推薦、競爭上崗等。28赤兔馬主人是關羽；的盧馬主人是劉備。29劉禹錫：斯是陋室，惟吾德馨。范仲淹：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。30言之成理，例證恰當即可。如認為千里馬重要：因為社會發(fā)展需要人才，而千里馬正是推動社會發(fā)展的巨大動力，試想如果沒有愛迪生發(fā)明電燈，我們尋找光明的眼睛還要在黑暗中徘徊多久31首先應該具有良好的心理素質，具有堅強的意志。其次應該具有豐富的專業(yè)知識，這樣你于能在競爭中游刃有余。再次，還應該具有毛遂自薦的勇氣，自信是成功的一半。32言之成理即可。不同意。我認為千里馬自身素質更重要。千