小學語文課外閱讀：走近《論語》

1、新課標小學語文課外閱讀：走近論語精品教案教學內(nèi)容1、學而時習之，不亦說乎？2、學而不思則罔，思而不學則怠。3、溫故而知新，可以為師矣。4、三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。教學目標：1、讓學生理解這四句古文的意思，知道這些學習方法,并學會運用。2、初步了解孔子和論語，激發(fā)學生研讀論語的興趣。3、初步感受孔子的偉大思想，品味孔子博學幸福的一生。4、培養(yǎng)學生熱愛學習、熱愛生活的良好習慣和積極樂觀的生活態(tài)度。教學重點：理解這四句古文的意思，學會學習方法并會在日常生活和學習中運用。教學難點：初步感受孔子的偉大思想，品味孔子博學幸福的一生。教學準備：積累的成語，有關(guān)孔子的資料，有關(guān)論語

2、的資料，背誦的論語名句。教學時間：一課時教學過程：一、課前談話：1、學生古詩連背。2、剛才同學們朗朗的背詩聲，真讓人陶醉。是啊，這流傳了幾千年的古詩名句，今天我們讀來仍然是韻味十足。一首首優(yōu)美的古詩，向我們傳遞著濃郁的經(jīng)典文化，俗話說腹有詩書氣自華，聽咱們班老師介紹，同學們都非常愛讀書，那么飽讀詩書的你，一定積累了很多的成語，讓我們一起來做個成語接龍的游戲，好嗎？生做游戲。同學們知道的成語可真不少，陳老師也搜集了一些成語，你聽說過嗎？請看大屏幕：請你幫我讀一讀不亦樂乎 擇善而從 學而不厭 誨人不倦 因材施教 溫故而知新三人行，必有我?guī)熝?知之為知之，不知為不知同學們，這些耳熟能詳?shù)某烧Z，都是從

3、一本書上流傳下來的，那就是論語。你知道論語嗎？請介紹一下。出示有關(guān)論語的資料。這本書是記錄孔子和他的弟子言行的書。論語傳遞給我們的是樸素的、溫暖的生活態(tài)度，共有20篇，分別從天地人之道、心靈之道、處世之道、君子之道、交友之道、理想之道和人生之道這七個方面分別闡述論語的真諦，那就是怎樣才能過上心靈所需要的那種快樂生活！真是一本難得的好書！今天就讓我們一起走近論語，感受古圣先哲的無上智慧。一起讀課題。二、合作交流1、誰了解孔子？剛才我們知道了論語是記錄孔子和弟子們言行的書，那孔子是誰呢？通過你課前查閱資料：知道一句就說一句，知道一點就說一點。學習論語、學習經(jīng)典所有古圣先賢的經(jīng)驗，最終只有一個真諦，

4、就是使我們的生命在這些智慧光芒的照耀下提升效率，修身養(yǎng)性，品味人生。同學們，這就是孔子。生分別說：孔子個子很高，頭頂生下來有個山丘，所以叫孔丘。論語是孔子和弟子們對話的語言，在他去世后，弟子們整理的。孔子有弟子三千，身通六藝（禮、樂、射、御、書、數(shù)）的有七十二人，最得意的弟子是顏回，還有個子貢，孔子去世后，七十二賢守孝三年，子貢守孝六年。國外建的推廣漢語文化的教育和文化交流機構(gòu)叫孔子學院。現(xiàn)在全球有210所孔子學院，他們分布在64個國家。作為中國人，我們要了解孔子，他是中國傳統(tǒng)文化的代表和象征，1988年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎宣言中稱：“人類如果要在21世紀生存下去，就必須回首 2500

5、年，到孔子那里尋找智慧。”三、品讀體驗1、學習“子曰：學而時習之，不亦說乎？”師：同學們，通過剛才的交流，我們對孔子和論語有了初步的了解，孔子三歲喪父、17歲母親又去世，家境窮困，童年在苦難中成長，但他敏而好學、學而不厭，成為一個學識淵博的人。30歲時，名聲大振,許多人愿意拜他做老師,他因材施教，有教無類，成立了中國歷史上第一個私人學校。今天就讓我們穿越時光的隧道，到2500年前的杏壇下，與孔子的弟子們共同學習。學而時習之，不亦說乎？請你來讀這句話。同學們，古文簡潔精練，每一個字都代表著豐富的意思。同學們，“學問學問，貴在有問”，在這句話中，哪一個字你不理解呢？預設(shè)：我的問題是：學而時習之的“

6、學”是什么意思？ 我的問題是：學而時習之的“習”是什么意思？ 學：你理解的“學”指學什么呢？那你知道孔夫子講的“學”又指什么嗎？讓學生理解古今“學”的內(nèi)涵不同，感受古今文化的差異。習：是什么意思？溫習，還可以換個詞語？復習、練習。“時習之”什么意思？時：經(jīng)常。說：通“悅”，愉悅，高興。（理解完單字意思后）同學們，請看這短短的9個字，卻蘊含著如此豐富的道理?？鬃咏虒覀儯簩W習知識并且經(jīng)常溫習它，這難道不是一件很快樂的事嗎？做這樣一件事，孔子認為是“不亦說乎”。 學了這句話，你有什么收獲？指導讀書：把我們剛才的理解送到句子里，你來讀一讀，有點味道了。我從老師那里學到了豐富的知識，這是一件多么高興的

