模電期末復習

1、樂健2011.01電子技術(shù)基礎(chǔ)模擬部分電子技術(shù)基礎(chǔ)模擬部分期末復習武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 2 頁第第3，4，5章：器件及其基本電路章：器件及其基本電路 第第6章：差分放大電路章：差分放大電路 第第8章：功率放大電路章：功率放大電路 第第9章：信號處理與發(fā)生電路章：信號處理與發(fā)生電路 第第10章：直流電源電路章：直流電源電路 第第7，2章：反饋技術(shù)章：反饋技術(shù) 武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 3 頁第一章第一章武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 4 頁第三、四、五章第三、四、五章武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 5 頁例：例：寫出所示各電路的輸出電壓值，設(shè)二極管導通電壓寫出所示

2、各電路的輸出電壓值，設(shè)二極管導通電壓UD0.7V UO11.3V，UO20， UO31.3V，UO42V，UO51.3V，UO62V。武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 6 頁例：例：測得某放大電路中三個測得某放大電路中三個MOS管的三個電極的電位如表管的三個電極的電位如表所示，它們的開啟電壓也在表中。試分析各管的工作狀態(tài)所示，它們的開啟電壓也在表中。試分析各管的工作狀態(tài)(截止區(qū)、恒流區(qū)、可變電阻區(qū)），并填入表內(nèi)。截止區(qū)、恒流區(qū)、可變電阻區(qū)），并填入表內(nèi)。 因為三只管子均有開啟電壓，所以它們均為增強型因為三只管子均有開啟電壓，所以它們均為增強型MOS管。管。根據(jù)表中所示各極電位可判斷出它們各自

3、的工作狀態(tài)根據(jù)表中所示各極電位可判斷出它們各自的工作狀態(tài). 恒流區(qū)恒流區(qū) 截止區(qū)截止區(qū) 可變電阻區(qū)可變電阻區(qū) 武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 7 頁例：例：在圖所示電路中，已知晶體管的在圖所示電路中，已知晶體管的 80，rbe1k， Ui20mV；靜態(tài)時；靜態(tài)時UBEQ0.7V，UCEQ4V，IBQ20A。判斷下列結(jié)論是否正確，凡對的在括號內(nèi)打。判斷下列結(jié)論是否正確，凡對的在括號內(nèi)打“ ”，否則打否則打“”。 200102043uA71. 57 . 04uA4001580uA20015 . 280uAk35k)02. 07 . 0(iR k3iRk1k)2020(iR k1iR k5oRk

4、5 . 2oRsU20mV sU60mV 武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 8 頁例：試分析圖所示各電路是否能夠放大正弦交流信號，簡例：試分析圖所示各電路是否能夠放大正弦交流信號，簡述理由。設(shè)圖中所有電容對交流信號均可視為短路。述理由。設(shè)圖中所有電容對交流信號均可視為短路。不能。因為輸入不能。因為輸入信號被信號被VBB短路短路 可能可能 不能。因為輸入信號作不能。因為輸入信號作用于基極與地之間，必用于基極與地之間，必然失真。然失真。 武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 9 頁不能。晶體管將因不能。晶體管將因發(fā)射結(jié)電壓過大而發(fā)射結(jié)電壓過大而損壞。損壞。 不能。因為輸入不能。因為輸入信號被信號被

5、C2短路。短路。 不能。因為輸出信不能。因為輸出信號被號被VCC短路，恒短路，恒為零為零 武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 10 頁例：例：分別改正圖所示各電路中的錯誤，使它們有可能放大分別改正圖所示各電路中的錯誤，使它們有可能放大正弦波信號。要求保留電路原來的共射接法和耦合方式。正弦波信號。要求保留電路原來的共射接法和耦合方式。 將將VCC改為改為VCC 在在VCC 與基極之間加與基極之間加Rb 武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 11 頁將將VBB反接，且在輸入反接，且在輸入端串聯(lián)耦合電容。端串聯(lián)耦合電容。 在在VBB支路加支路加Rb，在，在VCC與集電極之間加與集電極之間加Rc 武漢大

