統(tǒng)編版語文三年級上冊第一單元測試卷

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上統(tǒng)編版語文三年級上冊第一單元測試卷積累運用一、選擇題。（15分）1.下列加點字的讀音完全正確的一項是（ ）A.清潔（jié） 絨球（rón） 摔跤（shui） 影子（yn）B.戒尺（jiè） 練字（liàn） 處罰（fá） 背誦（sòn）C.厲害（lì） 挨打（i） 糊涂（tú） 舉例（lì）D.鳳凰（fòn） 衣裳（shn） 假裝（ji） 清楚（c） 2.下列詞語書寫沒有錯誤的一項是（ ）A.能夠 飄揚 雙壁 粗壯B.裝扮 坪壩 口笛 急忙C.落下 攻課 招引 敬禮D

2、.朗讀 穿戴 互相 枝桿3.下列句子中，運用的修辭手法與其他三句不同的一項是（ ）A.這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。B.濕潤的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。C.先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。D.風(fēng)搶走了我的帽子，又把它扔在路上。4.關(guān)于下列句子中加點字詞的朗讀方法，說法不正確的一項是（ ）A.這就是我們可愛的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。（慢讀更能體會到作者對邊疆小學(xué)的喜愛。）B.學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。（重讀更能強調(diào)“問”的重要性。）C.這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。（重讀能感受到花孩子們是多么高興地跑到外面來。）D.媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上

3、學(xué)。（重讀能體會到“我”很在乎媽媽的看法。）5.關(guān)于本單元課文，下列說法正確的一項是（ ）A.大青樹下的小學(xué)描寫了傣族的小學(xué)生在一起上學(xué)、放學(xué)的情景。B.花的學(xué)校選自泰戈爾的散文詩集新月集。C.不懂就要問講的是周恩來小時候讀書的故事，告訴我們要勤學(xué)好問。二、詞句練習(xí)。（28分）1.仿寫詞語。（4分）急急忙忙（AABB式）：_ _ 糊里糊涂（ABAC式）：_ _2.讀下面的句子，你能想到哪些四字詞語？選擇兩個寫下來。（4分）（1）這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。這句話讓我想到的四字詞語是：_、_。（2）孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。

4、”這句話讓我想到的四字詞語是：_、_。3.從表格中選字組成四字詞語，再填空。（8分）（1）我組的四個詞語是：_、_、_、_。（4分）（2）我也能寫一個這樣的詞語：_。（1分）（3）我還能用表格中的一個詞語寫一句話：_。（3分）4.讀一讀，并按要求寫句子。（12分）（1）一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞、狂歡。（仿寫擬人句）（2分）_（2）雨一來，他們便放假了。（用加點的字寫句子）（2分）_（3）這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。（仿寫句子）（8分）下課了，操場上十分熱鬧，樹枝_，鳥兒_，蝴蝶_，好像_。三、口語交際。（5分

5、）你的暑假是在哪里度過的？有什么快樂的事情和同學(xué)們分享嗎？根據(jù)你的經(jīng)歷把下面的對話補充完整。狀狀：我暑假跟爸爸媽媽回了鄉(xiāng)下，爺爺種了好多西瓜，我每天跟著爺爺去地里把成熟的西瓜摘下來，然后用三輪車運到集市上去賣。西瓜又大又甜，我敞開肚皮吃，看，我的肚皮都跟西瓜一樣圓了。我：我暑假_閱讀感悟四、讀課文片段，完成練習(xí)。（10分）早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩。同學(xué)們向在校園里（ ）打招呼，向（ ）問好，向（ ）敬禮。1.把下列

6、短語填在選段中的括號里。（填序號）（3分）敬愛的老師 高高飄揚的國旗 歡唱的小鳥2.從“大家穿戴不同，來到學(xué)校，都成了好朋友”我感受到（ ）（2分）A.不同民族的服裝各不相同。B.不同民族的小學(xué)生之間團結(jié)友愛。3.這段話描寫的是同學(xué)們在上學(xué)路上和來到學(xué)校時的情景。（2分）4.仿照選段中畫橫線的句子，將下面的句子補充完整。（3分）春天來了，從_，從_，從_，飛來了許多小鳥。五、讀下面的短文，完成練習(xí)。（12分）校園真美校園是一個花圃（p），栽培著各種花草；校園是一個搖籃，哺育著我們一代又一代的學(xué)生；校園是一個游樂場，充滿了歡聲笑語。我的校園里栽著各種各樣的植物：山茶花、郁金香、玉蘭花、桂花、香樟

7、每天早上，一跨入校園，瑯瑯的讀書聲就伴隨著濃郁（yù）的花香徐徐飄來。每當(dāng)這時候，樹上的鳥兒就停止了歌唱，仿佛陶醉在同學(xué)們的讀書聲中。下課了，同學(xué)們?nèi)缁顫姷男▲B一樣，紛紛飛出教室，在芳香四溢的校園中來回穿梭，歡快地嬉戲。瞧！一群同學(xué)正在做“老鷹捉小雞”的游戲?！半u寶寶”在“雞媽媽”的保護下，一次次有驚無險地躲過了“老鷹”的追捕。這時，鳥兒們也在樹上嘰嘰喳喳地唱起來，銀鈴般的笑聲久久飄蕩在校園里。下午，同學(xué)們整齊地排列在操場上做廣播操。伴隨著響亮的廣播操樂曲，同學(xué)們一絲不茍地做著操，引得校園外不少行人駐足觀看。許多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飛舞，仿佛在為同學(xué)們的廣播操伴舞。校園真美！它是（

8、），承載了千千萬萬的夢想；它是（ ），記錄了千千萬萬感人的故事；它是（ ），任我們千千萬萬的雛（chú）鷹自由飛翔！1.選擇合適的短語，填在文中的括號里。（填序號）（3分）一片廣闊的天空 一只小船 一本日記本2.句中“每當(dāng)這時候”指的是什么時候？（ ）（2分）A.樹上的鳥兒停止了歌唱的時候。B.瑯瑯的讀書聲伴隨著濃郁的花香徐徐飄來的時候。3.句把（ ）比作（ ），從“紛紛飛出、穿梭、嬉戲”等詞語中我感受到（ ）。（3分）A.活潑的小鳥B.同學(xué)們C.同學(xué)們只喜歡玩D.同學(xué)們在課間有豐富多彩的活動，心情愉快4.“校園外不少行人駐足觀看”是因為（ ）（2分）A.同學(xué)們做廣播操一絲不茍，動作整齊劃一。B.許多蝴蝶、蜜蜂都在天空中飛舞。5.短文最后一個自然段運用了_的修辭手法，表達(dá)了_