蘇科版-數(shù)學(xué)-七年級(jí)上冊(cè)-《4.3用方程解決問題》(3)教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上學(xué)習(xí)目標(biāo)：1進(jìn)一步熟悉用方程解決問題的一般步驟，探索具體問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，體驗(yàn)用方程解決問題的優(yōu)越性。2培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、分析問題、解決問題的能力，滲透建模的數(shù)學(xué)思想。3. 感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。重點(diǎn)難點(diǎn)：分析與確定問題中的等量關(guān)系。教學(xué)過程： 1復(fù)習(xí)舊知，引入新課用一元一次方程解應(yīng)用題的步驟有哪些？ 2探究新知，自主建構(gòu)某小組計(jì)劃做一批“中國(guó)結(jié)”，如果每人做5個(gè)，那么比計(jì)劃多了9個(gè)；如果每人做4個(gè)，那么比計(jì)劃少了15個(gè)。問：小組成員共有多少名？他們計(jì)劃做多少個(gè)中國(guó)結(jié)？問題1、題目中涉及哪些量？它們有著怎樣的數(shù)量

2、關(guān)系？ 問題2、能不能用線形示意圖的形式把上面的這些量簡(jiǎn)明的表示出來？ 問題3、題目中的相等關(guān)系是什么？ 請(qǐng)你根據(jù)上面的分析寫出解答過程： 3合作交流，再探新知 議一議： 你還有其它辦法解決這個(gè)問題嗎？ 4鞏固新知，嘗試應(yīng)用 1、將一堆糖果分給幼兒園某班的小朋友，如果每人2顆，那么就多8顆，如果每人3顆，那么就少12顆，這個(gè)班共有多少名小朋友？ 2、某汽車對(duì)運(yùn)送一批貨物，每輛汽車裝4噸還剩下8噸未裝，每輛汽車裝4.5噸就恰好裝完，該車隊(duì)運(yùn)送貨物的汽車共有多少輛？ 3、某班舉行了一次集郵展覽，展出的郵票張數(shù)比每人4張多14張， 比每人5張少26張，問：（1）這個(gè)班共有多少名學(xué)生？ （2）展出的郵票共有多少張？ 4、某班同學(xué)分組參加活動(dòng)，原來每組8人，后來重新編組，每組六人，這樣比原來增加了2組，這個(gè)班共有多少學(xué)生？ 5分組活動(dòng)，放飛思維 請(qǐng)你編一道用方程 “ 8x6=6x+4 ”求解的應(yīng)用題。 6課堂小結(jié)，感悟收獲 談?wù)劚竟?jié)課你有哪些收獲？7當(dāng)堂反饋，能力提升 1.用火車運(yùn)送一批貨物,如果每節(jié)車廂裝34噸,還有18噸裝不下;如果每節(jié)多裝4噸,那么還可以多裝26噸,問共有幾節(jié)火車車廂? 2.某工廠原計(jì)劃在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)加工一批零件,如果每小時(shí)加工10個(gè)零件,就可以超額完成3個(gè);如果每小時(shí)加工11個(gè)零