小學(xué)三年級下冊心理健康教學(xué)計劃

1、小學(xué)三年級下冊心理健康教育教學(xué)計劃 一、學(xué)情分析三年學(xué)生經(jīng)過了兩年的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)適應(yīng)了新的環(huán)境，在思維能力，語言表達能力，社會交往能力等有了很大的提高。二、教材分析本書包括心理聚焦、心理氧吧，心理調(diào)適以及心理活動（訓(xùn)練）等模塊。心理聚焦，是對常見的學(xué)習(xí)、生活、人際交往中的心理問題的展現(xiàn)。聚焦的事件一定包含有心理學(xué)可以分析的內(nèi)容或者主題。心理氧吧，是了解心理學(xué)知識、原理的欄目，主要向?qū)W生介紹與主題內(nèi)容有關(guān)的心理學(xué)基本理論知識以及相關(guān)研究成果，為學(xué)生理解自己的所思所想和行為表現(xiàn)提供科學(xué)依據(jù)。心理調(diào)適，是自我教育與訓(xùn)練的途徑和措施說明。按照心理學(xué)的理論，說明如何優(yōu)化中小學(xué)學(xué)生的心理品質(zhì)，從而增強中

2、小學(xué)學(xué)生的心理適應(yīng)能力，認(rèn)知素質(zhì)以及歸因品質(zhì)。心理活動（訓(xùn)練）是根據(jù)心理調(diào)適的要求，針對中小學(xué)學(xué)生實際而設(shè)計和安排的自我教育活動。大體分為四種形式：1、心理測試 2、心理透視3、心理驛站 4、心理體操 三、教學(xué)目標(biāo) 1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)，生活習(xí)慣，懂得珍惜時間，遇到問題，多動手，勤思考。 2、感受學(xué)習(xí)知識的樂趣，敢于展示自己，樹立起自信心，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的良好心態(tài)。 3、學(xué)會尊重、贊美、初步掌握人際交往的技巧，在謙讓、友善的交往中體驗友情，學(xué)會關(guān)愛家人孝敬父母。四、教學(xué)重點 重點在于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及良好的生活態(tài)度。 五、教學(xué)措施 1、 根據(jù)三年級學(xué)生心理發(fā)展特點，課程以學(xué)生的活動

3、體驗為主，老師作為啟發(fā)者，營造寬松、真誠、民主的課堂氣氛，讓學(xué)生有話想說，想說就說，敢于真實地表達自己心中所想。師生之間誠懇平等的交流是直接影響教學(xué)效果的重要條件。 2、 從每周一次的心理健康活動課入手，具體來說，在課堂教學(xué)中，以活動課為主題化理論，通過多種途徑，多種手段，有目的、有計劃地對學(xué)生的心理發(fā)展施加影響。小品表演法、設(shè)境講解法、故事啟迪法、團體游戲法、動畫演示法等，同時注意結(jié)合運用現(xiàn)代的教學(xué)手段輔助教學(xué)，使之更加生動形象直觀。 3、對少數(shù)有心理困惑或者障礙的學(xué)生，進行有效的個別咨詢或團體輔導(dǎo)，讓他們能盡快擺脫困惑，健康快樂成才。 六、教學(xué)進度周次日期教 學(xué) 內(nèi) 容課時備 注1第一單元 多動手 勤思考234第二單元 蘋果里藏著小星星56第三單元 讓我也來“露一手”7清明節(jié)8第四單元 還有半杯水910第五單元 時間管理小能手11勞動節(jié)12第六單元 向壞習(xí)慣開戰(zhàn)1314第七單元 人人都有小煩惱15