小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)試題命題說題

1、小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)小學(xué)英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)Unit6Unit6說題說題李翠玲李翠玲01指導(dǎo)思想指導(dǎo)思想02命題原則命題原則 03命題范圍命題范圍 04命題分析命題分析05小結(jié)小結(jié)目 錄contents以以義務(wù)教育英語(yǔ)新義務(wù)教育英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)為依據(jù)，體現(xiàn)新課程理念，新課程理念，遵循小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，遵循小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，根據(jù)語(yǔ)根據(jù)語(yǔ)言實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，重點(diǎn)考查學(xué)生言實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，重點(diǎn)考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活掌握，檢測(cè)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的綜合素養(yǎng)?；钫莆?，檢測(cè)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的綜合素養(yǎng)。 以以義務(wù)教育

2、英語(yǔ)新義務(wù)教育英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)為依據(jù)，體現(xiàn)新課程理念，新課程理念，遵循小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，遵循小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，根據(jù)語(yǔ)根據(jù)語(yǔ)言實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，重點(diǎn)考查學(xué)生言實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，重點(diǎn)考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活掌握，檢測(cè)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的綜合素養(yǎng)?；钫莆?，檢測(cè)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的綜合素養(yǎng)。 以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，堅(jiān)持在考查知識(shí)（基礎(chǔ)、核心知識(shí)）的同時(shí)，注重對(duì)能力（基本能力與基本技巧）的考查，以體現(xiàn)新課程理念。01以六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第六單元教材內(nèi)容為主，堅(jiān)持做到穩(wěn)中有變，有所創(chuàng)新，使試題保持較高的信度與效度、必

3、要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度；使試題能比較客觀地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)能力，以體現(xiàn)試題測(cè)試的功能價(jià)值和學(xué)科特點(diǎn)。 0203試題中盡量體現(xiàn)“放平、緩上、拉升”的命題思路，做到“課標(biāo)”、“教材”相統(tǒng)一，突出主干知識(shí)。以以義務(wù)教育英語(yǔ)新義務(wù)教育英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，體現(xiàn)為依據(jù)，體現(xiàn)新課程理念，新課程理念，遵循小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，遵循小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，根據(jù)語(yǔ)根據(jù)語(yǔ)言實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，重點(diǎn)考查學(xué)生言實(shí)際情況，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，重點(diǎn)考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，注重學(xué)生對(duì)知識(shí)的靈活掌握，檢測(cè)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的綜合素養(yǎng)。活掌握，檢測(cè)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的綜合素養(yǎng)。

4、 如：通過聽、說、讀、寫、選、連如：通過聽、說、讀、寫、選、連 等多種方等多種方式來吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)其思考，使式來吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)其思考，使學(xué)生輕松地完成答卷，使測(cè)試真正成為學(xué)學(xué)生輕松地完成答卷，使測(cè)試真正成為學(xué)生主動(dòng)求知的學(xué)習(xí)過程。生主動(dòng)求知的學(xué)習(xí)過程。 讓學(xué)生通過各種學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生通過各種學(xué)習(xí)方法，真正體會(huì)英語(yǔ)真正體會(huì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)的漸進(jìn)性和持續(xù)性，漸進(jìn)性和持續(xù)性，即即“理解理解識(shí)記識(shí)記學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)掌握掌握運(yùn)用運(yùn)用”最終達(dá)到最終達(dá)到 會(huì)用英語(yǔ)做事會(huì)用英語(yǔ)做事情情的終極目標(biāo)的終極目標(biāo)。本試題結(jié)合書本和課外日常生活知識(shí)，緊扣本試題結(jié)合書本和課外日常生活知識(shí)，緊扣PEPPEP小學(xué)小學(xué)英語(yǔ)

5、六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課本，主要考察學(xué)生對(duì)書本知英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課本，主要考察學(xué)生對(duì)書本知識(shí)的認(rèn)知和掌握情況，試題共分十二大題?？偡肿R(shí)的認(rèn)知和掌握情況，試題共分十二大題?？偡?00100分，其中聽力部分三個(gè)大題，共分，其中聽力部分三個(gè)大題，共2525分，筆試部分五分，筆試部分五大題，共大題，共7575分。分。試題涉及到小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第六單元中所包含的詞匯、句型、語(yǔ)法、閱讀與寫作等內(nèi)容。（一）以一）以“基礎(chǔ)基礎(chǔ)知識(shí)知識(shí)、基本、基本技能技能”為重點(diǎn)（雙基）為重點(diǎn)（雙基）（二）關(guān)注學(xué)生（二）關(guān)注學(xué)生靈活性靈活性的理解（探索）的理解（探索）（三）運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的（三）運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的綜合素養(yǎng)綜合素養(yǎng)的檢測(cè)（

