護(hù)理教育導(dǎo)論階段測(cè)試及作業(yè)答案參考

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 第一章 緒論一、單項(xiàng)選擇題1、現(xiàn)代教育產(chǎn)生于 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 16世紀(jì)后半葉和17世紀(jì)前半葉 B. 17世紀(jì)后半葉和18世紀(jì)前半葉 C. 18世紀(jì)后半葉和19世紀(jì)前半葉 D. 19世紀(jì)后半葉和20世紀(jì)前半葉 正確答案：C2、教育起源于 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 社會(huì)活動(dòng) B. 生活習(xí)慣 C. 勞動(dòng) D. 人類(lèi)精神 正確答案：C3、中國(guó)護(hù)理教育開(kāi)始于 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 1835年，美國(guó)傳教士在廣州開(kāi)設(shè)了中國(guó)第一所西醫(yī)院 B. 1887年，美國(guó)護(hù)士麥克尼奇在上海開(kāi)辦了護(hù)士訓(xùn)練班 C. 1888年，美國(guó)人約翰遜在福州成立了我國(guó)第一所護(hù)士學(xué)校 D.

2、 1921年，美國(guó)人開(kāi)辦了私立的北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院 正確答案：C4、下列不屬于原始狀態(tài)教育的特點(diǎn)的是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 與生產(chǎn)勞動(dòng)結(jié)合 B. 沒(méi)有階級(jí)性 C. 采用口頭語(yǔ)言相傳的形式進(jìn)行教學(xué) D. 多教育形式樣化 正確答案：D5、標(biāo)志的教育學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立學(xué)科的是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 大教育論 B. 普通教育學(xué) C. 學(xué)記 D. 說(shuō)文解字 正確答案：A6、現(xiàn)代教育的基礎(chǔ)是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 現(xiàn)代教學(xué)管理 B. 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù) C. 現(xiàn)代教學(xué)方法 D. 現(xiàn)代教學(xué)內(nèi)容 正確答案：B7、下列不屬于古代學(xué)校教育的基本特征的是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 具有階級(jí)性和等級(jí)性 B. 與生產(chǎn)勞動(dòng)脫離 C. 有專(zhuān)

3、職教師和專(zhuān)門(mén)教材 D. 教育形式多樣化 正確答案：D8、護(hù)理教育基本要素中最主要的關(guān)系是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 教育者與教育內(nèi)容的關(guān)系 B. 教育者與受教育者的關(guān)系 C. 教育者與教育手段的關(guān)系 D. 教育內(nèi)容與教育手段的關(guān)系 正確答案：B9、護(hù)理教學(xué)過(guò)程的基本階段中，影響學(xué)生掌握知識(shí)、發(fā)展能力的基礎(chǔ)是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 感知階段 B. 理解階段 C. 鞏固階段 D. 運(yùn)用階段 正確答案：A10、中華護(hù)士會(huì)成立于 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 1907年 B. 1909年 C. 1921年 D. 1937年 正確答案：B11、天津醫(yī)學(xué)院正式招收護(hù)理本科生于 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 1963年 B.

4、1973年 C. 1983年 D. 1993年 正確答案：C12、美國(guó)第一個(gè)學(xué)士學(xué)位教育項(xiàng)目開(kāi)始于 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 1909年 B. 1919年 C. 1929年 D. 1939年 正確答案：A13、 下面對(duì)原始狀態(tài)教育的特征，描述不正確的是（分?jǐn)?shù)：2分）A. 沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的教育機(jī)構(gòu)B. 沒(méi)有專(zhuān)職從事教育的人員C. 沒(méi)有文字和書(shū)籍D. 沒(méi)有人人平等的教育機(jī)會(huì)正確答案：D14、 對(duì)教育的描述，正確的是（分?jǐn)?shù)：2分）A. 教育是一種社會(huì)現(xiàn)象，起源于勞動(dòng)B. 教育是近代社會(huì)才有的一種社會(huì)現(xiàn)象C. 教育在不同的歷史時(shí)期，其目的、肉容、方法差別不大D. 狹義的教育是指家庭教育正確答案：A15、 教育學(xué)

5、初步成為一門(mén)系統(tǒng)學(xué)科的重要標(biāo)志是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 孔子的論語(yǔ) B. 布魯姆的目標(biāo)教學(xué) C. 夸美紐斯的大教育論 D. 赫爾巴特的普通教育學(xué) 正確答案：D16、 美國(guó)第一個(gè)碩士學(xué)位項(xiàng)目開(kāi)始于（分?jǐn)?shù)：2分）A. 1900年B. 1932年C. 1945年D. 1956年正確答案：B17、 護(hù)理教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)是 （分?jǐn)?shù)：2分）A. 感知階段B. 理解階段C. 鞏固階段D. 運(yùn)用階段正確答案：B18、 教學(xué)過(guò)程中處于主導(dǎo)地位的是（分?jǐn)?shù)：2分）A. 教育者B. 學(xué)習(xí)者C. 教育內(nèi)容D. 教育手段正確答案：A19、 教育過(guò)程中學(xué)習(xí)的主體是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 學(xué)習(xí)者 B. 教育者 C. 教育對(duì)

6、象 D. 教育內(nèi)容 正確答案：A20、 現(xiàn)代教育的基本特征是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 普及性 B. 多樣化 C. 教育與生產(chǎn)勞動(dòng)結(jié)合 D. 等級(jí)性 正確答案：C21、 在學(xué)校中學(xué)習(xí)的兒童和青少年，屬教育活動(dòng)基本要素中的（分?jǐn)?shù)：2分）A. 教育者B. 受教育者C. 教育內(nèi)容D. 教育手段正確答案：B二、多項(xiàng)選擇題22、 在護(hù)理教育的研究方法中，個(gè)案研究法是（分?jǐn)?shù)：4分）A. 針對(duì)護(hù)理教育中某一具體問(wèn)題或單個(gè)研究對(duì)象進(jìn)行深入仔細(xì)研究的一種方法B. 側(cè)重對(duì)大量樣本進(jìn)行深入分析解釋C. 收集的資料要盡量豐富和全面D. 研究結(jié)果適宜大規(guī)模推廣E. 可獲得新觀點(diǎn)、新知識(shí)，并為進(jìn)一步研究提供依據(jù)正確答案：AC

