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1、圖表制作說(shuō)課稿各位老師大家好,我今天說(shuō)課的題目是圖表制作,下面我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)生、說(shuō)教法、說(shuō)學(xué)法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程等方面來(lái)對(duì)本課進(jìn)行說(shuō)明。一、說(shuō)教材1、教材內(nèi)容的地位和作用本節(jié)課選自北京郵電出版社出版的計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)第五章第五節(jié)圖表制作,本節(jié)課通過(guò)將“銷售清單”工作表轉(zhuǎn)換為圖表和圖表制作考證題這兩個(gè)任務(wù),講述圖表的創(chuàng)建方法。本節(jié)課內(nèi)容在Excel 2003中起到承上啟下的作用,在前面幾節(jié)中我們學(xué)習(xí)了建立工作簿、工作表,錄入數(shù)據(jù)及格式化,以及數(shù)據(jù)的分類計(jì)算等內(nèi)容。在很多正式的數(shù)據(jù)報(bào)表中,大堆的數(shù)字給人非常煩瑣。此時(shí),如果使用圖表就會(huì)一目了然,很快明確各數(shù)據(jù)間的關(guān)系,形象具體直觀的體現(xiàn)工作表的基本內(nèi)容
2、,是對(duì)前一部分內(nèi)容的綜合、升華;也為后面要學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析、表圖合一起到橋梁作用。2、教材處理教材中這節(jié)內(nèi)容只有對(duì)餅圖介紹。鑒于柱狀圖在日常生活中的用途也很廣泛,同時(shí)為了培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力和舉一反三的能力,我增加了柱狀圖這部分內(nèi)容。 3、教學(xué)目標(biāo)1)、知識(shí)目標(biāo)了解常見(jiàn)圖表功能與使用方法;掌握依據(jù)工作表創(chuàng)建圖表的方法;掌握格式化數(shù)據(jù)圖表。 2)、能力目標(biāo)具備熟練運(yùn)用圖表展示數(shù)據(jù)的能力;培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、舉一反三、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;提高與人合作、討論問(wèn)題、探索新知識(shí)的能力。 3)、情感目標(biāo)通過(guò)在教學(xué)活動(dòng)中積極參與,提高了學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)自信心;進(jìn)一步了解自已的專業(yè),樹(shù)立信心,提高技能水平及創(chuàng)新能力
3、。 4、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1)、教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)圖表類型并學(xué)會(huì)創(chuàng)建圖表。2)、教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)建圖表的操作方法;根據(jù)實(shí)際問(wèn)題選用合適的圖表類型。二、說(shuō)學(xué)生本課的教學(xué)對(duì)象是14級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用班的學(xué)生。很多學(xué)生家里就有計(jì)算機(jī),他們對(duì)“計(jì)算機(jī)”、“游戲”、“上網(wǎng)”等內(nèi)容并不陌生,甚至操作熟練,但大多由于興趣所至,只知皮毛,缺乏對(duì)知識(shí)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和全面了解。目前,我校中專班的學(xué)生素質(zhì)較差,基礎(chǔ)薄弱,厭學(xué)情緒極高。他們討厭教師“滿堂灌”的教學(xué)方法,上課精力不集中,喜歡自己在電腦中按照興趣進(jìn)行操作。因此,我認(rèn)為本節(jié)內(nèi)容應(yīng)以“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”為主線,引導(dǎo)學(xué)生全身心參與到教學(xué)中來(lái)。三、說(shuō)教法采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)的教學(xué)法,并結(jié)合引導(dǎo)的方式展開(kāi)
