九上期末沖刺試題參考

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 初三專項(xiàng)二一、積累與運(yùn)用1、下列詞語中加點(diǎn)的字，注音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（3分）A 高亢(kàng) 迄(q)今 趾(zh)高氣揚(yáng) 赫(hè)然在目B 恬(tián)淡 謬(miào)誤 鱗次櫛(jié)比 絢(xuàn)麗多彩C 橫亙(gèn) 洗濯(zhuó) 不無裨(bì)益 縱橫捭(bi)闔D 蹣(pán)跚 徘徊(huái) 觥(gng)籌交錯(cuò) 不蔓(wàn)不枝2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、左右逢

2、源 漠不關(guān)心 肆無忌憚 強(qiáng)聒不舍 B、翻天覆地 膾炙人口 世外桃源 穿流不息C、側(cè)隱之心 戒驕戒燥 無與倫比 談笑風(fēng)聲 D、見義思遷 銷聲匿跡 苦心孤詣 斷壁殘?jiān)?、（1）下列句子沒有語病的一句是 (  )（3分） A這一仗最重要的是時(shí)間，誰能搶在前面，是決定我軍勝利的關(guān)鍵。 B實(shí)現(xiàn)工業(yè)現(xiàn)代化，任重道遠(yuǎn)，會(huì)遇到許多不熟悉的新情況、新經(jīng)驗(yàn)和新問題。 C這位建筑師的出色工作和獨(dú)特設(shè)計(jì)，已被有關(guān)單位采用并受到國外的關(guān)注。 D完全出于不可抗拒的自然災(zāi)害而造成環(huán)境污染損害的免于承擔(dān)責(zé)任。（2）下列句子沒有毛病的一項(xiàng)是 (  ) （3分

3、） A從事這種工作的人，他們的思想負(fù)擔(dān)和精神狀態(tài)往往是沉重的。 B當(dāng)他發(fā)現(xiàn)后，他便立即退回所有的財(cái)禮和少交的飯費(fèi)。 C無論是以往的戰(zhàn)績還是現(xiàn)今的實(shí)力，鄭弘都不如依田，這場比賽的結(jié)果會(huì)怎樣呢? D它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。4、下列句子中，加點(diǎn)的成語使用正確的一項(xiàng)是（ ） （3分）A剛學(xué)做菜的王艷老是忘記放鹽和其他調(diào)料，吃起來讓我們覺得味同嚼蠟。B晚自習(xí)課上，老師又教了我們一種思路，重蹈覆轍地將這道題做了一遍。           &#

4、160;                 C我們要把葉子切下來拿到顯微鏡下去觀察，袖手旁觀是不能得到知識(shí)的。D李琪經(jīng)常為孤寡老人做好事，他的事跡真是罄竹難書。5、下列對(duì)各名著的敘述正確的是（ ） （3分）A.老人與海中桑地亞哥千辛萬苦釣到的大馬林魚，最終被鯊魚吃掉。作者借此結(jié)局表達(dá)這樣的主題：命運(yùn)常常捉弄人，天災(zāi)與厄運(yùn)難以預(yù)料。B.老人與海以象征的手法展現(xiàn)了捕魚老人桑提亞哥在重壓下仍保持的優(yōu)雅風(fēng)度，這種精神上永遠(yuǎn)不可戰(zhàn)勝者成為

5、文學(xué)史上最有名的“硬漢”形象之一。C.當(dāng)簡愛就要答應(yīng)表兄圣約翰求婚的時(shí)候，內(nèi)心矛盾、情緒激動(dòng)的似乎聽到了一個(gè)聲音在叫喚“簡！簡！簡  ！”于是簡愛飛也似的走到門邊，沖進(jìn)花園，掙脫了圣約翰。她意識(shí)到自己該處于支配地位了。D.三國演義中，曹操幾乎“三死”指的是獻(xiàn)刀而逃，為軍士所獲、陳宮客店欲殺之、華容道死里逃生。二、閱讀下面的古詩文，分別回答問題(一)西樓              曾鞏   海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲

6、雷。  朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。 【注】鉤疏箔：把簾子掛起。 6、 這首詩描寫了什么景象？（2分）7、 這首詩表達(dá)了什么詩人怎樣的情感？請(qǐng)簡析之。    （2分）（二） 知人趙開心為御史大夫，車馬輻輳，望塵者接踵于道。及罷歸，出國門，送者才三數(shù)人。尋召還，前去者復(fù)來如初。時(shí)吳園次獨(dú)落落不以欣戚改觀，趙每目送之，顧謂子友沂曰：“他日吾百年后，終當(dāng)賴此人力?！蔽磶?，友沂早逝，趙亦以痛子歿于客邸，兩孫孤立，圓次哀而振之。撫其幼者如子，字以愛女。一時(shí)咸嘆趙為知人。 注釋 輻輳：歸聚、會(huì)集。望塵：拜塵，諂媚權(quán)貴。國門