7、E23、 護(hù)理教育的研究方法包括 （分?jǐn)?shù)：4分） A. 觀察法 B. 調(diào)查法 C. 文獻(xiàn)法 D. 比較法 E. 正確答案：ABCD24、 對(duì)護(hù)理教育的敘述正確的是 （分?jǐn)?shù)：4分） A. 是具有很強(qiáng)實(shí)踐性的教育 B. 是一種護(hù)理院校與醫(yī)院臨床密切結(jié)合、共同完成的教育 C. 是一種培養(yǎng)護(hù)理人才的專(zhuān)業(yè)教育活動(dòng) D. 屬于社會(huì)意識(shí)的傳遞系統(tǒng) E. 護(hù)理教育的性質(zhì)與一般教育的性質(zhì)不同 正確答案：ABCD25、 護(hù)理教學(xué)過(guò)程的基本規(guī)律是（分?jǐn)?shù)：4分）A. 護(hù)理教學(xué)永遠(yuǎn)具有教育性B. 按照教育目的組織教學(xué)C. 護(hù)理教學(xué)與發(fā)展的統(tǒng)一性D. 護(hù)理教學(xué)中學(xué)生起主導(dǎo)作用E. 按照學(xué)生認(rèn)識(shí)過(guò)程的規(guī)律組織教學(xué)正確答案：

8、ACE第二章 教育基本原理與護(hù)理教育一、單項(xiàng)選擇題1、在護(hù)理教育實(shí)踐中應(yīng)用Skinner(斯金納)的學(xué)習(xí)理論時(shí)，可最大地提高學(xué)生的反應(yīng)速度的強(qiáng)化程序是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 固定間隔強(qiáng)化 B. 變化間隔強(qiáng)化 C. 固定比率強(qiáng)化 D. 變化比率強(qiáng)化 正確答案：D2、用研究“迷箱中貓的行為”的方法，發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的“嘗試與錯(cuò)誤”的學(xué)習(xí)方式的心理學(xué)家是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 華生 B. 巴甫洛夫 C. 桑代克 D. 斯金納 正確答案：C3、短期記憶的儲(chǔ)存能力有限，能儲(chǔ)存 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 約3個(gè)信息塊 B. 約5個(gè)信息塊 C. 約7個(gè)信息塊 D. 約9個(gè)信息塊 正確答案：C4、社會(huì)學(xué)習(xí)理論認(rèn)為 （分?jǐn)?shù)

9、：2分） A. 人的情感、態(tài)度、價(jià)值觀在學(xué)習(xí)中起重要作用 B. 個(gè)體是通過(guò)觀察他人的行為及其后果而進(jìn)行學(xué)習(xí) C. 人的大多數(shù)學(xué)習(xí)行為是通過(guò)刺激和反應(yīng)學(xué)會(huì)的 D. 人的學(xué)習(xí)過(guò)程包括：新信息的獲得、信息的轉(zhuǎn)化、評(píng)價(jià) 正確答案：B5、人本主義理論重視 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 人的動(dòng)機(jī) B. 人的行為 C. 人的價(jià)值和人格的發(fā)展 D. 人的觀察力和技能 正確答案：C6、由小組成員按照一定的互動(dòng)結(jié)構(gòu)進(jìn)行相互學(xué)習(xí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)方法為 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 社會(huì)學(xué)習(xí) B. 合作學(xué)習(xí) C. 強(qiáng)化學(xué)習(xí) D. 自主學(xué)習(xí) 正確答案：B7、下列屬于行為主義理論的觀點(diǎn)是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 強(qiáng)調(diào)人的內(nèi)在思維過(guò)程 B. 學(xué)習(xí)

10、是自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程 C. 人是通過(guò)觀察他人的行為而進(jìn)行學(xué)習(xí)的 D. 人的任何學(xué)習(xí)行為是外在環(huán)境和教育的產(chǎn)物 正確答案：D8、根據(jù)桑代克的學(xué)習(xí)理論，當(dāng)學(xué)生不愿意參加小組討論時(shí)，教師若強(qiáng)迫其參加討論，則不會(huì)取得好的學(xué)習(xí)效果，此學(xué)習(xí)規(guī)律是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 準(zhǔn)備律 B. 練習(xí)律 C. 應(yīng)用律 D. 失用律 正確答案：A9、下列學(xué)習(xí)理論中強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心的理論是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 行為主義理論 B. 認(rèn)知理論 C. 社會(huì)學(xué)習(xí)理論 D. 人本主義理論 正確答案：D10、成人教育理論的主要代表人物是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 斯金納 B. 馬斯洛 C. 羅金斯 D. 諾斯 正確答案：D11、下列現(xiàn)象中哪

11、個(gè)符合Thorndike基本學(xué)習(xí)規(guī)律中的失用律？ （分?jǐn)?shù)：2分） A. 貓初進(jìn)迷箱時(shí)盲目亂動(dòng)，隨后會(huì)越來(lái)越減少這種盲動(dòng) B. 要牢記新單詞，需要每天背一遍，以后會(huì)牢記這一單詞 C. 平時(shí)不復(fù)習(xí)，臨考前突擊應(yīng)付考試 D. 溫故而知新 正確答案：A12、成人教育模型中對(duì)“學(xué)習(xí)者概念”的定義是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 依賴(lài)型 B. 模仿型 C. 被動(dòng)型 D. 自我定向型 正確答案：D13、已有的技能影響新技能的學(xué)習(xí)，稱(chēng)為 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 正遷移 B. 負(fù)遷移 C. 前攝遷移 D. 倒攝遷移 正確答案：C14、下列不屬于斯金納操作性條件反射原則的是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 正性強(qiáng)化 B. 負(fù)性強(qiáng)化

12、C. 強(qiáng)化遞增 D. 強(qiáng)化消退 正確答案：C15、一項(xiàng)技能對(duì)另一項(xiàng)技能產(chǎn)生積極的、促進(jìn)的作用，稱(chēng)為 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 負(fù)遷移 B. 正遷移 C. 前攝遷移 D. 倒攝遷移 正確答案：B16、行為塑造的過(guò)程中，效果最佳的強(qiáng)化原則是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 正性強(qiáng)化 B. 負(fù)性強(qiáng)化 C. 懲罰 D. 強(qiáng)化消退 正確答案：A17、 羅杰斯將教師在教育中的角色定位為（分?jǐn)?shù)：2分）A. 榜樣B. 促進(jìn)者C. 指導(dǎo)者D. 教育者正確答案：B18、 關(guān)于覺(jué)醒水平與人的工作效率之間的關(guān)系，當(dāng)學(xué)生的覺(jué)醒程度低于或超過(guò)最佳時(shí)，他的 學(xué)習(xí)和做決策能力就會(huì)（分?jǐn)?shù)：2分）A. 上升B. 保持不變C. 下降D. 先上升

13、后下降正確答案：C19、 已有的技能影響新技能的學(xué)習(xí)，稱(chēng)為（分?jǐn)?shù)：2分）A. 正遷移B. 負(fù)遷移C. 前攝遷移D. 倒攝遷移正確答案：C20、 布魯納的認(rèn)知理論被稱(chēng)為 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 認(rèn)知目的說(shuō) B. 學(xué)習(xí)的同化理論 C. 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論 D. 指導(dǎo)學(xué)習(xí)理論 正確答案：C21、 成人教育模式中對(duì)“學(xué)習(xí)者概念”的定義為（分?jǐn)?shù)：2分）A. 依賴(lài)型B. 模仿型C. 被動(dòng)型D. 自我定向型正確答案：D22、 當(dāng)學(xué)習(xí)者完成了預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，就對(duì)自己進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)并進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這種行為是（分?jǐn)?shù)：2分）A. 外部強(qiáng)化B. 強(qiáng)化消退C. 替代性強(qiáng)化D. 自我強(qiáng)化正確答案：D23、 行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人是（

