正反對照式議論文（課堂PPT）

1、1 議論文寫作指導議論文寫作指導 結(jié)構(gòu)模式篇結(jié)構(gòu)模式篇 正反對照式正反對照式二、正反對照式二、正反對照式 1 1、概念：所謂正反對照式結(jié)構(gòu)模式，、概念：所謂正反對照式結(jié)構(gòu)模式，就是在中心論點提出之后，從正反兩個方就是在中心論點提出之后，從正反兩個方面對中心論點進行剖析、論證，從而達到面對中心論點進行剖析、論證，從而達到否定錯誤觀點，樹立正確論點的目的的一否定錯誤觀點，樹立正確論點的目的的一種論證模式。種論證模式。 運用對照式，運用對照式，目的是通過兩個方面的目的是通過兩個方面的對照，突出說明其中一個方面的正確性，對照，突出說明其中一個方面的正確性，另一個方面只起烘托、陪襯的作用。另一個方面只起

2、烘托、陪襯的作用。 正反對照式結(jié)構(gòu)模式正反對照式結(jié)構(gòu)模式 引論引論（提出中心論點）（提出中心論點） l 正面論點正面論點1+正面論據(jù)正面論據(jù)分析論證分析論證 反面論點反面論點2+反面論據(jù)反面論據(jù)分析論證分析論證l 結(jié)論結(jié)論（通過正反對照進行總結(jié)，（通過正反對照進行總結(jié)，表明表明正確觀點正確觀點，照應(yīng)全文），照應(yīng)全文）本論本論4 閱讀閱讀遭遇挫折，笑對痛苦遭遇挫折，笑對痛苦，請找出請找出這篇文章的模式結(jié)構(gòu)框架。這篇文章的模式結(jié)構(gòu)框架。中心論點：中心論點：正面分論點：正面分論點：正面論據(jù)：正面論據(jù)：反面分論點：反面分論點：反面論據(jù)：反面論據(jù)：總結(jié)：總結(jié)： 遭遇挫折，笑對痛苦遭遇挫折，笑對痛苦 l

3、人之一世，殊為不易，在看似平坦安逸的人人之一世，殊為不易，在看似平坦安逸的人生旅途中布滿了種種坎坷和荊棘，往往使人困難生旅途中布滿了種種坎坷和荊棘，往往使人困難重重，甚至痛不欲生。痛苦之于人，猶狂風之于重重，甚至痛不欲生。痛苦之于人，猶狂風之于陋屋，巨浪之于孤舟，水血之于心臟。百世滄桑，陋屋，巨浪之于孤舟，水血之于心臟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一不知有多少心胸狹隘之人因受挫折放大痛苦而一蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人蹶不振；人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫折放大痛苦而志氣消沉；萬古曠世，又不因受挫折放大痛苦而志氣消沉；萬古曠世，又不知有多少內(nèi)心懦弱

4、之人因受挫折放大痛苦而葬身知有多少內(nèi)心懦弱之人因受挫折放大痛苦而葬身于萬劫不復(fù)的深淵于萬劫不復(fù)的深淵因此，因此，面對挫折，我們不面對挫折，我們不應(yīng)放大痛苦，而應(yīng)直面人生，縮小痛苦，直至成應(yīng)放大痛苦，而應(yīng)直面人生，縮小痛苦，直至成功的那一天。功的那一天。（第一段，扣題快，且有文采）第一段，扣題快，且有文采）6l “老當亦壯，寧移白首之心？窮且益堅，老當亦壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志。不墜青云之志?！背跆扑慕苤坏耐醪?，初唐四杰之一的王勃，可謂可謂“時運不濟，命途多舛時運不濟，命途多舛”，然而直面，然而直面挫折，他卻能達人知命，笑看人生。試想，挫折，他卻能達人知命，笑看人生。試想，如果

5、王勃沒有開朗豁達的胸襟，他哪能吟如果王勃沒有開朗豁達的胸襟，他哪能吟出出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的千古絕的千古絕唱？（唱？（用例一用例一）l“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏心顏”的浪漫詩仙李白，在遭遇仕途不顧的浪漫詩仙李白，在遭遇仕途不顧挫折重重后，他沉寂了嗎？消沉了嗎？沒挫折重重后，他沉寂了嗎？消沉了嗎？沒有。有?！伴L安市上酒家眠長安市上酒家眠”，笑對痛苦，而，笑對痛苦，而對挫折他拂袖而去，遍訪名山，終于成就對挫折他拂袖而去，遍訪名山，終于成就了他千古飄逸的浪漫情杯。了他千古飄逸的浪漫情杯。 （用例二用例二） l 由此看來，面對挫折，