4、教學(xué)。采用小組競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。用實(shí)際問(wèn)題創(chuàng)設(shè)情境,帶動(dòng)他們主動(dòng)探究學(xué)習(xí)。分層練習(xí)法四、說(shuō)學(xué)法在本教學(xué)設(shè)計(jì)中,強(qiáng)調(diào)的是讓學(xué)生體驗(yàn)自主解決問(wèn)題的過(guò)程。教師適時(shí)提出問(wèn)題,引導(dǎo)教學(xué),使學(xué)生自主探究操作,與人合作討論,通過(guò)自己的努力去獲得成功。利用每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)強(qiáng)化這一過(guò)程,加深印象,體會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)知識(shí)遷移。從而完成“學(xué)懂”、“學(xué)會(huì)”、“會(huì)學(xué)”的知識(shí)內(nèi)化過(guò)程。五、教學(xué)環(huán)境50臺(tái)計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)室,自制PPT課件,教案,EXCEL軟件六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程1、復(fù)習(xí)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算的方法。(5分鐘)給出工作表,讓學(xué)生在上節(jié)課學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上計(jì)算“金額合計(jì)”與“占總金額百分比”兩項(xiàng)數(shù)據(jù),進(jìn)行工作表操作演示。為本節(jié)課教
5、學(xué)做好鋪墊。銷售金額合計(jì)商品代碼商品名稱銷售員單價(jià)數(shù)量合計(jì)金額合計(jì)占總金額百分比109錄音筆劉松¥135.6521¥2,848.652.79%104吸塵器小山¥876.4940¥35,059.6034.28%110飲水機(jī)呂靜¥234.0017¥3,978.003.89%106加濕器陳工¥387.0048¥18,576.0018.16%107電飯煲王中¥126.9944¥5,587.565.46%105電磁爐白巖¥584.4462¥36,235.2835.43%銷售合計(jì)金額¥102,285.092、情景導(dǎo)入、激發(fā)興趣(2分鐘)如果你是該紅星量販店小家電柜的銷售業(yè)務(wù)主管,如何根據(jù)以上工作表,對(duì)電器
6、銷售情況做一總結(jié),使其更為明確的展示出來(lái),為今后制定行之有效的銷售計(jì)劃提供依據(jù)?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出答案使用圖表是個(gè)好辦法。根據(jù)預(yù)習(xí)要求,讓學(xué)生展示自已搜集到的圖表,用自已的話說(shuō)說(shuō)圖表的特點(diǎn),說(shuō)說(shuō)自已找的圖表與別人的有何不同。3、任務(wù)一創(chuàng)建圖表方法(13分鐘)提出問(wèn)題:要根據(jù)這一工作表新建圖表,首先應(yīng)該做什么呢?如何操作? 要求學(xué)生迅速閱讀教材P190,進(jìn)行搶答并逐步演示操作。【操作】1、在“銷售金額合計(jì)表”,選擇B2:G8單元格作為圖表的數(shù)據(jù)區(qū)。在學(xué)生選擇數(shù)據(jù)區(qū)域后,提出問(wèn)題,進(jìn)行小組討論?!咎釂?wèn)】1、在執(zhí)行創(chuàng)建圖表操作前一定要選擇區(qū)域嗎?如果有的同學(xué)忘記選擇數(shù)據(jù)區(qū)域,在操作中如何解決?【操作】2、
7、單擊“常用”工具欄上的“圖表向?qū)А卑粹o(或選擇“插入圖表”命令),打開(kāi)圖表向?qū)Р襟E之1“圖表類型”對(duì)話框。在“標(biāo)準(zhǔn)類型”選項(xiàng)卡的“圖表類型”表列框選擇“餅圖”,在“子圖表類型”選擇“分離型三維餅圖”。【提問(wèn)】2、在這一步驟中“按下不放可查看示例”這一按鈕的作用是什么?由此問(wèn)題讓學(xué)生試著使用此按鈕,了解其功能:是用來(lái)預(yù)覽使用某種圖表類型生成圖表的樣子,由此輔助應(yīng)用者正確選擇所需要的圖表類型。【提問(wèn)】3、EXCEL 2003中還有哪些圖表類型,它們分別適用于展示哪些類型的數(shù)據(jù)?由此問(wèn)題讓學(xué)生了解不同的數(shù)據(jù)需要不同的圖表類型來(lái)展示,只有了解每種圖表類型的特點(diǎn),才能靈活正確的使用它。這也作為上機(jī)討論的