14、分?jǐn)?shù)：2分）A. 桑代克B. 布魯納C. 斯金納D. 華生正確答案：D24、 讓學(xué)生獨(dú)立思考、改組材料、自行發(fā)現(xiàn)知識(shí)，此種學(xué)習(xí)方法被稱(chēng)為（分?jǐn)?shù)：2分）A. 合作學(xué)習(xí)B. 觀察學(xué)習(xí)C. 強(qiáng)化學(xué)習(xí)D. 發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)正確答案：D25、 根據(jù)認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論，對(duì)知識(shí)轉(zhuǎn)化進(jìn)行“核實(shí)”，即檢驗(yàn)信息處理過(guò)程中的每個(gè)環(huán)節(jié)是否均正確的過(guò)程，被稱(chēng)為（分?jǐn)?shù)：2分）A. 新信息的獲得B. 信息的轉(zhuǎn)化C. 評(píng)價(jià)D. 保持正確答案：C26、 在兒童教育模式理論中，認(rèn)為學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 自動(dòng)的 B. 內(nèi)在的 C. 機(jī)械的 D. 外在的 正確答案：D二、多項(xiàng)選擇題27、 根據(jù)費(fèi)斯和潑斯納的研究，在操作技能學(xué)習(xí)的

15、過(guò)程中，一項(xiàng)技能的形成需要以下哪三個(gè)連續(xù)階段？（分?jǐn)?shù)：4分）A. 認(rèn)知階段B. 強(qiáng)化階段C. 自如階段D. 遺忘階段E. 記憶階段正確答案：ABC28、 行為主義理論的主要代表人物有 （分?jǐn)?shù)：4分） A. 華生 B. 巴甫洛夫 C. 桑代克 D. 斯金納 E. 班杜拉 正確答案：ABCD29、 成人教育理論強(qiáng)調(diào) （分?jǐn)?shù)：4分） A. 教師幫助創(chuàng)建適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境 B. 鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者參與學(xué)習(xí)計(jì)劃 C. 判斷學(xué)習(xí)者的需要 D. 提供滿(mǎn)足需要的學(xué)習(xí)經(jīng)歷 E. 與學(xué)習(xí)者共同設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)計(jì)劃 正確答案：BCDE30、 桑代克的基本學(xué)習(xí)規(guī)律包括 （分?jǐn)?shù)：4分） A. 增強(qiáng)律 B. 反射律 C. 效果律 D. 準(zhǔn)備

16、律 E. 練習(xí)律 正確答案：CDE31、 屬于間斷性強(qiáng)化的有 （分?jǐn)?shù)：4分） A. 固定間隔強(qiáng)化 B. 變化間隔強(qiáng)化 C. 固定比率強(qiáng)化 D. 變化比率強(qiáng)化 E. 固定地點(diǎn)強(qiáng)化 正確答案：ABCD32、 班杜拉將觀察學(xué)習(xí)過(guò)程分為 （分?jǐn)?shù)：4分） A. 注意期 B. 保持期 C. 動(dòng)作形成期 D. 動(dòng)力期 E. 觀察期 正確答案：ABCD33、人類(lèi)的記憶系統(tǒng)包括的記憶形式有 （分?jǐn)?shù)：4分） A. 視覺(jué)記憶 B. 感覺(jué)記憶 C. 短期記憶 D. 長(zhǎng)期記憶 E. 知覺(jué)記憶 正確答案：BCD34、 認(rèn)知發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的主要代表人物是布魯納，他的主要觀點(diǎn)認(rèn)為 （分?jǐn)?shù)：4分） A. 學(xué)習(xí)是對(duì)環(huán)境的被動(dòng)適應(yīng)過(guò)

17、程 B. 學(xué)習(xí)只是一連串刺激反應(yīng)的聯(lián)接 C. 認(rèn)知過(guò)程是通過(guò)主動(dòng)地把進(jìn)入感官的事物進(jìn)行選擇、轉(zhuǎn)換、儲(chǔ)存和應(yīng)用，以達(dá)到學(xué)習(xí)、適應(yīng)和改造環(huán)境的目的 D. 學(xué)生在學(xué)習(xí)一個(gè)內(nèi)容時(shí)包括了信息的獲得、信息的轉(zhuǎn)化和評(píng)價(jià)三個(gè)過(guò)程 E. 重視學(xué)科的結(jié)構(gòu) 正確答案：CDE35、 對(duì)操作技能的練習(xí)描述正確的是 （分?jǐn)?shù)：4分） A. 操作技能不一定要經(jīng)過(guò)練習(xí)才能學(xué)會(huì) B. 練習(xí)是指在某些條件下重復(fù)一個(gè)操作程序 C. 精神練習(xí)可以替代身體練習(xí) D. 練習(xí)的頻率和分配會(huì)對(duì)操作技能的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響 E. 練習(xí)中不需要對(duì)學(xué)生的操作情況作出反饋 正確答案：BD36、 成人教育模式的體現(xiàn)為（分?jǐn)?shù)：4分）A. 學(xué)習(xí)者的概念自我定向型

18、B. 學(xué)習(xí)者的經(jīng)歷對(duì)學(xué)習(xí)作用不大C. 學(xué)習(xí)的意愿和需要相關(guān)D. 學(xué)習(xí)的傾向性以生命為中心E. 學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)來(lái)源于父母和教師正確答案：ACD37、 社會(huì)學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào) （分?jǐn)?shù)：4分） A. 學(xué)習(xí)護(hù)士的專(zhuān)業(yè)角色 B. 教師是角色榜樣 C. 學(xué)生間相互學(xué)習(xí) D. 尊重學(xué)生 E. 重視課堂氣氛 正確答案：ABC38、練習(xí)是指在某些條件下重復(fù)一個(gè)操作程序，這些條件包括 （分?jǐn)?shù)：4分） A. 學(xué)習(xí)者不斷嘗試新的操作 B. 學(xué)習(xí)者已經(jīng)具備學(xué)習(xí)某個(gè)技能的意愿 C. 學(xué)習(xí)者在考試情境下進(jìn)行操作 D. 必須獲得有關(guān)本人操作情況的反饋 E. 學(xué)習(xí)者操作失誤會(huì)受到懲罰 正確答案：BD39、 在操作技術(shù)的教學(xué)中，整體教學(xué)的