7、事情啊。你來讀。我從同學這兒學到了怎樣友善待人，這是一件多么高興的事情啊。你來讀。我們要讀出古文特有的節(jié)奏和味道。請你來讀。讓我們一起來感受優(yōu)美的讀書聲，齊讀淡泊名利，輕松愉快，快樂生活，快樂學習，這就是孔夫子教導我們時刻應該做到的，希望所有的同學們都能做個快樂的人，度過幸福的人生。正如孔子所說：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。請看大屏幕：2、小組合作學習24句聰明的人能從我這三句話里學到學習態(tài)度，學習方法，學習習慣。學而不思則罔，思而不學則怠。溫故而知新，可以為師矣。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。出示小組合作學習要求：請同學們選擇你們小組感興趣的一句來學習，一會我們

8、共同交流。開始吧！學生分小組學習，老師巡視指導，并參與到其中一個小組里共同學習，了解孩子們的學習方法和效果。匯報交流：同學們，分享知識是一種快樂，下面就讓我們共同享受知識帶給我們的快樂吧！哪位同學先展示你的學習收獲？讀“子曰：學而不思則罔，思而不學則怠?！贝舐曌x，齊讀下面的學生子勤舉手了，“罔”是什么意思？“怠”是什么意思？第二句：溫故而知新，可以為師矣。“溫”怎么理解？什么叫“溫故”？第三句：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！蹦阌袔讉€老師？誰可以做你的老師？為什么？你來讀讀這兩句話，說說你對哪句話特別有感受，說說你的理解。請三位同學，走過來，問其中一個同學，他們中哪一個

9、可以作為你的老師？看咱班這些同學，你有多少老師？為什么？生分別說。v 這就是今天這句話對我們的啟示。用鏡子照照自己，不好的也可以當反面老師?？鬃右簧瑹o時無事不學，“學而不厭”，“不恥下問”，并堅信“三人行，必有我?guī)?”故有“學無常師”之說。有記載的有郯子、老聃、萇弘和師襄子四人。萇弘是著名的音樂學家，孔子拜他為師，學習音樂。師襄子是魯國著名樂官，教孔子彈琴?？鬃诱J為：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”其意為，我不是生來就有知識的人，而是愛好古代文化，勤奮敏捷去求索得到的。 圣人孔子拜師求學的精神，登門求教、學無常師的做法，在今天仍有積極的意義。這就需要我們遵循古人的智慧，完善今天的自己

10、。感情朗讀全文：就讓我們在優(yōu)美的音樂聲中，再來感受先人的無上智慧。請你來讀。四、鞏固延伸1、這四句話都懂了嗎？“學習之道”指什么呢？生自由說，師總結(jié)，兩千多年過去了，孔子的思想散發(fā)著迷人的芳香，流傳到了今天。孔子先生不僅僅在教我們學習之道，他還從求知態(tài)度和修身做人等方面給予我們無限的啟迪。這樣的語言就叫經(jīng)典，這樣的語言我們怎么能不去背呢？誦呢？給你們?nèi)昼姷臅r間，看看能背幾句？配樂學生背誦。能背一句的舉手，生背能背兩句的.能背三句的2、論語是道德與智慧的凝聚，他是一個循循善誘的老師，又是一個正直、坦率、寬容的朋友，它是一個映射著我們道德情操、品性修養(yǎng)的鏡子，讓我們在生活中找準自己的方向。（刪除

11、一個句號）聽了孔子對我們的諄諄教誨，我們怎能不為之心動，不充滿感謝呢？學了這些經(jīng)典，對你的學習和生活會有什么啟發(fā)呢？請開動你智慧的大腦，撥動你心靈的琴弦，寫下你此時此刻內(nèi)心的感動，好嗎？匯報交流：分享是一種快樂！在現(xiàn)代生活匆匆的路途上，多一份藝術(shù)和聰明，多一份清涼與閑暇，多一份享受生活饋贈的心情，讓我們展示自己的成果，分享彼此的感動吧！首先請你來！生讀自己的寫話內(nèi)容。結(jié)束語：俗話說：得法于課內(nèi)，得益于課外，就讓我們以今天這短短的一節(jié)課為契機，走近偉大的孔子先生，閱讀經(jīng)典 , 與經(jīng)典同行 , 雖不能改變?nèi)松拈L度 , 但可改變?nèi)松膶挾?；不能改變?nèi)说钠瘘c , 卻能改變?nèi)说慕K點 ! 今后就讓們我繼續(xù)與經(jīng)典同行 ,閱讀博大精深的論語，指點我們的學習和生活，回家默寫這五句話，并背給家長聽