6、學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 12 頁例：例：畫出圖所示各電路的交流通路。設(shè)所有電容對交流信畫出圖所示各電路的交流通路。設(shè)所有電容對交流信號均可視為短路。號均可視為短路。 武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 13 頁武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 14 頁 （2）若電容）若電容Ce開路，則將引起電路的哪些動態(tài)參數(shù)發(fā)開路，則將引起電路的哪些動態(tài)參數(shù)發(fā)生變化？如何變化？生變化？如何變化？bbr例：例：電路如圖所示，晶體管的電路如圖所示，晶體管的 100，=100。（1）求電路的）求電路的Q點、及動態(tài)參數(shù)點、及動態(tài)參數(shù)解：解：靜態(tài)分析：靜態(tài)分析： V7 . 5)( A 101mA1 V2efcE

7、QCEQEQBQefBEQBQEQCCb2b1b1BQRRRIVUIIRRUUIVRRRUCC武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 15 頁動態(tài)分析： k5k7 . 3)1 (7 . 7)1 ()(k73. 2mV26)1 (cofbeb2b1ifbeLcEQbbbeRRRrRRRRrRRAIrru（2）Ri增大，增大，Ri4.1k；1.92。uAefLRRRAu減小，減小，1.92 武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 16 頁例：例：圖中的哪些接法可以構(gòu)成復合管？標出它們等效管的圖中的哪些接法可以構(gòu)成復合管？標出它們等效管的類型（如類型（如NPN型、型、PNP型）及管腳（型）及管腳（b、e、c

8、）。）。 不能不能 構(gòu)成構(gòu)成NPN型管，上型管，上端為集電極，中端端為集電極，中端為基極，下端為發(fā)為基極，下端為發(fā)射極。射極。 不能不能 武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 17 頁PNP型管，上端為發(fā)射極，型管，上端為發(fā)射極，中端為基極，下端為集電中端為基極，下端為集電極。極。 構(gòu)成構(gòu)成NPN型管，上端為集型管，上端為集電極，中端為基極，下端電極，中端為基極，下端為發(fā)射極。為發(fā)射極。 武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 18 頁例：例：試分析圖所示各電路是否能夠放大正弦交流信號，簡試分析圖所示各電路是否能夠放大正弦交流信號，簡述理由。設(shè)圖中所有電容對交流信號均可視為短路。述理由。設(shè)圖中所有電

9、容對交流信號均可視為短路?？赡芸赡?不合理。因為不合理。因為G-S間電壓可能大于零間電壓可能大于零。 不能。因為不能。因為T截止。截止。 武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 19 頁例：未畫完的場效應(yīng)管放大電路如圖所示，試將合適的場例：未畫完的場效應(yīng)管放大電路如圖所示，試將合適的場效應(yīng)管接入電路，使之能夠正常放大。要求給出兩種方案。效應(yīng)管接入電路，使之能夠正常放大。要求給出兩種方案。 耗盡型耗盡型N溝道溝道 共源共源 耗盡型耗盡型P溝道溝道 共漏共漏 武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 20 頁例：例：改正圖所示各電路中的錯誤，使它們有可能放大正弦改正圖所示各電路中的錯誤，使它們有可能放大正弦

10、波電壓。要求保留電路的共源接法。波電壓。要求保留電路的共源接法。武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 21 頁武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 22 頁例：例：已知圖（已知圖（a）所示電路中場效應(yīng)管的轉(zhuǎn)移特性如圖（）所示電路中場效應(yīng)管的轉(zhuǎn)移特性如圖（b）所示。求解電路的所示。求解電路的Q點和點和uA解：（解：（1）求）求Q點：點：根據(jù)電路圖可知，根據(jù)電路圖可知， UGSQVGG3V。從轉(zhuǎn)移特性查得，當從轉(zhuǎn)移特性查得，當UGSQ3V時的漏極電流時的漏極電流IDQ1mA因此管壓降因此管壓降UDSQVDDIDQRD5V。武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 23 頁（2）求電壓放大倍數(shù)：）求電壓放大倍

11、數(shù)： 20VmA22DmGSQmRgAIVUguDT武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 24 頁第六章第六章武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 25 頁例：例：電路如圖所示，已知電路如圖所示，已知1=2=3=100。各管的。各管的UBE均為均為0.7V，試求，試求IC2的值。的值。 解：解：ARUUVIR100BE1BE2CCCCB1C0B2C0E1E2CC1C0IIIIIIIIIIIIRAIIIRR1001C武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 26 頁例：例：電路如圖所示。（電路如圖所示。（1）說明電路是幾級放大電路，各級）說明電路是幾級放大電路，各級分別是哪種形式的放大電路（共射、共集、差

