呼吸作用和光合作用的練習(xí)題

1、呼吸作用和光合作用練習(xí)4（2013·北京市東城區(qū)期末）下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是 （ ） A無氧呼吸不需要O2的參與，該過程最終有H的積累 B有氧呼吸產(chǎn)生的H在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水 C無氧呼吸只在第一階段釋放少量能量合成ATP D有氧呼吸時(shí)葡萄糖進(jìn)入線粒體需經(jīng)過兩層膜5（2013·北京市豐臺(tái)區(qū)期末）將等量且足量的蘋果果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中，1小時(shí)后，測定O2的吸收量和CO2釋放量如下表所示。下列分析正確的是（ ）O2濃度01%2%3%5%7%10%15%20%25%O2吸收量（mol）00.10.20.30.40.50.60.70.80.8CO2釋

2、放量（mol）10.80.60.50.40.50.60.70.80.8AO2濃度越高，蘋果果肉細(xì)胞有氧呼吸越旺盛，產(chǎn)生ATP越多BO2濃度為3%時(shí)，有氧呼吸消耗的葡萄糖量是無氧呼吸的2倍C蘋果果肉細(xì)胞在O2濃度為3%和7%時(shí)，消耗的葡萄糖量相等D蘋果果肉細(xì)胞在O2濃度為5%25%時(shí)，只進(jìn)行有氧呼吸6. 某學(xué)校生物興趣小組用伊樂藻進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)，將一枝伊樂藻浸在加有適宜培養(yǎng)液的大試管中，以白熾燈作為光源，移動(dòng)白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距離，分別在10 、20 和30 下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察并記錄不同距離下單位時(shí)間枝條產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是 ( )。A該實(shí)驗(yàn)研究的是光照強(qiáng)度

3、和溫度對光合速率的影響B(tài)A點(diǎn)和C點(diǎn)的限制因素分別為溫度和光照強(qiáng)度CB點(diǎn)條件下伊樂藻能進(jìn)行光合作用D若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實(shí)驗(yàn)則B點(diǎn)向右移動(dòng)7（2013·新課標(biāo)全國卷） 下列與微生物呼吸有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是()A肺炎雙球菌無線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸 B與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼C破傷風(fēng)芽孢桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中 D有氧和無氧時(shí)，酵母菌呼吸作用產(chǎn)物不同8（2013·江蘇卷） 關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作，正確的是()A使用定性濾紙過濾研磨液 B將干燥處理過的定性濾紙條用于層析C在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著重復(fù)劃線2 3 次D研磨葉片時(shí)，用體積分?jǐn)?shù)為70%

4、的乙醇溶解色素12.（ 2013·福建四地六校聯(lián)考）在光合作用和細(xì)胞呼吸過程中都會(huì)產(chǎn)生H,右圖是H隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程,下列對其分析錯(cuò)誤的是 （ ）A.H經(jīng)轉(zhuǎn)移到葡萄糖，首先H與C3結(jié)合,該轉(zhuǎn)變過程屬于暗反應(yīng) B.H經(jīng)轉(zhuǎn)移到水中,此過程需要氧氣參與 C.H經(jīng)過程一般在缺氧條件下才能進(jìn)行 D.產(chǎn)生的H和產(chǎn)生的H全都來自水 17科學(xué)家研究小麥20時(shí)光合作用強(qiáng)度與光照強(qiáng)度的關(guān)系，得到曲線，有關(guān)敘述不正確的是（ ）A隨著環(huán)境溫度的升高，cd段位置不斷上移Ba點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體C其他條件適宜，當(dāng)植物缺Mg時(shí)，b點(diǎn)將向右移動(dòng)D外界條件均適宜時(shí)，c點(diǎn)之后小麥光合作用強(qiáng)

5、度不再增加可能與葉綠體中酶的數(shù)量有關(guān)19.如圖所示為新鮮菠菜葉的四種光合色素在濾紙上分離的情況，以下說法正確的是()A提取色素時(shí)加入石英砂是為了加速研磨，加入碳酸鈣是為了防止濾液揮發(fā)B乙色素含量最多，顏色為藍(lán)綠色C四種色素都能溶解在93號(hào)汽油中，丁色素的溶解度最小D四種色素中，甲和乙主要吸收紅光21. 將一植株放在密閉玻璃罩內(nèi)，置于室外一晝夜，獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是()A圖甲中的光合作用開始于C點(diǎn)之前，結(jié)束于F點(diǎn)之后B到達(dá)圖乙中的d點(diǎn)時(shí)，玻璃罩內(nèi)的CO2濃度最高C圖甲中的F點(diǎn)對應(yīng)圖乙中的g點(diǎn)D經(jīng)過這一晝夜之后，植物體的有機(jī)物含量會(huì)增加26（2013·北京市豐臺(tái)區(qū)模

