《退位減》教案2

1、退位減教案第一課時教學(xué)內(nèi)容教科書第19頁例2，例3。教學(xué)目標1、使學(xué)生理解100以內(nèi)的兩位數(shù)退位減法的算理，掌握筆算方法，能正確地用豎式計算兩位數(shù)的退位減法。2、使學(xué)生經(jīng)歷探索兩位數(shù)退位減法筆算方法的過程，體會兩位數(shù)退位減法計算方法的多樣性。3、使學(xué)生感受退位減法與實際生活的緊密聯(lián)系，體會退位減法在生活中的作用。教學(xué)重點掌握100以內(nèi)兩位數(shù)退位減法的筆算方法。教學(xué)難點理解用豎式計算兩位數(shù)退位減法的計算順序。教學(xué)準備課件、小棒、卡片等。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知，情境引入。1、開火車。復(fù)習(xí)20以內(nèi)退位減法。2、播放小白兔摘蘋果視頻引入課題。課件出示長耳朵：57個 短尾巴：42個師：仔細觀察你發(fā)現(xiàn)了什么

2、？你能提出什么數(shù)學(xué)問題？ 生答師板書：574257。3、出示例2。教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)表格中的信息解決中國比美國多多少枚金牌問題。引導(dǎo)學(xué)生從問題情境中列出減法算式。生答師板書：5136。師：小朋友們發(fā)現(xiàn)了51的個位上的數(shù)比36的個位的數(shù)小，如果直接減，夠不夠減？不夠減，那這道題怎么計算呢？退位。這節(jié)課我們一起研究退位減。（板書課題：退位減）二、探究新知。1、教學(xué)例2。引導(dǎo)學(xué)生探索計算方法。（1）教學(xué)5136。師：1不夠6減怎么辦？我們先用小棒擺一擺。動手擺小棒，小組討論5136的計算方法。（2）引導(dǎo)學(xué)生說交流擺小棒的方法。師：誰來說一說你們小組擺小棒的過程和方法。生回答。師小結(jié)：1不夠6減，我們先

3、拆開一捆和原來的1根合并在一起是11根，再從11根里面減去6根，還剩5根，這時十位上只剩4捆減去3捆，剩1捆，10根再加個位的5根一共還剩15根。（3）引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)計算方法。師：從剛才擺小棒過程中我們算出了中國比美國多15枚金牌。你們覺得這個方法適用嗎？你能把剛才擺小棒的過程用豎式表示出來嗎？（4）引導(dǎo)學(xué)生探索筆算的方法。師：我們試著用筆算方法算算吧！板書：5136_師：個位的1不夠減6，怎么辦？引導(dǎo)學(xué)生探索，進而發(fā)現(xiàn)從十位退1來解決。師：從十位減起方便嗎？進一步強化豎式減法從個位減起的必要性。二、情境教學(xué)例3。師：我們已經(jīng)學(xué)會了退位減法，現(xiàn)在試著解決例3的問題吧！出示參加足球隊的有50人，參

4、加籃球隊的有24人，參加足球隊的比籃球隊的多多少人？小組合作交流完成。教師重點提示如何退位，從十位退1后個位要算幾減幾，十位應(yīng)算幾減幾。學(xué)生匯報。三、小結(jié)。師：退位減法應(yīng)注意什么？學(xué)生回答，課件展示。（1）相同數(shù)位對齊；（2）從個位減起；（3）個位不夠減，從十位退1，在個位加10，再減。四、鞏固練習(xí)。1、完成教材第19頁的做一做。先由學(xué)生獨立計算，可指定學(xué)生在黑板上計算，其余同學(xué)在下面練習(xí)，然后集體訂正。2、完成教材練習(xí)三第6題。指名回答。結(jié)合回答的過程讓學(xué)生說一說題目的錯因，讓他們進一步感受退位減的計算方法。五、課堂小結(jié)。師：請小朋友們回憶一下，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識？筆算退位減法應(yīng)注意什

5、么？第二課時教學(xué)內(nèi)容課本P2324的例4。教學(xué)目標1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)用減法解決“求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)”的問題。2、使學(xué)生能夠運用所學(xué)的100以內(nèi)的減法知識解決生活中的一些簡單問題。3、培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)生應(yīng)用意識和解決問題的能力。教學(xué)重點學(xué)生學(xué)會用減法解決“求比一個數(shù)多（少）幾的數(shù)”的問題。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決生活中的一些簡單問題的意識和能力。 教學(xué)準備實物投影、主題圖。教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1、出示例4。從圖中你了解到了哪些信息？說給小組的同學(xué)聽一聽。指名匯報。2、提出問題。（1）一班得了12面小紅旗，二班比一班多得了3面。二班得了多少面？（2）三班的小紅旗比一班少4面，三班的了多少面？二、合作探究1、教學(xué)例4。（1）出示問題，仔細觀察、思考。分組討論。（2）學(xué)生探討解答的方法。學(xué)生回憶、遷移思考，或是擺學(xué)具幫助理解。學(xué)生匯報，并說明解題思路。（3）學(xué)生在小組內(nèi)交流解答的思路。學(xué)生匯報。2、完成教材第24頁的做一做。觀察圖，在小組內(nèi)交流了解到的信息。指名說明解題思路。鴨蛋有多少個？鴨蛋的個數(shù)和雞蛋的個數(shù)有什么關(guān)系？和鵝蛋又有什么關(guān)系？思考、提問，在小組內(nèi)交流問題。選擇一個提問進行解答。全班交流并說出解答思路。3、小結(jié)。比較一下，今天學(xué)習(xí)的知識和以前學(xué)習(xí)的有什么區(qū)別和聯(lián)系？指名回答。教師引導(dǎo)學(xué)生梳理所學(xué)知識。三、鞏固練習(xí)，實踐應(yīng)用