12、放分別是哪種形式的放大電路（共射、共集、差放）；）； （2）分別說明各級采用了哪些措施來改善其性能指標（如）分別說明各級采用了哪些措施來改善其性能指標（如增大放大倍數(shù)、輸入電阻增大放大倍數(shù)、輸入電阻）。）。 武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 27 頁解：解：（1）三級放大。第一級為共集）三級放大。第一級為共集-共基雙端輸入單端輸出差共基雙端輸入單端輸出差分放大電路，第二級是共射放大電路，第三級是互補輸出級。分放大電路，第二級是共射放大電路，第三級是互補輸出級。 （2）第一級采用共集）第一級采用共集-共基形式，增大輸入電阻，改善高頻共基形式，增大輸入電阻，改善高頻特性；利用有源負載（特性；利用

13、有源負載（T5、T6）增大差模放大倍數(shù)，使單）增大差模放大倍數(shù)，使單端輸出電路的差模放大倍數(shù)近似等于雙端輸出電路的差模放端輸出電路的差模放大倍數(shù)近似等于雙端輸出電路的差模放大倍數(shù)，同時減小共模放大倍數(shù)。大倍數(shù)，同時減小共模放大倍數(shù)。 第二級為共射放大電路，以第二級為共射放大電路，以T7、T8構(gòu)成的復合管為放大管、以構(gòu)成的復合管為放大管、以恒流源作集電極負載，增大放大倍數(shù)。恒流源作集電極負載，增大放大倍數(shù)。 第三級為互補輸出級，加了偏置電路，利用第三級為互補輸出級，加了偏置電路，利用D1、D2的導通的導通壓降使壓降使T9和和T10在靜態(tài)時處于臨界導通狀態(tài)，從而消除交越在靜態(tài)時處于臨界導通狀態(tài)，從

14、而消除交越失真。失真。武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 28 頁例：例：電路如圖所示，電路如圖所示，T管的低頻跨導為管的低頻跨導為gm，T1和和T2管管d-s間間的動態(tài)電阻分別為的動態(tài)電阻分別為rds1和和rds2。試求解電壓放大倍數(shù)。試求解電壓放大倍數(shù)Au=uO/uI的表達式的表達式 解：由于解：由于T2和和T3所組成的鏡像所組成的鏡像電流源是以電流源是以T1為放大管的共射為放大管的共射放大電路的有源負載，放大電路的有源負載，T1、T2管管d-s間動態(tài)電阻分別為間動態(tài)電阻分別為rds1、rds2，所以電壓放大倍數(shù)，所以電壓放大倍數(shù)Au的的表達式為：表達式為：)()(ds2ds1mIds2d

15、s1DIOrrgurriuuAu武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 29 頁例：例：電路如圖所示，具有理想的對稱性。設(shè)各管電路如圖所示，具有理想的對稱性。設(shè)各管均相同。均相同。求解電路電流放大倍數(shù)求解電路電流放大倍數(shù)Ai的近似表達式。的近似表達式。 由于用由于用T5和和T6所構(gòu)成的鏡所構(gòu)成的鏡像電流源作為有源負載，像電流源作為有源負載，將左半部分放大管的電流將左半部分放大管的電流變化量轉(zhuǎn)換到右邊，故輸變化量轉(zhuǎn)換到右邊，故輸出電流變化量及電路電流出電流變化量及電路電流放大倍數(shù)分別為放大倍數(shù)分別為 )1 (2 )1 (2IOIOiiAiii武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 30 頁例：例：設(shè)圖所

16、示各電路的靜態(tài)工作點均合適，分別畫出它們設(shè)圖所示各電路的靜態(tài)工作點均合適，分別畫出它們的交流等效電路，并寫出增益、輸入的交流等效電路，并寫出增益、輸入/輸出電阻的表達式輸出電阻的表達式武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 31 頁圖（圖（a） 22be23obe11i32be232be1132be2211)1 ()1 ()1 (RrRRrRRRrRrRRrRAu武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 32 頁圖（圖（b） 4obe2321be11ibe242be2321be1be2321)(1 ()()(1 ()(1 (RRrRRrRRrRrRRrrRRAu武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 33

