第九課人字的結(jié)構(gòu)的課件1

1、 這個圖形這個圖形象一個什么象一個什么字？字？ 人人生活感悟生活感悟人際交往人際交往同學(xué)們：你們知道同學(xué)們：你們知道“人人”字的結(jié)構(gòu)和寫字的結(jié)構(gòu)和寫法表達(dá)什么意思嗎？法表達(dá)什么意思嗎？ 第九課：第九課： “人人”字的字的 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 溫馨提示： （先師友獨(dú)立學(xué)習(xí)（先師友獨(dú)立學(xué)習(xí)再師友交流再師友交流后師后師友展示）友展示）自學(xué)教材自學(xué)教材P70-75的內(nèi)容，并完成練習(xí)冊的內(nèi)容，并完成練習(xí)冊“快樂預(yù)習(xí)快樂預(yù)習(xí)”第一部分：心靈第一部分：心靈的呼喚的呼喚閱讀閱讀P71-72材料材料魯濱遜漂流魯濱遜漂流記記1、如果你是魯濱遜，、如果你是魯濱遜， 你的感你的感 受是受是什么？什么？孤獨(dú)和寂寞孤獨(dú)和寂寞2、如

2、果把、如果把“星期五星期五”換成魯濱遜換成魯濱遜“過去過去”最不喜歡交往的一個人，流落荒島的魯濱最不喜歡交往的一個人，流落荒島的魯濱遜愿意與他交往嗎？遜愿意與他交往嗎？愿意愿意心靈的呼喚心靈的呼喚與人交往，是人類心靈與人交往，是人類心靈和精神的內(nèi)在需要。和精神的內(nèi)在需要。如果交往的需要得不到如果交往的需要得不到滿足，就會導(dǎo)致心靈的滿足，就會導(dǎo)致心靈的孤獨(dú)和精神的寂寞。孤獨(dú)和精神的寂寞。體驗(yàn)交流體驗(yàn)交流害怕害怕溫暖溫暖憂愁、憂愁、1、在夜間獨(dú)自恃行走時(shí)，你的感受是、在夜間獨(dú)自恃行走時(shí)，你的感受是2、如果有一個陪著，你會感到、如果有一個陪著，你會感到3、如果沒有父母的陪伴，你的感受是、如果沒有父母

3、的陪伴，你的感受是悲傷、不安悲傷、不安4、如果沒有父母、老師、同學(xué)的支持，你、如果沒有父母、老師、同學(xué)的支持，你會怎么樣？會怎么樣？無助、寂無助、寂寞寞為了獲得安全感，我們期望有別人為了獲得安全感，我們期望有別人在場，在面臨困境時(shí)，我們渴望得在場，在面臨困境時(shí)，我們渴望得到別人的幫助，在不確定的情境中，到別人的幫助，在不確定的情境中，我們盼望得到別人的指引。我們盼望得到別人的指引。安全的需要，愛的需要以及被安全的需要，愛的需要以及被尊重的需要等，。這些需要都尊重的需要等，。這些需要都與交流有直接的關(guān)系與交流有直接的關(guān)系心靈的呼喚心靈的呼喚 閱讀課本P73“囚徒與小草”，談?wù)勛约旱母惺?？如果交?/p>

4、的需要不能得到滿足，不如果交往的需要不能得到滿足，不僅會影響人的心理和精神健康，甚僅會影響人的心理和精神健康，甚至?xí)：θ说纳眢w健康。至?xí)：θ说纳眢w健康。1.為什么交往是人類心靈的需要？為什么交往是人類心靈的需要？.與人交往，是人類心靈和精神的內(nèi)在需要，是人類天與人交往，是人類心靈和精神的內(nèi)在需要，是人類天性的需要。性的需要。.交往是人安全的需要、愛的需要以及被尊重的需要等交往是人安全的需要、愛的需要以及被尊重的需要等的唯一途徑。的唯一途徑。.如果交往的需要不能得到滿足，不僅會影響人的心理如果交往的需要不能得到滿足，不僅會影響人的心理和精神健康，甚至?xí){人的身體健康。和精神健康，甚至?xí){