19、優(yōu)點(diǎn)是（分?jǐn)?shù)：4分）A. 更適合于年齡較小的學(xué)生B. 循序漸進(jìn)對(duì)學(xué)習(xí)有增強(qiáng)作用C. 對(duì)有操作技能背景的學(xué)生更有效D. 能更好地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)E. 很難全部理解大量的操作程序正確答案：CD第三章 課程與護(hù)理專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置一、單項(xiàng)選擇題1、以社會(huì)的需要為中心的課程類(lèi)型是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 學(xué)科課程 B. 活動(dòng)課程 C. 綜合課程 D. 核心課程 正確答案：D2、學(xué)科課程的缺點(diǎn)是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 分科不夠精細(xì) B. 強(qiáng)調(diào)知識(shí)體系、忽略了學(xué)習(xí)者因素 C. 過(guò)于重視學(xué)科間的差異 D. 課程門(mén)數(shù)過(guò)多 正確答案：B3、行為目標(biāo)模式對(duì)課程設(shè)置有廣泛的影響，其優(yōu)點(diǎn)是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了

20、明確的方向 B. 陳述每一個(gè)學(xué)習(xí)結(jié)果的目標(biāo) C. 不僅反映訓(xùn)練的領(lǐng)域，也反映教育領(lǐng)域 D. 促進(jìn)了同一性和差異性 正確答案：A4、綜合課程的特點(diǎn)是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 以學(xué)科為中心 B. 以學(xué)習(xí)者為中心 C. 以社會(huì)需要為中心 D. 以問(wèn)題為中心 正確答案：A5、活動(dòng)課程的缺點(diǎn)是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 分科過(guò)細(xì) B. 過(guò)分強(qiáng)調(diào)知識(shí)體系 C. 缺乏系統(tǒng)性和連貫性 D. 缺乏可勝任的師資 正確答案：C6、美國(guó)當(dāng)代最負(fù)盛名的課程理論家Ralphw Tyler（泰勒）創(chuàng)建了 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 課程系統(tǒng)模式 B. 行為目標(biāo)模式 C. 過(guò)程模式 D. 文化分析課程模式 正確答案：B7、下列關(guān)于過(guò)程模

21、式敘述正確的是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 輸入模式 B. 強(qiáng)調(diào)達(dá)到行為目標(biāo)及教育的結(jié)果 C. 學(xué)習(xí)被看做可觀察行為的一種形式 D. 評(píng)價(jià)學(xué)生最終是否達(dá)到了行為目標(biāo) 正確答案：A8、“學(xué)生能夠復(fù)述女性生殖系統(tǒng)的組成”這一目標(biāo)屬于認(rèn)知領(lǐng)域的層次是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 知識(shí) B. 分析 C. 應(yīng)用 D. 綜合 正確答案：C9、程革新的策略中，由權(quán)力較大的機(jī)構(gòu)進(jìn)行課程革新，革新的目標(biāo)主要是指教育結(jié)構(gòu)內(nèi)部，交流是單向的，這種策略屬于 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 策略A B. 策略B C. 策略C D. 策略D 正確答案：A10、“學(xué)生能夠?yàn)槿橄侔┎∪酥贫ㄒ环菪兄行У淖o(hù)理計(jì)劃”，這一目標(biāo)屬于認(rèn)知領(lǐng)域的層次為 （

22、分?jǐn)?shù)：2分） A. 知識(shí) B. 分析 C. 應(yīng)用 D. 綜合 正確答案：D11、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程及專(zhuān)業(yè)課程的分類(lèi)方法是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 按認(rèn)識(shí)的主體與客體劃分 B. 從分科型或綜合型的觀點(diǎn)劃分 C. 從層次構(gòu)成上劃分 D. 從課程規(guī)模大小來(lái)劃分 正確答案：C12、學(xué)科課程主張以什么為中心編排課程 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 學(xué)科知識(shí)體系 B. 社會(huì)問(wèn)題 C. 學(xué)生興趣和動(dòng)機(jī) D. 教學(xué)活動(dòng) 正確答案：A13、下列哪項(xiàng)不屬于學(xué)校課程的組成部分 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 課程計(jì)劃 B. 教科書(shū) C. 教學(xué)大綱 D. 教學(xué)評(píng)價(jià) 正確答案：D14、課程的系統(tǒng)模式中輸入部分是指 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 學(xué)校及教師

23、所具有的思想和理念 B. 知識(shí)技能轉(zhuǎn)化實(shí)施的過(guò)程 C. 教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)材料等 D. 判斷預(yù)期課程是否與教育思想一致 正確答案：A15、 行為目標(biāo)模式的四個(gè)主要成分中，最核心的部分是（分?jǐn)?shù)：2分）A. 目標(biāo)B. 內(nèi)容C. 方法D. 評(píng)價(jià)正確答案：A16、 學(xué)生在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)“愛(ài)傷觀念”屬于行為目標(biāo)模式中 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 情感領(lǐng)域 B. 認(rèn)知領(lǐng)域 C. 信念與價(jià)值領(lǐng)域 D. 精神運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域 正確答案：A17、 在目標(biāo)系統(tǒng)中起決定性作用、層次最高的目標(biāo)是（分?jǐn)?shù)：2分）A. 中心目標(biāo)B. 具體目標(biāo)C. 總目標(biāo)D. 特定行為目標(biāo)正確答案：C18、 課程的系統(tǒng)模式中輸出部分是指（分?jǐn)?shù)：2分）A

24、. 學(xué)校及教師所具有的思想及理念B. 知識(shí)技能轉(zhuǎn)化實(shí)施的過(guò)程C. 教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、教學(xué)材料等D. 判斷預(yù)期課程是否與教育思想一致正確答案：C二、多項(xiàng)選擇題19、 屬于課程評(píng)價(jià)的項(xiàng)目是（分?jǐn)?shù)：4分）A. 課程的目標(biāo)、結(jié)構(gòu)、進(jìn)度B. 教學(xué)方法的效果C. 教學(xué)資金的提供情況D. 課程結(jié)束后學(xué)生的能力E. 工作人員的進(jìn)取心正確答案：ABCDE20、 課程設(shè)置中指導(dǎo)階段的工作是（分?jǐn)?shù)：4分）A. 確定有關(guān)哲理、理論、概念及知識(shí)的具體內(nèi)容B. 形成教學(xué)大綱C. 確定層次目標(biāo)與科目目標(biāo)D. 收集資料、參考文獻(xiàn)、做出決策E. 確定教學(xué)方法及學(xué)習(xí)實(shí)踐正確答案：AD21、 教育目標(biāo)的特點(diǎn)有 （分?jǐn)?shù)：4分） A