17、頁圖（圖（c） 3obe11id2be232be11d2be221)1 ()1 (RRrRRrrRrRrrRAu武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 34 頁圖（圖（d） 8o213i2be82be2764m)()(RRRRRRrRrRRRgAu武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 35 頁 （1）計算靜態(tài)時）計算靜態(tài)時T1管和管和T2管的集電極電流和集電極電位；管的集電極電流和集電極電位；bbr例：例：電路如圖所示，晶體管的電路如圖所示，晶體管的=50，（2）用直流表測得）用直流表測得uO=2V，uI=？若？若uI=10mv，則，則uO=？ =100。V15V23. 3A265. 02CCCQ2

18、LCQCCCQ1eBEQEEEQCQCQ2CQ1VURIVURUVIIII解：解：V5 , k67. 6CCLcLCCLcLVRRRVRRR武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 36 頁uOuOUCQ11.23V mV6 .377 .32)(2 k1 . 5mA26)1 (dOIbebLdEQbbbeAuurRRAIrr若若uI=10mv，則，則 V9 . 2V327. 0O1CQOIdOuUuuAu武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 37 頁第二、七章第二、七章武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 38 頁例：例：判斷圖所示各電路中是否引入了反饋；若引入了反饋，判斷圖所示各電路中是否引入了反饋；

19、若引入了反饋，則判斷是正反饋還是負反饋；若引入了交流負反饋，則判斷則判斷是正反饋還是負反饋；若引入了交流負反饋，則判斷是哪種組態(tài)的負反饋，并求出反饋系數(shù)和深度負反饋條件下是哪種組態(tài)的負反饋，并求出反饋系數(shù)和深度負反饋條件下的電壓放大倍數(shù)的電壓放大倍數(shù) .電流串聯(lián)負反饋電流串聯(lián)負反饋電壓并聯(lián)負反饋電壓并聯(lián)負反饋武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 39 頁電壓串聯(lián)負反饋電壓串聯(lián)負反饋引入了正反饋引入了正反饋武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 40 頁例：例：判斷圖所示各電路中是否引入了反饋，是直流反饋還判斷圖所示各電路中是否引入了反饋，是直流反饋還是交流反饋，是正反饋還是負反饋。是交流反饋，是正反

20、饋還是負反饋。引入了直流負反饋引入了直流負反饋引入了交、直流正反饋引入了交、直流正反饋武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 41 頁引入了交、直流負反饋引入了交、直流負反饋通過通過Rs引入直流負反饋，通引入直流負反饋，通過過Rs、R1、R2并聯(lián)引入交并聯(lián)引入交流負反饋。流負反饋。武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 42 頁通過通過R3和和R7引入直流負反饋，通過引入直流負反饋，通過R4引引入交、直流負反饋。入交、直流負反饋。武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 43 頁例：例：試問：若以穩(wěn)壓管的穩(wěn)定電壓試問：若以穩(wěn)壓管的穩(wěn)定電壓UZ作為輸入電壓，則當作為輸入電壓，則當R2的滑動端位置變化時，輸出電

21、壓的滑動端位置變化時，輸出電壓UO的調(diào)節(jié)范圍為多少？的調(diào)節(jié)范圍為多少？V6V6 132121321Z1321Z21321RRRRRRRRRURRRRURRRRR即，武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 44 頁 例：例：以集成運放作為放大電路，引入合適的負反饋，分別以集成運放作為放大電路，引入合適的負反饋，分別達到下列目的，要求畫出電路圖來。達到下列目的，要求畫出電路圖來。 （1）實現(xiàn)電流電壓轉(zhuǎn)換電路；）實現(xiàn)電流電壓轉(zhuǎn)換電路； （2）實現(xiàn)電壓電流轉(zhuǎn)換電路）實現(xiàn)電壓電流轉(zhuǎn)換電路 ； （3）實現(xiàn)輸入電阻高、輸出電壓穩(wěn)定的電壓放大電路；）實現(xiàn)輸入電阻高、輸出電壓穩(wěn)定的電壓放大電路； （4）實現(xiàn)輸入電阻