6、我們不應(yīng)由此看來，面對挫折，我們不應(yīng)過分地深陷于痛苦失意的陰影中不能過分地深陷于痛苦失意的陰影中不能自撥；面對挫折，我們不應(yīng)終日浸泡自撥；面對挫折，我們不應(yīng)終日浸泡在悲傷痛苦的泥沼中越陷越深；面對在悲傷痛苦的泥沼中越陷越深；面對挫折，我們不應(yīng)長期頹廢不振而迷失挫折，我們不應(yīng)長期頹廢不振而迷失了方向。遭遇挫折，縮小痛苦，才是了方向。遭遇挫折，縮小痛苦，才是明智的選擇。相反，若一味沉迷于挫明智的選擇。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中；結(jié)果將不堪設(shè)想。（折的痛苦中；結(jié)果將不堪設(shè)想。（分分析透辟，三個析透辟，三個“面對挫折面對挫折”展開語段展開語段層次層次）l劉備面對失去二弟的挫折，因劉備面對失去二弟的

7、挫折，因結(jié)義之情無法釋懷，放大痛苦，結(jié)義之情無法釋懷，放大痛苦，結(jié)果在痛苦中作出錯誤決定，結(jié)果在痛苦中作出錯誤決定，貿(mào)然出兵伐吳，落得貿(mào)然出兵伐吳，落得“白帝托白帝托孤孤”的千古悲劇，可悲可悲！的千古悲劇，可悲可悲?。◤姆疵嬗美龔姆疵嬗美?l 前事不忘，后事之師。古人已經(jīng)為我們作出前事不忘，后事之師。古人已經(jīng)為我們作出太多的榜樣，也留下了太多的遺恨。在現(xiàn)在競爭太多的榜樣，也留下了太多的遺恨。在現(xiàn)在競爭日益加劇的社會里，挫折無處不在，若因一時受日益加劇的社會里，挫折無處不在，若因一時受挫而放大痛苦，將會終身遺憾。遭遇挫折，就當挫而放大痛苦，將會終身遺憾。遭遇挫折，就當它為一陣清風，讓它從你耳邊

8、輕輕吹過；遭遇挫它為一陣清風，讓它從你耳邊輕輕吹過；遭遇挫折，就當它為一陣微不足道的小浪，不要讓它在折，就當它為一陣微不足道的小浪，不要讓它在你心中激起驚濤巨波；遭遇挫折，就當痛苦是你你心中激起驚濤巨波；遭遇挫折，就當痛苦是你眼中的一顆塵粒，眨一滴淚，就足以將它淹沒眼中的一顆塵粒，眨一滴淚，就足以將它淹沒。（從反面分析、論證）（從反面分析、論證）l遭遇挫折，不應(yīng)放大痛苦，擦一擦額上的汗，遭遇挫折，不應(yīng)放大痛苦，擦一擦額上的汗，拭一拭眼中欲滴的淚，繼續(xù)前進吧！相信總有一拭一拭眼中欲滴的淚，繼續(xù)前進吧！相信總有一天會看見藍藍的天，白白的云，青青的草，還有天會看見藍藍的天，白白的云，青青的草，還有你

9、嘴角邊甜甜的笑你嘴角邊甜甜的笑（結(jié)尾，語言形象結(jié)尾，語言形象） 面對挫折，我們不應(yīng)放大痛苦，而面對挫折，我們不應(yīng)放大痛苦，而 應(yīng)直面人生，縮小痛苦。應(yīng)直面人生，縮小痛苦。 （1）直面挫折的王勃；）直面挫折的王勃； （2）笑對痛苦的李白）笑對痛苦的李白 勇于面對挫折之苦，綻放別樣的人生精彩勇于面對挫折之苦，綻放別樣的人生精彩。 劉備做出錯誤決定，造成劉備做出錯誤決定，造成“白白 帝托孤帝托孤”的悲劇的悲劇 相反，相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，結(jié)若一味沉迷于挫折的痛苦中，結(jié)果將不堪設(shè)想果將不堪設(shè)想 。 總總結(jié)歸納全文：結(jié)歸納全文：遭遇挫折，不應(yīng)放大痛苦遭遇挫折，不應(yīng)放大痛苦中心論點：中心論點：正