25、. 相關(guān)性 B. 明確性 C. 可測(cè)量性 D. 可行性 E. 可比性 正確答案：ABCD22、 學(xué)科課程的缺點(diǎn)包括（分?jǐn)?shù)：4分）A. 分科過(guò)細(xì)，容易忽視學(xué)科間聯(lián)系B. 強(qiáng)調(diào)知識(shí)體系，忽略學(xué)習(xí)者因素C. 缺乏系統(tǒng)性和連貫性D. 有很大的偶然性和隨機(jī)性E. 不可能預(yù)先編定課程正確答案：AB23、 要使課程組織有效，必須符合的標(biāo)準(zhǔn)是 （分?jǐn)?shù)：4分） A. 連續(xù)性 B. 程序性 C. 統(tǒng)合性 D. 橫向性 E. 綜合性 正確答案：ABC24、 確定學(xué)校教育目標(biāo)的依據(jù)是 （分?jǐn)?shù)：4分） A. 學(xué)習(xí)者本身 B. 學(xué)習(xí)資料 C. 社會(huì)的需求 D. 教學(xué)方法 E. 學(xué)校的哲理 正確答案：ACE25、 文化分析

26、模式應(yīng)用在護(hù)理課程設(shè)置中，文化作為決定課程的基本因素，應(yīng)包括 （分?jǐn)?shù)：4分） A. 國(guó)家 B. 地方文化 C. 護(hù)理學(xué)科 D. 健康文化 E. 環(huán)境文化 正確答案：ABC26、 下列有關(guān)學(xué)科課程的陳述中，正確的是（分?jǐn)?shù)：4分）A. 主張以學(xué)習(xí)者為中心B. 重視各學(xué)科間的聯(lián)系C. 具有系統(tǒng)性和規(guī)律性D. 分科過(guò)細(xì)、強(qiáng)調(diào)知識(shí)體系E. 圍繞學(xué)習(xí)者的動(dòng)機(jī)和興趣組織教學(xué)正確答案：CD第四章 教學(xué)方法與技巧一、單項(xiàng)選擇題1、下列增進(jìn)講授效果的措施中，不正確的是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 注意講授內(nèi)容的科學(xué)性 B. 根據(jù)學(xué)生愛(ài)好組織教學(xué)內(nèi)容 C. 為學(xué)生提供一種具有心理安全感的氛圍 D. 講授者注意語(yǔ)言清晰、生

27、動(dòng)、簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確 正確答案：B2、講授法中學(xué)生注意力會(huì)很快下降，一般發(fā)生于講授開(kāi)始后 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 35分鐘 B. 1015分鐘 C. 2025分鐘 D. 2530分鐘 正確答案：B3、關(guān)于PBL教學(xué)方法的說(shuō)法不正確的是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 是由美國(guó)神經(jīng)病學(xué)專(zhuān)家巴羅斯首席提出的 B. 可以提高學(xué)生的健康教育能力 C. 將學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)問(wèn)題和需要結(jié)合起來(lái) D. 可以培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力 正確答案：C4、教師運(yùn)用口頭語(yǔ)言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)、進(jìn)行教育教學(xué)的方法是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 演示法 B. 實(shí)驗(yàn)法 C. 陶冶法 D. 講授法 正確答案：D5、講授法的優(yōu)點(diǎn)不包括 （

28、分?jǐn)?shù)：2分） A. 一個(gè)教師能與許多學(xué)生交流 B. 介紹新課題 C. 教師把題材系統(tǒng)化后講授給學(xué)生 D. 教師可能會(huì)存在明顯偏好 正確答案：D6、開(kāi)放式學(xué)習(xí)的特征 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 以學(xué)習(xí)者為中心 B. 以教育者為中心 C. 以教育內(nèi)容為中心 D. 以教育手段為中心 正確答案：A7、在小組教學(xué)中由指導(dǎo)教師提問(wèn)，學(xué)生回答的一種教學(xué)方式稱(chēng)為 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 命令式 B. 蘇格拉底式 C. 啟發(fā)式 D. 協(xié)商式 正確答案：B8、開(kāi)放式學(xué)習(xí)的主要媒體是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 學(xué)習(xí)資料 B. 學(xué)習(xí)地點(diǎn) C. 學(xué)習(xí)方式 D. 學(xué)習(xí)時(shí)間 正確答案：A9、“學(xué)習(xí)班形式”教學(xué)屬于 （分?jǐn)?shù)：2分） A.

29、 開(kāi)放式學(xué)習(xí) B. 小組教學(xué) C. 個(gè)別輔導(dǎo) D. 講授式教學(xué) 正確答案：A10、演示法的優(yōu)點(diǎn)在于 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 教師可充分展示自己的技能 B. 可充分調(diào)動(dòng)演示者的積極性 C. 可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極思維 D. 讓學(xué)員觀看到真實(shí)的情景 正確答案：C11、教師采用講授時(shí)，保證聲音應(yīng)用正確、有效的標(biāo)志是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 要保證多數(shù)聽(tīng)講的學(xué)生聽(tīng)清楚 B. 要保證坐在最后一排的學(xué)員聽(tīng)清楚 C. 要保證全部學(xué)員聽(tīng)明白 D. 要保證聽(tīng)講者情緒高漲 正確答案：B12、以問(wèn)題為基礎(chǔ)的教學(xué)方法的教學(xué)步驟不包括 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 教師講授 B. 明確學(xué)習(xí)問(wèn)題 C. 學(xué)生自學(xué) D. 小組討論

30、正確答案：A13、在課堂提問(wèn)中，問(wèn)題程度劃分的第三個(gè)水平為 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 分析 B. 應(yīng)用 C. 評(píng)價(jià) D. 綜合 正確答案：C14、20世紀(jì)60年代初提出的一種創(chuàng)造性解決問(wèn)題的有效方法是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 快速傳遞法 B. 旋轉(zhuǎn)木馬法 C. 集體自由討論 D. 頭腦風(fēng)暴法 正確答案：C15、 有關(guān)課堂計(jì)劃的概念，錯(cuò)誤的是（分?jǐn)?shù)：2分）A. 每節(jié)課都需要有課堂計(jì)劃B. 課堂計(jì)劃的基本形式適用于各種形式的教學(xué)活動(dòng)C. 課堂計(jì)劃不同于教師的備課筆記D. 課堂計(jì)劃就是授課計(jì)劃正確答案：D16、 "責(zé)任幅散”用于解釋小組規(guī)則中的（分?jǐn)?shù)：2分）A. 組的順應(yīng)性B. 組內(nèi)危險(xiǎn)轉(zhuǎn)移C.