8、問(wèn)題,要求自己探究解決?!静僮鳌?、選擇“下一步”按鈕,打開(kāi)圖表向?qū)Р襟E之2“圖表數(shù)據(jù)源”對(duì)話框設(shè)置圖表的數(shù)據(jù)源。 在這一步驟中解決數(shù)據(jù)區(qū)域的選擇問(wèn)題。如果創(chuàng)建圖表前已經(jīng)選擇區(qū)域,這里的“數(shù)據(jù)區(qū)域”一項(xiàng)就已自動(dòng)完成,不必再次選擇;如果開(kāi)始沒(méi)有選擇,則這時(shí)需要在“數(shù)據(jù)區(qū)域”一項(xiàng)中進(jìn)行數(shù)據(jù)區(qū)域的選擇?!咎釂?wèn)】4、在這一步驟中“系列產(chǎn)生在(行/列)”這一選擇的作用是什么?由此問(wèn)題讓學(xué)生明白,何為“數(shù)據(jù)系列”,討論“行”與“列”的不同。數(shù)據(jù)系列:在數(shù)據(jù)區(qū)域中,同一列(行)的數(shù)值數(shù)據(jù)的集合構(gòu)成一組數(shù)據(jù),它是繪制在圖表中的一組相關(guān)數(shù)據(jù)點(diǎn)。圖表中的每一數(shù)據(jù)系列都具有特定的顏色或圖案,并在圖表的圖例中進(jìn)行了描
9、述。在一張圖表中可以繪制一個(gè)或多個(gè)數(shù)據(jù)系列,但是餅圖中只能有一個(gè)數(shù)據(jù)系列。系列產(chǎn)生在行:是指把工作表的每一行的數(shù)據(jù)作為一個(gè)數(shù)據(jù)系列;系列產(chǎn)生在列:指把工作表的每一列數(shù)據(jù)作為一個(gè)數(shù)據(jù)系列?!静僮鳌?、選擇“下一步”按鈕,打開(kāi)圖表向?qū)Р襟E之3“圖表選項(xiàng)”對(duì)話框設(shè)置圖表的各個(gè)對(duì)象。在這一步驟中通過(guò)討論,讓學(xué)生探究學(xué)習(xí)“圖表選項(xiàng)”中的各項(xiàng)內(nèi)容,自主完成操作。標(biāo)題:圖表各項(xiàng)標(biāo)題內(nèi)容。圖表標(biāo)題,鍵入所創(chuàng)建圖表的標(biāo)題“占總金額百分比”。坐標(biāo)軸:可以為圖表設(shè)置坐標(biāo)軸。網(wǎng)格線:可以在圖表中添加網(wǎng)格線。圖例:可以設(shè)置在圖表中是否顯示圖例以及圖例的顯示位置。數(shù)據(jù)標(biāo)志:可以設(shè)置在圖表中顯示各種數(shù)據(jù)標(biāo)志。數(shù)據(jù)表:可以設(shè)
10、置是否在工作表中顯示數(shù)據(jù)表?!静僮鳌?、選擇“下一步”按鈕,打開(kāi)圖表向?qū)Р襟E之4“圖表位置”對(duì)話框設(shè)置圖表的創(chuàng)建位置。4. 任務(wù)二 圖表制作考證題(18分鐘)1.請(qǐng)打開(kāi)XLS-6.XLS文件,在工作表Sheet1中根據(jù)工作表Sheet1中區(qū)域A2:E6的數(shù)據(jù)創(chuàng)建數(shù)據(jù)點(diǎn)折線圖圖表,橫坐標(biāo)為學(xué)期名稱,縱坐標(biāo)為成績(jī),不顯示圖例,在繪圖區(qū)中顯示數(shù)據(jù)表和圖例項(xiàng)標(biāo)識(shí),圖表標(biāo)題為""各班級(jí)英語(yǔ)成績(jī)對(duì)照表"", 把生成的圖表作為新工作表插入到名為""英語(yǔ)成績(jī)對(duì)照表""的工作表中,完成后以原文件名保存。2.請(qǐng)打開(kāi)XLS-6.XLS文件,在工作表Sheet1中根據(jù)工作表Sheet1的數(shù)據(jù)區(qū)域A2:A4、A8:A11、E2:E4、E8:E11創(chuàng)建分離型三維餅圖圖表,數(shù)據(jù)標(biāo)志要求顯示值,圖例位置在圖表區(qū)域靠左,圖表標(biāo)題為“各科平均成績(jī)對(duì)比圖”,把生成的圖表作為新工作表插入到名為“平均分對(duì)比圖”的工作表中,完成后以原文件名保存。","原始文件.XLS","標(biāo)準(zhǔn)文件.XLS",15、小結(jié)(2分鐘)1)圖表的創(chuàng)建方法及過(guò)程;2)圖表的編輯方法。七、教學(xué)反思本課學(xué)習(xí)
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