5、人的身體健康。互助探究（互助探究（1）2、發(fā)展的需要、發(fā)展的需要 狼孩有哪些方面的缺陷？形成這些狼孩有哪些方面的缺陷？形成這些缺陷的原因是什么？缺陷的原因是什么？ 閱讀閱讀P74材料，小組交流：材料，小組交流：所以：交往是所以：交往是人類自身人類自身發(fā)展的需發(fā)展的需要，個人的發(fā)展要，個人的發(fā)展離不開社會交往。離不開社會交往。 一出生或幼年時(shí)就脫離人類社會一出生或幼年時(shí)就脫離人類社會的人，由于缺乏與人的交往，他的人，由于缺乏與人的交往，他們的知識、智力、能力、技能、們的知識、智力、能力、技能、情感等都不能得到正常的發(fā)展。情感等都不能得到正常的發(fā)展。 馬某患有受迫害妄想癥，他把馬某患有受迫害妄想癥

6、，他把3個孩子個孩子長期關(guān)在家中。長期關(guān)在家中。1989年，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)這一情年，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)這一情況時(shí)，大女兒已經(jīng)況時(shí)，大女兒已經(jīng)19歲，二女兒歲，二女兒15歲，小兒歲，小兒子子11歲，但他們的智力年齡分別只有歲，但他們的智力年齡分別只有5歲、歲、3歲和歲和1歲。歲。3個孩子智力低下的原因是什么？事實(shí)告?zhèn)€孩子智力低下的原因是什么？事實(shí)告訴我們什么道理？訴我們什么道理？即便生活在人類社會中，如果即便生活在人類社會中，如果從小不與他人交往，人也不可從小不與他人交往，人也不可能有心理和精神的健康發(fā)展。能有心理和精神的健康發(fā)展。所以：交往是所以：交往是人類自身人類自身發(fā)展的需要，發(fā)展的需要，個人的發(fā)展個

7、人的發(fā)展離不開社會交往離不開社會交往。談古論今談古論今交往與社會發(fā)展交往與社會發(fā)展絲綢之路絲綢之路 通過絲綢之路，中國通過絲綢之路，中國內(nèi)地和西方的交往長期存內(nèi)地和西方的交往長期存在，中國的紡織品、造紙?jiān)?，中國的紡織品、造紙技術(shù)和一些工藝技術(shù)也傳技術(shù)和一些工藝技術(shù)也傳到了西方。西方的音樂、到了西方。西方的音樂、舞蹈、繪畫、天文、歷法、舞蹈、繪畫、天文、歷法、佛教佛教等宗教文化也傳到了中國。等宗教文化也傳到了中國。絲綢之路的開辟豐富了東西絲綢之路的開辟豐富了東西方人們的經(jīng)濟(jì)生活、文化生方人們的經(jīng)濟(jì)生活、文化生活，增強(qiáng)了東西方人民的友活，增強(qiáng)了東西方人民的友誼，促進(jìn)了社會的進(jìn)步。誼，促進(jìn)了社會的進(jìn)

8、步。 鄭和七下西洋，鄭和七下西洋，與世界許多國家建立與世界許多國家建立了友好關(guān)系，讓世界了友好關(guān)系，讓世界了解了中國和中國的了解了中國和中國的文化，開辟了中華民文化，開辟了中華民族從海上走向世界的族從海上走向世界的新紀(jì)元?？v覽歷史，新紀(jì)元。縱覽歷史，中國社會幾度開放，中國社會幾度開放，幾度繁榮。幾度繁榮。 發(fā)展的需要發(fā)展的需要 交往是交往是人類自身人類自身和和社會社會發(fā)發(fā)展的需要展的需要，個人的發(fā)展和社會個人的發(fā)展和社會的進(jìn)步的進(jìn)步都離不開都離不開社會交往。社會交往。2、為什么說交往是人類自身和社會、為什么說交往是人類自身和社會發(fā)展的需要發(fā)展的需要？因?yàn)椋簜€人的發(fā)展和社會的進(jìn)步都離不開社會交因

9、為：個人的發(fā)展和社會的進(jìn)步都離不開社會交往。往。 （1）個人發(fā)展離不開交往。一個人如果從小不）個人發(fā)展離不開交往。一個人如果從小不與別人交往，知識、能力與別人交往，知識、能力 、智力、心理、技能、智力、心理、技能、情感等都不能得到正常的、健康的發(fā)展。情感等都不能得到正常的、健康的發(fā)展。 （2）社會的進(jìn)步依賴交往。正是通過互相交流和往來，）社會的進(jìn)步依賴交往。正是通過互相交流和往來，人類的文明成果得以傳播到世界和各個角落，推動了世界人類的文明成果得以傳播到世界和各個角落，推動了世界的文明進(jìn)步；也正是有了全世界的交流與合作，才促進(jìn)了的文明進(jìn)步；也正是有了全世界的交流與合作，才促進(jìn)了人類社會在科學(xué)技