31、 觀眾效應(yīng)D. .協(xié)力效應(yīng)正確答案：B17、 與其他教學(xué)方法相比，在講授法中學(xué)生屬于（分?jǐn)?shù)：2分）A. 主動(dòng)性參加B. 選擇性參加C. 強(qiáng)迫性參加D. 協(xié)商性參加正確答案：C18、 “個(gè)人自信心的發(fā)展”屬于小組教學(xué)目的的（分?jǐn)?shù)：2分）A. 智力范疇B. 情感范疇C. 社會(huì)范疇D. 表達(dá)范疇正確答案：B19、 講授法存在的主要缺點(diǎn)是，教師 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 不能將教材中的全部?jī)?nèi)容講到 B. 備課時(shí)需要花費(fèi)較長(zhǎng)的時(shí)間 C. 教學(xué)過(guò)程過(guò)于程序化 D. 可能會(huì)存在教學(xué)內(nèi)容上的明顯偏好 正確答案：D20、在小組教學(xué)中不會(huì)發(fā)生的問(wèn)題是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 全組成員同時(shí)發(fā)言 B. 個(gè)別組員突然憤然離開(kāi)

32、 C. 教師不允許學(xué)生發(fā)言 D. 學(xué)生不愿參與 正確答案：C21、能夠增進(jìn)小組教學(xué)效果的措施是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 及時(shí)小結(jié) B. 以教師為核心 C. 選拔學(xué)生骨干 D. 小組成員在810人 正確答案：A22、在小組教學(xué)法中，當(dāng)一個(gè)學(xué)生與小組同學(xué)一起完成一項(xiàng)護(hù)理任務(wù)時(shí)所發(fā)生的結(jié)果是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 觀眾效應(yīng) B. 協(xié)力效應(yīng) C. 小組效應(yīng) D. 合作效應(yīng) 正確答案：B23、 計(jì)算機(jī)輔助臨床教學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)者的好處是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情 B. 可以讓學(xué)生自己動(dòng)手學(xué)習(xí) C. 教師教學(xué)中可以邊講邊寫(xiě) D. 攜帶方便 正確答案：A二、多項(xiàng)選擇題24、課堂提問(wèn)中問(wèn)題程度劃分的

33、層次包括 （分?jǐn)?shù)：4分） A. 記憶、理解 B. 應(yīng)用、分析 C. 綜合 D. 知識(shí)、態(tài)度 E. 評(píng)價(jià) 正確答案：ABCE25、 下列屬于小組教學(xué)目標(biāo)涉及的范疇有（分?jǐn)?shù)：4分）A. 智力范疇B. 情感范疇C. 社會(huì)范疇D. 表達(dá)范疇E. 精神運(yùn)動(dòng)范疇正確答案：ABCD26、 開(kāi)放式學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是 （分?jǐn)?shù)：4分） A. 強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)者為中心 B. 采用多種媒體、導(dǎo)師指導(dǎo)等進(jìn)行學(xué)習(xí) C. 學(xué)員可以參與個(gè)體選修課程做討論 D. 學(xué)習(xí)資料是開(kāi)放式學(xué)習(xí)的主要媒體 E. 學(xué)員可以控制完成課程的途徑 正確答案：ACD27、 合作學(xué)習(xí)與其他學(xué)習(xí)方法相比，其特點(diǎn)為 （分?jǐn)?shù)：4分） A. 合作學(xué)習(xí)由一名學(xué)習(xí)管理者來(lái)安

34、排學(xué)習(xí)材料 B. 合作學(xué)習(xí)由象征權(quán)力的教師來(lái)安排學(xué)習(xí)材料 C. 學(xué)生通過(guò)與其他學(xué)員一起主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)來(lái)對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé) D. 合作學(xué)習(xí)的前提是堅(jiān)信小組工作比個(gè)體單獨(dú)學(xué)習(xí)效果好 E. .學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于有計(jì)劃的、與同伴的相互作用 正確答案：ACDE28、 影響小組教學(xué)法教學(xué)效果的因素有 （分?jǐn)?shù)：4分） A. 組的規(guī)模 B. 小組所處的物理環(huán)境 C. 組內(nèi)的心理環(huán)境 D. 組的性質(zhì) E. 組的學(xué)習(xí)目標(biāo) 正確答案：ABCD29、 在小組教學(xué)工作中，指導(dǎo)教師的職責(zé)是 （分?jǐn)?shù)：4分） A. 可作為領(lǐng)導(dǎo)者，對(duì)小組指導(dǎo)工作承擔(dān)主要責(zé)任 B. 隨時(shí)評(píng)論學(xué)生的問(wèn)題，并商議對(duì)策 C. 作為促進(jìn)者、知識(shí)的資源者 D

35、. 要給小組充分自由度，避免受計(jì)劃的約束 E. 要向全組強(qiáng)調(diào)，所有成員均應(yīng)為集體作出貢獻(xiàn) 正確答案：BDE30、 開(kāi)放式學(xué)習(xí)的特征是 （分?jǐn)?shù)：4分） A. 能按指導(dǎo)教師要求控制學(xué)習(xí)范圍 B. 由教師指定選修課程 C. 以學(xué)習(xí)者需要為中心 D. 采用多媒體進(jìn)行學(xué)習(xí) E. 有導(dǎo)師指導(dǎo)及支持系統(tǒng) 正確答案：CD31、 在教師行為中，輔助教師行為包括 （分?jǐn)?shù)：4分） A. 課堂管理 B. 課堂交流 C. 課堂輔導(dǎo) D. 期望效應(yīng) E. 激發(fā)動(dòng)機(jī) 正確答案：ABDE32、小組教學(xué)法中座位安排方案有 （分?jǐn)?shù)：4分） A. U型 B. 環(huán)型 C. Y型 D. 馬靴型 E. 委員會(huì)型 正確答案：ABDE33、

36、小組產(chǎn)生、發(fā)展需經(jīng)歷的過(guò)程是 （分?jǐn)?shù)：4分） A. 成型 B. 沖突 C. 規(guī)范 D. 執(zhí)行 E. 聯(lián)系 正確答案：ABCDE34、 小組教學(xué)常用的技巧有 （分?jǐn)?shù)：4分） A. 獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策技巧 B. 演示 C. 電化教學(xué) D. 旋轉(zhuǎn)木馬練習(xí) E. 扮演角色 正確答案：ADE35、以下對(duì)以問(wèn)題為基礎(chǔ)的教學(xué)方法在護(hù)理教育中應(yīng)用描述正確的是 （分?jǐn)?shù)：4分） A. 促進(jìn)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力 B. 增強(qiáng)學(xué)生的評(píng)判性思維能力 C. 促進(jìn)基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)與臨床實(shí)踐的統(tǒng)一 D. 實(shí)施中存在缺乏有經(jīng)驗(yàn)的師資隊(duì)伍 E. 學(xué)生的適應(yīng)性差 正確答案：ABCDE36、 進(jìn)行小組教學(xué)時(shí)，指導(dǎo)教師可選擇下列哪幾種方式來(lái)指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)