6、綜合）的檢測(cè)（綜合）（四）學(xué)習(xí)（四）學(xué)習(xí)習(xí)慣習(xí)慣的養(yǎng)成（情感態(tài)度價(jià)值觀）的養(yǎng)成（情感態(tài)度價(jià)值觀）命題知識(shí)點(diǎn)如下命題知識(shí)點(diǎn)如下1.1.能根據(jù)圖片認(rèn)讀、拼寫能根據(jù)圖片認(rèn)讀、拼寫angryangry、 afraid afraid 、sad sad 、worried worried 、happy see a doctor, wearhappy see a doctor, wear、 take a deep breath, count to ten take a deep breath, count to ten等表達(dá)情緒和心理狀態(tài)的單詞，以及對(duì)情緒疏導(dǎo)提出合理建議的詞組。等表達(dá)情緒和心理狀態(tài)的單詞，以

7、及對(duì)情緒疏導(dǎo)提出合理建議的詞組。2.2.能用句型能用句型“How do“How doeses sheshe feel feel？Shes .”Shes .”“What should “What should I do?, You should .”I do?, You should .”句型句型表達(dá)相關(guān)情緒和心理狀態(tài)，及尋求表達(dá)相關(guān)情緒和心理狀態(tài)，及尋求解決問題的方法和對(duì)情緒疏導(dǎo)提出自己的意見。解決問題的方法和對(duì)情緒疏導(dǎo)提出自己的意見。3.3.Whats wrong? Your father is ill. He should see a doctor Whats wrong? Your fa

8、ther is ill. He should see a doctor this morning. this morning. 這句型的考察滲透不能以自我為中心，要關(guān)心他人這句型的考察滲透不能以自我為中心，要關(guān)心他人的情感態(tài)度。的情感態(tài)度。4.4.句子句子“Dont be sad.”“Dont be sad.”祈使句的否定式祈使句的否定式的使用。的使用。四 命題分析聽力部分符合聽力部分符合英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)中的描述：能借中的描述：能借助圖片、圖像、聽懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或錄音材料。符助圖片、圖像、聽懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)或錄音材料。符合試題對(duì)知識(shí)點(diǎn)的考查和課標(biāo)要求合試題對(duì)知識(shí)點(diǎn)的考查和課標(biāo)要求學(xué)生根據(jù)圖片

9、信息能與單詞正確的配對(duì)，理解圖意并學(xué)生根據(jù)圖片信息能與單詞正確的配對(duì)，理解圖意并識(shí)記重點(diǎn)單詞，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考察，這是學(xué)英語(yǔ)的識(shí)記重點(diǎn)單詞，注重基礎(chǔ)知識(shí)的考察，這是學(xué)英語(yǔ)的基本?；?。學(xué)生能根據(jù)圖片信息能將單詞正確書寫出來，理解圖學(xué)生能根據(jù)圖片信息能將單詞正確書寫出來，理解圖意并識(shí)記重點(diǎn)單詞，基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為重點(diǎn)，注意并識(shí)記重點(diǎn)單詞，基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能為重點(diǎn)，注重基礎(chǔ)詞匯、句型以及語(yǔ)法知識(shí)的掌握考察。重基礎(chǔ)詞匯、句型以及語(yǔ)法知識(shí)的掌握考察。count to tentake a deep breathdo more excerciseHe feels ill.happy12345678通過排

10、序，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)真實(shí)的情景，注重語(yǔ)言實(shí)踐，促通過排序，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)真實(shí)的情景，注重語(yǔ)言實(shí)踐，促進(jìn)英語(yǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐運(yùn)用能力。進(jìn)英語(yǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐運(yùn)用能力。因?yàn)檫@是這冊(cè)書的最后一個(gè)單元，這個(gè)題目結(jié)合了第四單元關(guān)因?yàn)檫@是這冊(cè)書的最后一個(gè)單元，這個(gè)題目結(jié)合了第四單元關(guān)于愛好的話題，培養(yǎng)學(xué)生寫作技能。英語(yǔ)寫的技能包括書寫端于愛好的話題，培養(yǎng)學(xué)生寫作技能。英語(yǔ)寫的技能包括書寫端正、拼寫正確、語(yǔ)句通順、語(yǔ)法規(guī)范、層次分明、內(nèi)容完整、正、拼寫正確、語(yǔ)句通順、語(yǔ)法規(guī)范、層次分明、內(nèi)容完整、重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)?shù)?。符合二?jí)目標(biāo)中重點(diǎn)突出、詳略得當(dāng)?shù)?。符合二?jí)目標(biāo)中“寫寫”的目標(biāo)要求。的目標(biāo)要求。整個(gè)試卷我力求做到知識(shí)點(diǎn)分布均勻，難易程整個(gè)試卷我力求做到知識(shí)點(diǎn)分布均勻，難易程度適中，既考查學(xué)生的知識(shí)，也考查學(xué)生的能度適中，既考查學(xué)生的知識(shí)，也考查學(xué)生的能力。希望通過考試能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足，力。希望通過考試能讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的