陳娟教師教學敘事

1、你的時間你做主興義市豬場坪鄉(xiāng)田灣小學陳娟聯(lián)系電話所教年級：四（1）班馬上就要考試了，這學期外出培訓學習、學校迎檢等各方面耽擱了不少的課程，這節(jié)是張老師的音樂課，給她要來上語文,她應該不會說什么的，說不定她還求之不得呢，這樣她就可以安心的在辦公室烤火改他們班的作業(yè)了，嗯，就這么定了。我在電話里跟張老師說清了事由，她滿口答應，果然不出我的預料，她的確在抱怨最近作業(yè)太多改不完，我不禁心中竊喜。走到教室門口，下課了再告訴同學們。讓他們提前作好準備，在多媒體教室上課。下課鈴叮鈴鈴的按時響起，羅老師還在眉飛色舞的講解課題，臨近考試，老師們都恨不得把時間掰成兩半。羅老師前腳剛剛走出

2、教室，我后腳馬上就走進去，宣布下節(jié)音樂改成語文課，準備好語文課本和學習工具，到多媒體教室等候。話音剛落，教室里炸開了鍋，“啊”成一片！正在我準備走出教室的一瞬間，我聽到了幾個同學的竊竊私語。好不容易盼得一節(jié)副科課，陳老師也殘忍的剝奪了?！拔覀兩闲瞧诰蜎]得上體育課了”?！疤焯炀褪钦Z文、數(shù)學我都快要吐了”。 我循聲望去，原來是我們班的“拖油瓶”X健，我兩眼瞪圓，怒氣沖沖大聲訓斥道:“你們以為我想來上這課??？!我在辦公室舒舒服服的烤火改本子不比來這好嗎？你還不想上課， X健你上次測驗得第幾名??？覺得自己不用學了是嗎？！聽了我的話，幾個小家伙面面向覦，頭也不抬，管他的，能上一節(jié)是一節(jié)吧。我早早的來到多

3、媒體教室，把準備先做好，同學們稀稀拉拉的來到多媒體教室，一個個沒精打采的趴在桌子上或者幾個同學在那里說著悄悄話，就連平時在上課前最活躍是Z婭也在那里懶散的翻著課本，上課鈴聲響起，班長的一聲“起立”全班同學極不情愿的喊了一聲：“老師好”，聽到這個聲音，我就氣不打一處來，“我辛辛苦苦要課來給你們輔導，一個個還擺出這樣的樣子來，仿佛我就像個罪人一樣，我這么辛苦是為了誰呀？我要是不負責任完全可以不用管你們”?？吹轿业哪樕缓?，久久不開始上課，班長和學習委員帶領大家預習新課文，我默許了他們的舉動，心里估算著時間。走到同學們身邊巡視，X健還是一副無所謂的樣子，搖頭晃腦，腳底像踩著一個縫紉機在那里抖動著，他

4、的同桌看到了我，對他說：“X健，陳老師在后面”，給他使了個眼色，只見他極不情愿的翻閱著課文，裝模作樣的默讀課文。 我無語了。我的一副“好心”被孩子們無聲的抵抗踐踏著，我好累，傷心、疲憊壓得我喘不過氣來。這幾天的迎檢、研修、趕課、堆積如山的作業(yè)，我不辛苦嗎？我發(fā)著高燒，喉嚨腫脹得飯都吃不下，還為了讓同學們多學點知識，“要課”來補，我不辛苦嗎？每天早上早早的來到學校守早讀，下午要到天黑才回去就這樣學生還不 “爭氣”、還不理解、還不知道珍惜，我腦子一陣眩暈，眼淚在我毫不知情的情況下，唰的一下子掉下來了，我趕緊轉過身去擦掉，孩子們發(fā)現(xiàn)了我的舉動“陳老師哭了呢”“她怎么哭了？”“連老師也會哭?"

5、;“那么大了還哭，真的不怕我們笑話嗎？” 同學們都在議論紛紛，我盡快調整好自己的情緒，擠出一個微笑對同學們說：“是啊，老師也是人，老師也會有自己的情緒，老師最大的愿望就是希望你們都能學有所成，都在老師的課堂上有所收獲，只是可能在方法上沒有能夠做到盡如人意，才會引起大家的不滿，其實，我們在課堂上是師生，生活上也是朋友，當你的朋友犯錯了，你愿意原諒她嗎？”聽了我的話，同學們你看看我， 我看看你，一個個的都不吱聲。教室里安靜極了，靜得似乎能聽到每個人的心跳聲和均勻的呼吸聲?！袄蠋?，我們不上音樂課了”?！袄蠋?，我們要聽您上語文課”?！袄蠋?，我們喜歡您的課”?！袄蠋?，我們已經(jīng)預習好了”。“老師，”我說：

6、“孩子們，這堂課還是音樂課，不過由我來給你們上，陳老師也是能歌善舞的喲！”聽了我的話，孩子們滿臉的不可思議，心里想著平時一本正經(jīng)的老師能真的給他們上音樂課嗎？我打開音樂播放器，播放孩子們最喜歡的音樂、跳起時下最火爆的舞蹈小蘋果，和他們一起唱、一起跳，笑容早已經(jīng)在每一個孩子們的臉上蕩漾開來?！袄蠋?，你真棒”“老師，您跳得不比音樂老師差”“老師，我希望以后你也能給我們上音樂課”“老師，”反思：一堂“要課”來“補”的課，給予了我太多的啟發(fā)。孩子畢竟還是孩子，屬于他們的時光就不要去搶占。為了提高考試成績，向其它學科“要課”來“補”，不僅違背了學生身心發(fā)展的規(guī)律，更違背了素質教育的初衷。就給我們孩子留點美好時光吧?？纯创丝毯⒆觽兗?/p>