37、（分?jǐn)?shù)：4分）A. 命令式B. 問(wèn)答式C. 啟發(fā)式D. 協(xié)商式E. 蘇格拉底式正確答案：ABCDE37、 講授者在講授過(guò)程中需要具備的能力有（分?jǐn)?shù)：4分）A. 語(yǔ)言的表達(dá)技巧B. 思維的清晰性C. 授內(nèi)容的趣味性D. 講者的熱情E. 演講者的自信正確答案：ABCDE第五章 臨床護(hù)理教學(xué)一、單項(xiàng)選擇題1、教師在經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)中的角色功能 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 面臨催化劑 B. 參與激勵(lì)者 C. 認(rèn)同調(diào)節(jié)者 D. 內(nèi)在化批評(píng)家和評(píng)價(jià)者 正確答案：C2、決定成為某個(gè)經(jīng)歷中的一員”是屬于經(jīng)驗(yàn)分類(lèi)中的 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 面臨 B. 參與 C. 認(rèn)同 D. 內(nèi)在化 正確答案：B3、影響經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)運(yùn)用的重要因素

38、是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 教師對(duì)專(zhuān)業(yè)技能的掌握 B. 教師對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的感知 C. 教師對(duì)專(zhuān)業(yè)的情感 D. 教師對(duì)經(jīng)驗(yàn)的感知 正確答案：B4、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的過(guò)程正確的是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 經(jīng)歷階段反應(yīng)階段分析階段評(píng)價(jià)階段 B. 經(jīng)歷階段分析階段反應(yīng)階段評(píng)價(jià)階段 C. 分析階段反應(yīng)階段經(jīng)歷階段評(píng)價(jià)階段 D. 反應(yīng)階段經(jīng)歷階段分析階段評(píng)價(jià)階段 正確答案：A5、“學(xué)生觀看了一次注射過(guò)程”在經(jīng)驗(yàn)分類(lèi)中屬于 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 面臨 B. 參與 C. 認(rèn)同 D. 內(nèi)在化 正確答案：A6、在經(jīng)驗(yàn)分類(lèi)中認(rèn)同階段教師的角色功能是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 激勵(lì)者 B. 催化劑 C. 調(diào)節(jié)者 D. 支持者 正確答案

39、：C7、臨床教學(xué)中，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力的是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 論文撰寫(xiě) B. 病例討論 C. 與病人聊天 D. 閱讀醫(yī)療文件 正確答案：C8、臨床教師幫助學(xué)生減少焦慮的方法是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 嚴(yán)格要求 B. 說(shuō)服教育 C. 認(rèn)真管理 D. 鼓勵(lì)支持 正確答案：D9、下列影響學(xué)生學(xué)習(xí)的臨床物理環(huán)境有 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 病房聲音噪雜 B. 臨床實(shí)習(xí)的季節(jié) C. 學(xué)習(xí)人員的數(shù)量 D. 病區(qū)采用的護(hù)理方式 正確答案：D10、經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的分類(lèi)目標(biāo)中，“認(rèn)同”指的是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 意識(shí)到一個(gè)經(jīng)驗(yàn) B. 決定成為某個(gè)經(jīng)歷中的一員 C. 把學(xué)習(xí)者與要學(xué)習(xí)的東西聯(lián)系起來(lái) D. 經(jīng)

40、驗(yàn)繼續(xù)影響其生活方式 正確答案：C11、下列體現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)的學(xué)習(xí)方式是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 用眼睛看 B. 自己做 C. 聽(tīng)別人講述 D. 自己閱讀 正確答案：B12、 對(duì)一個(gè)病人的健康問(wèn)題進(jìn)行全面的分析和研究的臨床教學(xué)方法是（分?jǐn)?shù)：2分）A. 科研課題B. 臨床學(xué)習(xí)項(xiàng)目C. 個(gè)案研究D. 病房專(zhuān)題報(bào)告會(huì)正確答案：C13、在臨床學(xué)習(xí)中，教師不應(yīng)表現(xiàn)出的態(tài)度或行為是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 愿意解釋并回答學(xué)生的問(wèn)題 B. 關(guān)心并表?yè)P(yáng)學(xué)生 C. 使學(xué)生有威脅感 D. 表現(xiàn)出自信并信任學(xué)生 正確答案：C二、多項(xiàng)選擇題14、 臨床學(xué)習(xí)環(huán)境組成中，其他專(zhuān)業(yè)人員是指 （分?jǐn)?shù)：4分） A. 醫(yī)生 B.

41、理療師 C. 營(yíng)養(yǎng)師 D. 化驗(yàn)員 E. 衛(wèi)生員 正確答案：ABCD15、 有關(guān)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)法的描述，正確的是 （分?jǐn)?shù)：4分） A. 以學(xué)生為中心 B. 通過(guò)學(xué)生真正參加的事件中獲得直接經(jīng)驗(yàn) C. 富有意義的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)具有推廣性、連續(xù)性 D. 富有意義的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)具有連續(xù)性和互動(dòng)性 E. 富有意義的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)具有實(shí)用性、推廣性和互動(dòng)性 正確答案：ABD16、 滿(mǎn)意的臨床學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該具備的基本特征是 （分?jǐn)?shù)：4分） A. 提供良好的醫(yī)療護(hù)理服務(wù) B. 滿(mǎn)足臨床實(shí)踐的需要 C. 適當(dāng)合格的工作人員提供足夠的教學(xué)和指導(dǎo) D. 提供專(zhuān)業(yè)繼續(xù)教育的機(jī)會(huì) E. 提供足夠的經(jīng)濟(jì)支持以維持一定的標(biāo)準(zhǔn) 正確答案：ABCDE17

42、、 臨床護(hù)理教師的能力主要包括（分?jǐn)?shù)：4分）A. 講授B. 提問(wèn)C. 解決問(wèn)題D. 組織討論E. 評(píng)價(jià)正確答案：ABCDE18、 臨床教師阻礙學(xué)生學(xué)習(xí)的行為有（分?jǐn)?shù)：4分）A. 對(duì)學(xué)生進(jìn)行適量的指導(dǎo)B. 經(jīng)常在病人面前糾正學(xué)生的操作錯(cuò)誤C. 使學(xué)生產(chǎn)生敬畏和威脅感D. 對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤經(jīng)常采取嘲笑、諷刺的態(tài)度E. 具有幽默感，聲音、語(yǔ)調(diào)愉快正確答案：BCD第六章 護(hù)理教育評(píng)估與評(píng)價(jià)一、單項(xiàng)選擇題1、在教學(xué)中，“考試”所屬范疇為 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 教學(xué)測(cè)量 B. 教學(xué)評(píng)估 C. 教學(xué)評(píng)價(jià) D. 教學(xué)評(píng)定 正確答案：A2、考試的目的是為評(píng)估學(xué)生對(duì)某學(xué)科知識(shí)技能的掌握程度，則試卷的難度分布應(yīng) （分?jǐn)?shù)