22、低、輸出電流穩(wěn)定的電流放大電路。）實現(xiàn)輸入電阻低、輸出電流穩(wěn)定的電流放大電路。武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 45 頁武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 46 頁例：例：已知負反饋放大電路的已知負反饋放大電路的2544)10j1)(10j1 (10ffA試分析：為了使放大電路能夠穩(wěn)定工作（即不產(chǎn)生自激振試分析：為了使放大電路能夠穩(wěn)定工作（即不產(chǎn)生自激振蕩），反饋系數(shù)的上限值為多少？蕩），反饋系數(shù)的上限值為多少？解：解：根據(jù)放大倍數(shù)表達式可知，放大電路高頻段有三個根據(jù)放大倍數(shù)表達式可知，放大電路高頻段有三個截止頻率，分別為截止頻率，分別為 fL1104Hz ， fL2 fL3105Hz。因為

23、。因為fL2fL310 fL1，所以，在，所以，在f fL2fL3時，時，A約為約為60dB，附加相移約為附加相移約為180的上限值為的上限值為103。 Flg20F反饋系數(shù)反饋系數(shù)的上限值應(yīng)為的上限值應(yīng)為60dB60dB，即，即武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 47 頁例：例：電路如圖所示，試說明電路引入的是共模負反饋，即電路如圖所示，試說明電路引入的是共模負反饋，即反饋僅對共模信號起作用。反饋僅對共模信號起作用。 解：解：若若uB1= uB2增大，則產(chǎn)生下列過程：增大，則產(chǎn)生下列過程： uB1= uB2uC1= uC2(uB4= uB5)iE4=iE5uR5(uB3)iC3uR1 uC1

24、= uC2 說明電路對共模信號有負反饋作用。說明電路對共模信號有負反饋作用。武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 48 頁第八章第八章武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 49 頁例：例：電路如圖所示，已知電路如圖所示，已知T1和和T2的飽和管壓降的飽和管壓降UCES2V，直流功耗可忽略不計。，直流功耗可忽略不計。 （1）R3、R4和和T3的作用是什么？的作用是什么？（2）負載上可能獲得的最大輸出功率）負載上可能獲得的最大輸出功率Pom和電路的轉(zhuǎn)換和電路的轉(zhuǎn)換效率效率各為多少？各為多少？（3）設(shè)最大輸入電壓的有效值為）設(shè)最大輸入電壓的有效值為1V。為了使電路的最大。為了使電路的最大不失真輸出電壓的

25、峰值達到不失真輸出電壓的峰值達到16V，電阻，電阻R6至少應(yīng)取多少千歐？至少應(yīng)取多少千歐？武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 50 頁%8 .694W162)(CCCESCCL2CESCComVUVRUVP3 .1113 .11216iomaxRRAUUAuuR11k，故，故R5至少應(yīng)取至少應(yīng)取10.3 k。武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 51 頁例：例：電路如圖所示。在出現(xiàn)下列故障時，分別產(chǎn)生什么現(xiàn)電路如圖所示。在出現(xiàn)下列故障時，分別產(chǎn)生什么現(xiàn)象。（象。（1）R1開路；開路； （2）D1開路；開路； （3）R2開路；開路； （4）R1短路；短路； （5）D1短路。短路。 解：解：（1）僅

26、有負半周；）僅有負半周； （2）T1、T2將因功耗過大而損壞；將因功耗過大而損壞； （3）僅有正半周；）僅有正半周； （4）uOVCCUBE1 （5）稍有交越失真。）稍有交越失真。武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 52 頁例：例：OTL電路如圖所示。電路如圖所示。 （2）若）若T2和和T4管的飽和管壓降管的飽和管壓降UCES3V，輸入電壓足，輸入電壓足夠大，則電路的最大輸出功率夠大，則電路的最大輸出功率Pom和效率和效率各為多少？各為多少？（3）T2和和T4管的管的ICM、U（BR）CEO和和PCM應(yīng)如何選擇？應(yīng)如何選擇？（1）為了使得最大不失真）為了使得最大不失真輸出電壓幅值最大，靜態(tài)輸出