10、術(shù)、經(jīng)濟(jì)文化等方面的發(fā)展。人類社會在科學(xué)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)文化等方面的發(fā)展?；ブ骄炕ブ骄?2)想一想：以下材料說明什么？想一想：以下材料說明什么？ (1) 小銘和幾個同班同學(xué)組織成立了互助學(xué)習(xí)小銘和幾個同班同學(xué)組織成立了互助學(xué)習(xí)小組，他們每天都要在一起討論學(xué)習(xí)問題，小組，他們每天都要在一起討論學(xué)習(xí)問題，一學(xué)期以后，小組中每個人的學(xué)習(xí)成績都提一學(xué)期以后，小組中每個人的學(xué)習(xí)成績都提高了。高了。 (2) 小明有很多缺點(diǎn)，有的同學(xué)不怎么喜歡他小明有很多缺點(diǎn)，有的同學(xué)不怎么喜歡他。后來小明與班里的幾個同學(xué)成為了好朋友。后來小明與班里的幾個同學(xué)成為了好朋友，他經(jīng)常征求這些同學(xué)對自己的看法，他們，他經(jīng)常征求這些

11、同學(xué)對自己的看法，他們都毫無保留地指出了小明存在的缺點(diǎn)。小明都毫無保留地指出了小明存在的缺點(diǎn)。小明根據(jù)同學(xué)的意見逐漸改掉了自己的缺點(diǎn)，成根據(jù)同學(xué)的意見逐漸改掉了自己的缺點(diǎn)，成為大家喜歡的學(xué)生。為大家喜歡的學(xué)生。 王朝是個很可愛的女孩，她的父母很疼愛王朝是個很可愛的女孩，她的父母很疼愛她，為了安全，從小父母就不允許王朝與別她，為了安全，從小父母就不允許王朝與別的孩子一起玩?，F(xiàn)在，王朝已經(jīng)上學(xué)了，同的孩子一起玩?，F(xiàn)在，王朝已經(jīng)上學(xué)了，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)她的脾氣很怪。不愛和別人交往，學(xué)們發(fā)現(xiàn)她的脾氣很怪。不愛和別人交往，總是一個人埋頭看書。盡管她很刻苦，但學(xué)總是一個人埋頭看書。盡管她很刻苦，但學(xué)習(xí)越來越吃力

12、。同學(xué)也不怎么喜歡她。后來習(xí)越來越吃力。同學(xué)也不怎么喜歡她。后來經(jīng)過心理老師的幫助和指導(dǎo)，王朝主動和家經(jīng)過心理老師的幫助和指導(dǎo)，王朝主動和家長、老師、同學(xué)交往，逐漸變得開朗了，樂長、老師、同學(xué)交往，逐漸變得開朗了，樂于與大家交往，成了大家喜歡的學(xué)生，學(xué)習(xí)于與大家交往，成了大家喜歡的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績也逐漸提高了。成績也逐漸提高了。 互助探究互助探究（1）王朝的變化得益于什么？在與家長、老師、）王朝的變化得益于什么？在與家長、老師、同學(xué)的交往中，我們獲得了什么？同學(xué)的交往中，我們獲得了什么？（2）從這個故事中我們得到什么啟示？）從這個故事中我們得到什么啟示？ 對于我們中學(xué)生來說，正常的交往有利于我們

13、擴(kuò)對于我們中學(xué)生來說，正常的交往有利于我們擴(kuò)大知識面，增長見識，積累經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)思維，鍛煉大知識面，增長見識，積累經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)思維，鍛煉能力，也有利于我們情感、意志和人格的健康發(fā)展，能力，也有利于我們情感、意志和人格的健康發(fā)展，有助于我們道德、審美等素質(zhì)的提高。有助于我們道德、審美等素質(zhì)的提高。王朝的變化得益于：與他人交往。王朝的變化得益于：與他人交往。 與人交往，是人類心靈和精神的內(nèi)在需要。如果與人交往，是人類心靈和精神的內(nèi)在需要。如果交往的需要得不到滿足，就會導(dǎo)致心靈的孤獨(dú)和精交往的需要得不到滿足，就會導(dǎo)致心靈的孤獨(dú)和精神的寂寞。我們的個人發(fā)展需要交往，離不開交往，神的寂寞。我們的個人發(fā)展需要

