畫風優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計八精品

1、畫風優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計八精品文章摘要:本文章的主要內(nèi)容是關(guān)于畫風優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計八精品，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！教材簡說畫風，這個題目引起了課本中的小朋友考慮，也引起了我們的考慮。風看不見，摸不著，怎么畫呢？課文中的三個小朋友一起畫畫，本來陳丹說：風，看不見，摸不著，誰也畫不出來?？戳粟w小藝的畫后，陳丹卻說：我也會畫風了。三個好朋友互相啟發(fā)，互相鼓勵，結(jié)果他們用不同的方法畫出了風。學(xué)生分析：學(xué)習(xí)目的1.會認7個生字，會寫12個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文領(lǐng)會文中小朋友的創(chuàng)意。3.懂得事物之間是有聯(lián)絡(luò)的，遇事要擅長動腦筋想方法。教學(xué)流程：第一課時：一、導(dǎo)入：小朋友們，你們理解風嗎？能說說你感受

2、到的風嗎？有風的時候，會出現(xiàn)什么不同的景象呢？風是什么顏色的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)?畫風?這個故事二、識字2.想一想、找一找：宋、濤、陳、丹、趙、藝這幾個字在我們身邊哪些人的名字中出現(xiàn)了。3.用減一減的方法識字：濕顯三、寫字指導(dǎo)。1正確書寫。不要多筆畫：丹字只有一點。烏字中間沒有點，加忇就成了鳥字。絲字上邊的兩絞絲沒有點。不要少筆畫：忽字下面的三點，不能少。眨左邊是目字旁，不能少一橫。濤字左邊三點，右下還有一點。2美觀書寫。觀察構(gòu)造特點：如，顯字上小下大、上短下長；忽、絲二字上長下短。桿、眨、濤左窄右寬；桿左高右低，眨、濤左短右長。比較借鑒：烏鳥丹舟濤壽陳凍示范：藝字草字頭的橫宜略長，下面的乙字

3、折筆應(yīng)盡量向左邊斜，彎應(yīng)寫平，鉤直上。第二課時：一、情景引入，巧設(shè)懸念1.情景激趣。今天咱們一塊兒去旅行。去之前教師有一個要求，你們要根據(jù)教師的描繪，把你們看到和聽到的用筆畫出來。2.學(xué)生拿出紙筆作畫。請幾位學(xué)生上黑板作畫。3.教師描繪。今天天氣真好，藍藍的天上飄著朵朵白云。你們朝遠處看，那兒有一座青山，山腳下住著一戶人家，房前屋后種著果樹，一條小溪從門前流過。趕快把這優(yōu)美的風光用畫筆畫下來。4.學(xué)生邊聽邊根據(jù)自己的想象作畫。5.教師繼續(xù)描繪：你們聞到了嗎？沒有？趕快深呼吸，聞到了嗎？這是什么香味？你們聽到了嗎？遠處傳來了什么聲音？多好聽啊！趕快把這些讓人陶醉的香味和美妙的聲音畫下來。6.學(xué)生

4、質(zhì)疑：聲音、氣味看不見，摸不著，怎么畫？7.小結(jié)：看得見、摸得著的東西容易畫，那么看不見、摸不著的東西能不能畫呢？二、質(zhì)疑解難，探究學(xué)習(xí)1.自由朗讀課文。2.檢查讀書情況。你讀后知道了什么？想說些什么？3.學(xué)生自由說，教師根據(jù)學(xué)生的發(fā)言隨機播放電腦課件。我知道紅旗在飄說明有風教師播放紅旗飄動、風車轉(zhuǎn)動、雨絲斜斜等電腦動畫課件。4.小結(jié)。紅旗在飄動、小樹彎彎腰、風車在轉(zhuǎn)動、雨絲斜斜，都是因為有風的緣故。風雖然不能直接畫出來，但可以通過畫與風有關(guān)的事物表現(xiàn)出來。5.你喜歡課文中的哪一位小朋友。為什么？我們喜歡這些小朋友，是因為他們愛動腦筋，遇到困難不退縮，積極考慮。三、朗讀感悟，深化理解1.自由組合，分角色練習(xí)朗讀。2.教師巡視，適時指導(dǎo)。3.小組推薦代表朗讀。4.評讀：用什么語氣？什么語調(diào)？5.表演示范朗讀。四馳騁想象，描繪美景1.展示刮風圖，感受風的魅力。2.動手畫風，展示學(xué)生畫風的作品。3.啟發(fā)想象：聲音、氣味與風有什么一樣的地方？它們都是看不見，摸不著的。假設(shè)