瑞雪 第三課時 教案教學(xué)設(shè)計_第1頁
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瑞雪 第三課時 教案教學(xué)設(shè)計第3課時一教學(xué)目的1.學(xué)習(xí)課文第3、4自然段及有關(guān)字詞。2.理解“今冬麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡的意思。3.有感情地朗讀課文，體會雪后人們喜悅的心情。4.背誦課文。二、教學(xué)過程1.復(fù)習(xí)檢查1背誦課文第1、2自然段。2聽寫第2自然段的第3、4句話。?作業(yè)本?2第6題2.學(xué)習(xí)第3、4自然段。1作者為什么會發(fā)出“好一幅瑞雪豐年的喜人圖畫的贊嘆？2指名朗讀第3、4自然段。這兩個自然段分別寫誰？老農(nóng)與孩子們老農(nóng)與孩子們心情是否一樣？是什么樣的心情？喜悅從哪些詞中表達(dá)他們的喜悅心情？理解：眉開眼笑老農(nóng)與孩子們喜悅的原因一樣嗎？分別“喜的是什么？3讀農(nóng)諺，討論?！氨恢甘裁矗俊叭龑颖恍稳菔裁?？“來年什么意思？“枕著饅頭睡是怎樣的情景？比喻什么？小麥為什么會豐收？冬雪能消滅害蟲，滋潤土壤，保護莊稼。用自己的話說說農(nóng)諺意思。4讀第4自然段，并分成幾句話說一說。5有感情地朗讀第3、4自然段。6指導(dǎo)背誦第3、4自然段。3.總結(jié)全文。1有感情地朗讀全文。2討論：為什么稱這一場大雪為“瑞雪？3投影填空：課文按 、 、 的順序，描繪了一幅瑞雪豐年喜人圖畫。4.背誦全文。5.課堂作業(yè)：完成?作業(yè)本?2第5題。6.彈性作業(yè)

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