14、交往，離不開交往，我們應(yīng)該重視交往，樂于交往，學(xué)會交往。我們應(yīng)該重視交往，樂于交往，學(xué)會交往。、有利于我們有利于我們擴(kuò)大擴(kuò)大知識面，知識面，增長增長見識，見識，積累積累經(jīng)經(jīng)驗(yàn)，驗(yàn)，激發(fā)激發(fā)思維，思維，鍛煉鍛煉能力；能力；、有利于我們有利于我們情感、意志和人格的情感、意志和人格的健康發(fā)展；健康發(fā)展；、有利于我們有利于我們道德、審美等道德、審美等素質(zhì)的提高。素質(zhì)的提高。 總之，我們的個人發(fā)展需要交往，離不開交總之，我們的個人發(fā)展需要交往，離不開交往，我們應(yīng)該往，我們應(yīng)該重視重視交往，交往，樂于樂于交往，交往，學(xué)會學(xué)會交往。交往。互助探究互助探究(3)4.為什么需要交往？為什么需要交往？、與人交往，

15、是人類心靈的和精神的內(nèi)在、與人交往，是人類心靈的和精神的內(nèi)在需要需要、交往是人類自身和社會發(fā)展、交往是人類自身和社會發(fā)展 的需要，個人的需要，個人的發(fā)展和社會的進(jìn)步的發(fā)展和社會的進(jìn)步互助探究（互助探究（4）互助提互助提高高1、我們從流落荒島的魯賓遜的經(jīng)歷可以深切地感受到他的極度、我們從流落荒島的魯賓遜的經(jīng)歷可以深切地感受到他的極度寂寞和孤獨(dú)。說明（寂寞和孤獨(dú)。說明（ )（1）與人交往，是人天性的需要（）與人交往，是人天性的需要（2）與人交往，是人類心靈和）與人交往，是人類心靈和精神的內(nèi)在需要（精神的內(nèi)在需要（3）交往的需要得不到滿足，就會產(chǎn)生心靈的）交往的需要得不到滿足，就會產(chǎn)生心靈的孤獨(dú)和精

16、神寂寞（孤獨(dú)和精神寂寞（4）魯賓遜是一個性格孤辟、不善于與人交往）魯賓遜是一個性格孤辟、不善于與人交往的人。的人。A B C D2、在開放的現(xiàn)代社會文明社會里，由于人們之間交往需要的增、在開放的現(xiàn)代社會文明社會里，由于人們之間交往需要的增加，促進(jìn)了飛機(jī)、電話、計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)等交通與通訊的不斷發(fā)加，促進(jìn)了飛機(jī)、電話、計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)等交通與通訊的不斷發(fā)展。這說明（展。這說明（ ）A社會的進(jìn)步離不開社會交往社會的進(jìn)步離不開社會交往B交通和通訊的發(fā)展在改變著人們的生活。交通和通訊的發(fā)展在改變著人們的生活。C個人的發(fā)展需要交往個人的發(fā)展需要交往D人們的生活離不開交往人們的生活離不開交往AA溫馨回顧溫馨回

17、顧 學(xué)習(xí)了本課的學(xué)習(xí)了本課的內(nèi)容，談一談你的內(nèi)容，談一談你的收獲有哪些？收獲有哪些？“人人”字的結(jié)字的結(jié)構(gòu)構(gòu)心心靈靈 的的呼呼喚喚發(fā)發(fā)展展的的需需要要與人交往，是人類心靈與人交往，是人類心靈 和精神的內(nèi)在需要。和精神的內(nèi)在需要。 交往是人安全的需要、交往是人安全的需要、愛的需要以及被尊重的愛的需要以及被尊重的需要等。需要等。 如果交往的需要不能如果交往的需要不能 得到滿足，不僅會影得到滿足，不僅會影 響人的心理和精神響人的心理和精神 健康，甚至?xí)】?，甚至?xí)?脅人的脅人的 身體身體 健康。健康。個人要發(fā)展離個人要發(fā)展離不開交往不開交往社會的進(jìn)步社會的進(jìn)步依賴交往依賴交往交往是人類自身和社交往是人類自身和社會發(fā)展的需要會發(fā)展的需