27、電壓幅值最大，靜態(tài)時時T2和和T3管的發(fā)射極電位管的發(fā)射極電位應(yīng)為多少？若不合適，則應(yīng)為多少？若不合適，則一般應(yīng)調(diào)節(jié)哪個元件參數(shù)？一般應(yīng)調(diào)節(jié)哪個元件參數(shù)？武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 53 頁解：解：（1）射極電位）射極電位UEVCC /212V；若不合適，則應(yīng)調(diào)；若不合適，則應(yīng)調(diào)節(jié)節(jié)R2。 （2）最大輸出功率和效率分別為）最大輸出功率和效率分別為 %9 .5821214W06. 52)21(CCCESCCL2CESCComVUVRUVPW82. 1)2(V24A5 . 12L22CCCMCC(BR)CEOLCCCMRVPVURVI（3）武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 54 頁例：例

28、：在圖所示電路中，已知在圖所示電路中，已知VCC15V，T1和和T2管的飽和管的飽和管壓降管壓降UCES2V，輸入電壓足夠大。求解：，輸入電壓足夠大。求解： （1）最大不失真輸出電壓的有效值；）最大不失真輸出電壓的有效值； （2）負載電阻）負載電阻RL上電流的最大值；上電流的最大值； （3）最大輸出功率）最大輸出功率Pom和效率和效率 V65. 82)(CESCCL4LomUVRRRUA53. 1L4CESCCLmaxRRUVi%644W35. 92CC4CESCCL2omomVUUVRUPR武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 55 頁第九章武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 56 頁例：例：

29、試求圖所示各電路輸出電壓與輸入電壓的運算關(guān)系式。試求圖所示各電路輸出電壓與輸入電壓的運算關(guān)系式。 )( 8)(I1I2I1I21fOuuuuRRuI44fI33fI22fI11fOuRRuRRuRRuRRu1413I2I1402020uuuu武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 57 頁例：例：試分別求解圖所示各電路的運算關(guān)系。試分別求解圖所示各電路的運算關(guān)系。 tutuRCud10d1I3IOtuutRuRuCud)5 . 0(100d)(1I2I12I21I1O武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 58 頁例：例：分別推導出所示各電路的傳遞函數(shù)，并說明它們屬于分別推導出所示各電路的傳遞函數(shù)，并

30、說明它們屬于哪種類型的濾波電路。哪種類型的濾波電路。 11)( 1212CsRCsRsCRRsAu故其為高通濾波器。故其為高通濾波器。CsRRRRsCRsCRsAu21212211)1(1)( 故其為低通濾波器。故其為低通濾波器。武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 59 頁例：例：改正圖所示各電路中的錯誤，使電路可能產(chǎn)生正弦波改正圖所示各電路中的錯誤，使電路可能產(chǎn)生正弦波振蕩。要求不能改變放大電路的基本接法振蕩。要求不能改變放大電路的基本接法（a）加集電極電阻）加集電極電阻Rc及放大電路輸入端的耦合電容。及放大電路輸入端的耦合電容。（b）變壓器副邊與放大電路之間加耦合電容，改同銘端。）變壓器副

31、邊與放大電路之間加耦合電容，改同銘端。 武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 60 頁例：例：判斷圖所示各電路是否可能產(chǎn)生正弦波振蕩，簡述理判斷圖所示各電路是否可能產(chǎn)生正弦波振蕩，簡述理由。設(shè)圖（由。設(shè)圖（b）中）中C4容量遠大于其它三個電容的容量。容量遠大于其它三個電容的容量。 圖（圖（a）所示電路有可能產(chǎn)生正弦波振蕩。因為共射放大電）所示電路有可能產(chǎn)生正弦波振蕩。因為共射放大電路輸出電壓和輸入電壓反相（路輸出電壓和輸入電壓反相（A180），且圖中三級移），且圖中三級移相電路為超前網(wǎng)絡(luò)，在信號頻率為相電路為超前網(wǎng)絡(luò)，在信號頻率為0到無窮大時相移為到無窮大時相移為2700，因此存在使相移為，因此存在使相移為180（F180）的頻率，）的頻率，即存在滿足正弦波振蕩相位條件的頻率即存在滿足正弦波振蕩相位條件的頻率f0 （此時（此時AF0）；如在）；如在ff0時有可能滿足起振條件則可產(chǎn)生振蕩時有可能滿足起振條件則可產(chǎn)生振蕩武漢大學電氣工程學院模擬電子技術(shù)第 61 頁圖（圖（b）所示電路有可能產(chǎn)生正弦波振蕩。因為共射放大）所示