10、面論據(jù)：正面論據(jù)：反面論據(jù)：反面論據(jù)：遭遇挫折，笑對痛苦遭遇挫折，笑對痛苦 提綱提綱（直面挫折與痛苦）（直面挫折與痛苦）（放大痛苦）（放大痛苦）正面分論點：反面分論點： 請看下面三組分論點是否符合對照式結(jié)請看下面三組分論點是否符合對照式結(jié)構(gòu)，如果不符合，請修改。構(gòu)，如果不符合，請修改。放棄是一種智慧放棄是一種智慧( (第一組）第一組）分論點一：放棄了對物質(zhì)生活的奢侈追求，分論點一：放棄了對物質(zhì)生活的奢侈追求，我們的精神世界就豐富了。我們的精神世界就豐富了。分論點二：放棄了堅持，我們就不會活這么累了。分論點二：放棄了堅持，我們就不會活這么累了。（第二組）（第二組）分論點一：放棄了對榮譽的追求，我

11、分論點一：放棄了對榮譽的追求，我們就會生活的從容淡泊。們就會生活的從容淡泊。分論點二：放棄了對真理的追求，我們將會變得分論點二：放棄了對真理的追求，我們將會變得碌碌無為，一事無成。碌碌無為，一事無成。（第三組）（第三組）分論點一：懂得放棄分論點一：懂得放棄“明知不可為明知不可為”的事情，我們就會有更多機會去選擇新的開始。的事情，我們就會有更多機會去選擇新的開始。分論點二：不懂放棄而一味地堅持，往往會難以分論點二：不懂放棄而一味地堅持，往往會難以成業(yè)，甚至一事無成。成業(yè)，甚至一事無成。放棄是一種智慧放棄是一種智慧放棄是一種智慧放棄是一種智慧12第一組否定了堅持的意義，不合常理第一組否定了堅持的意

12、義，不合常理第三組符合對照式第三組符合對照式第二組沒有正反構(gòu)成對比第二組沒有正反構(gòu)成對比13怎樣構(gòu)成正反對照式結(jié)構(gòu)呢？怎樣構(gòu)成正反對照式結(jié)構(gòu)呢？方法提示方法提示反觀法：反觀法：既要從正面談，也要從反面看，這就是反觀法既要從正面談，也要從反面看，這就是反觀法的運用。的運用。反面論證：這樣做會怎樣？反面論證：這樣做會怎樣？正面論證：不這樣做會怎樣？正面論證：不這樣做會怎樣？簡單舉例：簡單舉例：要認真學習要認真學習認真學習會怎樣？（正面論述）認真學習會怎樣？（正面論述）不認真學習又會怎樣？（反面論述）不認真學習又會怎樣？（反面論述）牛刀小試牛刀小試l 一位登山運動員在登珠峰時，登到一位登山運動員在登

13、珠峰時，登到8000米時體力不支放棄了繼續(xù)攀登，他米時體力不支放棄了繼續(xù)攀登，他說：說：“8000米就是我的生命極限。米就是我的生命極限?！眑 一個人在掘井，掘了很久，這時距一個人在掘井，掘了很久，這時距離水層只有一墻之隔，然而他卻半途而離水層只有一墻之隔，然而他卻半途而廢了。廢了。 請以請以“堅持還是放棄堅持還是放棄”為話題列為話題列一篇一篇正反對照式議論文的提綱。正反對照式議論文的提綱。l參考：參考：堅持到底，永不放棄堅持到底，永不放棄 提綱提綱l中心論點：中心論點：遇上任何困難都不應(yīng)該輕易放棄，而應(yīng)該遇上任何困難都不應(yīng)該輕易放棄，而應(yīng)該堅持到底。堅持到底。l論證過程：論證過程：分論點：分

14、論點：“鍥而不舍，金石可鏤。鍥而不舍，金石可鏤?！痹谖以谖覀兠媾R困難的時候，堅持就是最大的勝利。們面臨困難的時候，堅持就是最大的勝利。l正面論據(jù)正面論據(jù)（堅持到底才能取得成功）（堅持到底才能取得成功）（1）映雪）映雪夜讀的孫康，堅持勤學苦讀，他終于成為一個有名的夜讀的孫康，堅持勤學苦讀，他終于成為一個有名的學者，并當上了御史大夫。學者，并當上了御史大夫。 （2）華羅庚終身殘疾，但是憑借堅強的毅力，堅）華羅庚終身殘疾，但是憑借堅強的毅力，堅持鉆研數(shù)學，終于在逆境中成才。持鉆研數(shù)學，終于在逆境中成才。l分論點：分論點：“鍥而舍之，朽木不折鍥而舍之，朽木不折”屈服于困難，半途屈服于困難，半途而棄，最