43、：2分） A. 0.20.4 B. 0.350.65 C. 0.60.8 D. 0.750.9 正確答案：B3、用口頭報(bào)告的形式來(lái)評(píng)估學(xué)生知識(shí)的掌握程度，其評(píng)估的內(nèi)容層次屬 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 認(rèn)知領(lǐng)域 B. 情感領(lǐng)域 C. 精神運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域 D. 知識(shí)領(lǐng)域 正確答案：A4、試題的區(qū)分度小于0.19，則該試卷 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 很好 B. 良好，修改后更佳 C. 尚可，仍然需要修改 D. 差，必須淘汰 正確答案：D5、下列屬于非正式評(píng)估的是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 日常教學(xué)中的期末考試 B. 標(biāo)準(zhǔn)化考試 C. 臨床結(jié)業(yè)考核 D. 帶教老師對(duì)學(xué)生每天行為的觀察 正確答案：D6、診斷性評(píng)估的目的是

44、為了 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 不斷改進(jìn) B. 確定問(wèn)題 C. 階段總結(jié) D. 鑒定選擇 正確答案：B7、主觀性試題的優(yōu)點(diǎn)是指 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 內(nèi)容真實(shí)性高 B. 分?jǐn)?shù)可靠性高 C. 書(shū)寫(xiě)能力不會(huì)影響分?jǐn)?shù) D. 可評(píng)估高層次的認(rèn)知能力 正確答案：D8、有關(guān)測(cè)量和評(píng)估的描述正確的是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 評(píng)估只能用于可量化的事物 B. 測(cè)量只能用于非量化的事物 C. 測(cè)量可用于量化和非量化的事物 D. 評(píng)估可用于量化和非量化的事物 正確答案：D9、下列有關(guān)客觀題特點(diǎn)的描述，錯(cuò)誤的是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 客觀題測(cè)試在評(píng)估人方面是完全可靠的 B. 客觀題測(cè)試的內(nèi)容真實(shí)性較多 C. 題目可儲(chǔ)存于題

45、庫(kù)中供多次使用 D. 短時(shí)間內(nèi)即可出一份高水平的客觀測(cè)試試卷 正確答案：D10、可反映試卷的穩(wěn)定性，代表所得資料的穩(wěn)定程度，是指評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)中的 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 真實(shí)性 B. 可靠性 C. 區(qū)別性 D. 實(shí)用性 正確答案：B11、使用描述性語(yǔ)言對(duì)評(píng)估對(duì)象“質(zhì)”的特征程度、狀態(tài)和性質(zhì)進(jìn)行評(píng)估屬于 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 正式評(píng)估 B. 非正式評(píng)估 C. 定量評(píng)估 D. 定性評(píng)估 正確答案：D12、試題的量應(yīng)根據(jù)考試時(shí)間、內(nèi)容、題型等選擇，一般考試時(shí)間為2小時(shí)，那么試題的量應(yīng)該以中等水平學(xué)生完成時(shí)間是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 1小時(shí)到1小時(shí)30分 B. 1小時(shí)30分到1小時(shí)40分 C. 1小時(shí)40分

46、到1小時(shí)50分 D. 1小時(shí)50分到2小時(shí) 正確答案：B13、下列不屬于有效評(píng)估的標(biāo)準(zhǔn)的選項(xiàng)是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 真實(shí)性 B. 簡(jiǎn)易性 C. 可靠性 D. 區(qū)別性 正確答案：B14、對(duì)主觀性試題的優(yōu)點(diǎn)描述不正確的項(xiàng)是 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 考試對(duì)象可以從不同側(cè)面進(jìn)行自由發(fā)揮 B. 可以一次進(jìn)行多因素的綜合評(píng)分 C. 可間接用于態(tài)度和價(jià)值觀的評(píng)價(jià) D. 評(píng)分比客觀性試題容易 正確答案：D15、一份試卷，如果P0.5，D0.2，那么可以認(rèn)為該試卷 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 試題難度適中，區(qū)分度良好 B. 試題偏難，但仍然有較好的區(qū)分度 C. 區(qū)分度較差，如果內(nèi)容是學(xué)生必須掌握的，試題尚可使用 D.

47、 無(wú)區(qū)分度，又過(guò)分難，應(yīng)該放棄不用 正確答案：A16、用觀察法來(lái)判斷患者在住院期間是否有焦慮、恐懼的情緒狀態(tài)，屬于 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 測(cè)量 B. 評(píng)估 C. 評(píng)價(jià) D. 測(cè)評(píng) 正確答案：B17、形成性評(píng)估通常是為了 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 在一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始之前發(fā)現(xiàn)其存在的問(wèn)題 B. 在教學(xué)活動(dòng)運(yùn)行過(guò)程中隨時(shí)了解動(dòng)態(tài)的教學(xué)過(guò)程 C. 在教學(xué)過(guò)程某一階段終結(jié)時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié) D. 在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，選拔優(yōu)秀的學(xué)生 正確答案：A18、根據(jù)評(píng)估過(guò)程中主體、客體關(guān)系可將評(píng)估分為 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 外部評(píng)估和內(nèi)部評(píng)估 B. 宏觀評(píng)估和微觀評(píng)估 C. 定量評(píng)估和定性評(píng)估 D. 正式評(píng)估和非正式評(píng)估

48、正確答案：B19、通過(guò)實(shí)際的技術(shù)操作獲得評(píng)估學(xué)生臨床操作技能的資料，評(píng)估的內(nèi)容層次屬 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 認(rèn)知領(lǐng)域 B. 情感領(lǐng)域 C. 精神運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域 D. 思維領(lǐng)域 正確答案：C20、為了選拔尖子學(xué)生而進(jìn)行的考試，其試題的難度區(qū)間應(yīng)在 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 0.20.4 B. 0.30.5 C. 0.40.7 D. 0.30.7 正確答案：C21、某試卷的區(qū)分度為0.20-0.29，表明該試卷 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 很好 B. 良好，修改后更佳 C. 尚可，仍然需要修改 D. 差，必須淘汰 正確答案：C22、試卷P（難度）>0.5，D（區(qū)分度）<0.2，則該試卷 （分?jǐn)?shù)：2分） A. 試題難度適中，區(qū)分度良好 B. 試題偏難，但仍然有較好的區(qū)分度 C. .區(qū)分度較差，如果內(nèi)容是學(xué)生必須掌握的，試題尚可使用 D. 無(wú)區(qū)分度，又過(guò)分難，應(yīng)該放棄不用 正確答案：C23、 下列所列舉的試題種類(lèi)中，不屬于客觀性試題的選項(xiàng)是（分?jǐn)?shù)：2分）A. 單項(xiàng)選擇題B. 多項(xiàng)選擇題C. 是非題D. 論述題正確答案：D24、 某學(xué)生畢業(yè)考試成績(jī)?yōu)?4分，對(duì)照