6、擬）人的肌肉組織分為快肌纖維和慢肌纖維兩種，快肌纖維幾乎不含有線粒體，與短跑等劇烈運(yùn)動(dòng)有關(guān)；慢肌纖維與慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)有關(guān)。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）A消耗等摩爾葡萄糖，快肌纖維比慢肌纖維產(chǎn)生的ATP多B兩種肌纖維均可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生丙酮酸、H和ATPC短跑時(shí)快肌纖維無氧呼吸產(chǎn)生大量乳酸，故產(chǎn)生酸痛感覺D慢跑時(shí)慢肌纖維產(chǎn)生的ATP，主要來自于線粒體內(nèi)膜28.某班學(xué)生完成對新鮮菠菜葉進(jìn)行葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí)，由于各組操作不同，出現(xiàn)了以下四種不同的層析結(jié)果。下列分析最不合理的是A甲可能誤用蒸餾水做提取液和層析液 B乙可能是因?yàn)檠心r(shí)未加入SiO2C丙是正確操作得到的理想結(jié)果 D丁可能是因?yàn)檠?/p>

7、磨時(shí)未加入CaCO329（2012湖南衡陽六校聯(lián)考）下圖是葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下葉綠體與線粒體代謝簡圖。以下相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A若細(xì)胞處于黑暗環(huán)境中，那么該細(xì)胞單位時(shí)間放出的CO2量即為呼吸速率B細(xì)胞沒有與外界發(fā)生O2和CO2交換，可斷定此時(shí)光合作用速率等于呼吸作用速率C細(xì)胞處在較強(qiáng)光照條件下，細(xì)胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2的和D對細(xì)胞的分析可得出，此時(shí)的光照強(qiáng)度較弱且物質(zhì)的量N1小于m233. （2013·綿陽第二次診斷）下圖所示為甘蔗一葉肉細(xì)胞內(nèi)的系列反應(yīng)過程，下列有關(guān)說法正確的是（ ）A. 過程中葉綠體中的四種色素都主要吸收藍(lán)紫光和紅光B. 過程只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)，過

8、程只發(fā)生在線粒體C. 過程產(chǎn)生H,過程消耗H,過程既產(chǎn)生也消耗HD. 若過程的速率大于過程的速率，則甘蔗的干重就會(huì)增加36.（2013·安徽示范高中聯(lián)考）對于大棚栽培的農(nóng)作物，下列增產(chǎn)措施并不是通過增強(qiáng)光合作用速率實(shí)現(xiàn)的是 （ ）A.給農(nóng)作物增施氮肥和鎂BE(提供植物營養(yǎng)的肥料）B.大棚栽培的農(nóng)作物通過增施農(nóng)家肥料補(bǔ)充CO2 C.給農(nóng)作物補(bǔ)充適宜強(qiáng)度的人工光照 D.夜間適當(dāng)降低農(nóng)作物的環(huán)境溫度38.某研究組獲得了水稻的葉黃素缺失突變體。將其葉片進(jìn)行了紅光照射光吸收測定和色素層析條帶分析（從上至下），與正常葉片相比，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是（ ）A.光吸收差異顯著，色素帶缺第2條 B.光吸收差異不顯

9、著，色素帶缺第2條C.光吸收差異顯著，色素帶缺第3條 D.光吸收差異不顯著，色素帶缺第3條1.B 2.D 3.B 4.C 5.D 6.D 7C 8B 9.D 10.B 11C 12.D13.C 14.D 15.A 16D 17.A 18.B 19.B 20D 21.C 22B 23.C 24.A 25D 26.A 27D 28.C 29.D 30.B 31.D32.D 33.C 34. B 35.D 36.D 37.D 38.B 39.D 40.B 41(1)線粒體基質(zhì)A (2)減緩30 (3)ATP不能，因?yàn)闊o氧呼吸可能會(huì)產(chǎn)生CO242.：（1）光反應(yīng) H 和ATP（答全才給分） 線粒體（線粒體內(nèi)膜）（2）B、C （3）否 ：（1）減少（2） 750.43. （1）（2）植物主要在夜間吸收CO2，植物主要在白天吸收CO2 自然選擇（進(jìn)化） （3）光照強(qiáng)度（光照）、溫度、無機(jī)鹽（礦質(zhì)元素）（任答二項(xiàng)）（4）糖類中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為ATP中的化學(xué)能和熱能 H和ATP 44（1）CO2 H和ATP （寫全才能得分） 不提供CO2或增強(qiáng)光照（回答一個(gè)方面即可） 5（2）光照強(qiáng)度 較高（3）探究CO2濃度對光合作用速率的影響 低 光照強(qiáng)度 NaHCO3濃度太大，導(dǎo)致細(xì)胞失水，從