15、終也將被成功所棄。而棄，最終也將被成功所棄。l反面論據(jù)：反面論據(jù)：項羽兵敗，放棄了霸業(yè)，自刎烏江。項羽兵敗，放棄了霸業(yè)，自刎烏江。l總結(jié)：總結(jié)：困難面前如果有一百個失敗者，那我們就做第困難面前如果有一百個失敗者，那我們就做第一百零一個挑戰(zhàn)者：堅持到底，永不放棄一百零一個挑戰(zhàn)者：堅持到底，永不放棄 ！l參考：參考：不要一味地堅持不要一味地堅持 提綱提綱l中心論點：中心論點：不要一味地堅持，有時放棄是為了更好地堅持不要一味地堅持，有時放棄是為了更好地堅持下去。下去。l論證過程：論證過程：正面論據(jù)正面論據(jù)（適時放棄）（適時放棄）（1）魯迅棄醫(yī)從）魯迅棄醫(yī)從文，以自己的筆為武器，從內(nèi)心深處喚醒沉睡的中

16、國人。文，以自己的筆為武器，從內(nèi)心深處喚醒沉睡的中國人。 （2）比爾）比爾蓋茨放棄學業(yè)，創(chuàng)辦微軟，改變了世界蓋茨放棄學業(yè)，創(chuàng)辦微軟，改變了世界l分論點：分論點： 有時放棄，并不是放棄追求，相反，我們在放有時放棄，并不是放棄追求，相反，我們在放棄的同時醞釀著精華，讓我們更加有精力去追求更高的目棄的同時醞釀著精華，讓我們更加有精力去追求更高的目標。標。l反面論據(jù)反面論據(jù)（固執(zhí)地堅持）（固執(zhí)地堅持）馬謖固執(zhí)己見，不聽別人的馬謖固執(zhí)己見，不聽別人的勸諫，堅持只在山頂上屯兵，最終街亭失守。勸諫，堅持只在山頂上屯兵，最終街亭失守。l分論點：分論點：錯誤的堅持不如放棄，有時放棄固執(zhí)己見才能取錯誤的堅持不如放

17、棄，有時放棄固執(zhí)己見才能取得成功。得成功。l總結(jié)：總結(jié)：有時，放棄不代表懦弱，不要一味地堅持，放棄也有時，放棄不代表懦弱，不要一味地堅持，放棄也是一種美麗。是一種美麗。17四、議論文的正反對照式結(jié)構(gòu)模式四、議論文的正反對照式結(jié)構(gòu)模式要要防止兩種弊?。悍乐箖煞N弊病： 1.1.生硬對比。生硬對比。有些同學在對比時只有些同學在對比時只將兩件事物照章寫上，讓人看不出將兩件事物照章寫上，讓人看不出其可比之處，不知為何而設(shè)，有時其可比之處，不知為何而設(shè)，有時更是生搬硬套，令人不知所云。更是生搬硬套，令人不知所云。 2.2.不加分析。不加分析。不注意在比較上下功不注意在比較上下功夫，未能指出其相異之處以證明

18、觀夫，未能指出其相異之處以證明觀點的正確性。點的正確性。 小結(jié)：小結(jié)： 1.運用正反對照式結(jié)構(gòu)模式能使文章運用正反對照式結(jié)構(gòu)模式能使文章觀點正確錯誤分明，是非曲直明確，觀點正確錯誤分明，是非曲直明確，給人留下深刻的印象。給人留下深刻的印象。 2.2.正反對照式結(jié)構(gòu)模式是通過對比，正反對照式結(jié)構(gòu)模式是通過對比，更鮮明地突出什么是正確，什么是錯更鮮明地突出什么是正確，什么是錯誤，強化中心論點。誤，強化中心論點。l 人貴有自知之明，是我們常說人貴有自知之明，是我們常說的一句話。自知，就是自己了解自的一句話。自知，就是自己了解自己；明，就是看清事物的能力，指己；明，就是看清事物的能力，指了解自己的情況，對自己有正確的了解自己的情況，對自己有正確的估計。估計。l 請以請以“人要有自知之明人要有自知之明”為話為話題，題，列一篇列一篇正反對照式議論文的提正反對照式議論文的提綱。綱。作業(yè)：作業(yè)：l參考：參考：l人要有自知之明人要有自知之明 提綱提綱l中心論點：中心論點：人要有自知之明人要有自知之明l論證過程：論證過程：反面論據(jù)反面論據(jù)狂妄自大的馬謖看狂