7、：指京師。欣戚：比喻趙開心的宦途浮沉。目送隨其人之去而以目注視，在此表看重之意。振同賑，接濟(jì)。字：嫁女兒。8解釋文中加點(diǎn)的詞語（2分）（1）尋召還 （ ）（2）顧謂子友沂曰 （ ）9用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。（2分） 一時(shí)咸嘆趙為知人。10故事寫“望塵者”的種種行為，是為了襯托“ ”（用原句回答）11這則故事，告訴我們怎樣的做人道理？ 三、現(xiàn)代文閱讀（32分）閱讀下面的兩篇文章，分別回答文后的問題。（一）筷子漫談（17分）“出身山野入廳堂，不見餐桌不起床。百姓王侯頻握手，人間美味它先嘗”。這個(gè)耳熟能詳?shù)闹i語說的就是筷子。在我們的日常生活中，每餐都離不開筷子，它與我們的物質(zhì)和精神生活結(jié)下了不解

8、之緣。古人稱筷子為“箸”，這個(gè)專稱自商代一直沿用至宋末，到了明代才逐漸稱“箸”為筷子。明人陸榮椒周雜記載，吳中民間行船時(shí)忌說“住”，船行要快，不能“住”。因箸與“住”同音，因此忌用“箸”。住的反義為快，船上就將“箸”改稱為“快”，再加上竹字頭（筷子是竹子做的），造了一個(gè)“筷”字。以后，一些讀書人也漸稱“箸”為“筷”。古籍韓非子·喻老載：“昔者紂為象箸，而箕子怖?！奔q王為商代末期的君主，可見早在公元前11世紀(jì)我國已出現(xiàn)象牙精工制造的筷子。也就是說，我國有史記載的用筷歷史已有3000多年。在長期的使用中，根據(jù)考古資料提供的信息，既有器形的變化，也有制作質(zhì)地的不同?？曜拥钠餍危畛?，兩頭同

9、樣粗細(xì)。先秦時(shí)期乃至漢初的“箸”，都是上下一般粗細(xì)，分不出手握的筷頭和夾食的筷足。已知最早的銅筷出自云南一墓中，整體圓柱形，長約20多厘米，屬春秋晚期。安徽出土的一批東周青銅器中也有銅筷一雙，細(xì)長方形，全長20.3厘米，寬4毫米。及至宋代，筷子的粗細(xì)又有了變化。四川發(fā)現(xiàn)的一座宋代窖藏出土的一雙銅筷，長24厘米，筷首與筷足，粗細(xì)已很分明了。古代的箸，長短并無定制，約20厘米左右。形體有方有圓，直徑一般在0.4厘米左右，最粗不會(huì)超過0.6厘米，比今日用筷要細(xì)古人之箸用來夾羹湯中的菜。禮記·曲禮說：“羹之有菜者用挾(即“箸”)，其無菜者不用挾?！眾A羹內(nèi)的菜，分量不多也不重，不同今日要夾大塊

10、食物，或者用勁撕裂食物。箸之細(xì)徑不礙使用。制箸材料，通常采用竹、木。此外尚有銅、玉、骨、銀等。最廣泛使用的是竹制和木制?？曜幼鳛槲覈幕卣髦?，源遠(yuǎn)流長。各地也都有名筷生產(chǎn)，如北京的雕琢玉筷，成都的刻花竹筷，杭州的天竹圓頭筷，廣州的烏木筷和象牙筷真是很美。 (A) 。唐玄宗李隆基特賜給宰相宋碌一雙金筷，以表彰他的秉性耿直如筷。明代程良規(guī)的詠竹箸詩，寫得也很有意思：“殷勤問竹箸，甘苦樂先嘗。滋味他人好，爾空來往忙。”此詩語句通俗，熱情謳歌了筷子 (B) 的精神。12.通讀全文，簡要概括本文圍繞“筷子”寫了哪些內(nèi)容，填寫到對(duì)應(yīng)的方框中。（2分）名稱由來 器形變化 文化內(nèi)涵 13.結(jié)合全文，分析文

11、章第段的表達(dá)作用。（3分）14.請(qǐng)從說明方法的角度，簡要說明第段中畫線句的表達(dá)作用。（3分）如北京的雕琢玉筷，成都的刻花竹筷，杭州的天竹圓頭筷，廣州的烏木筷和象牙筷15.閱讀文章第段，說一說下面句中加點(diǎn)的詞語“已知”能否刪去？為什么？（3分）已知最早的銅筷出自云南一墓中，整體圓柱形，長約20多厘米，屬春秋晚期。16.根據(jù)文意，為第段（A）（B）兩處補(bǔ)充句子或填寫詞語，使之語意連貫、語句通順。（寫到下面的橫線上）（4分）(A) (B) 17.下面四個(gè)選項(xiàng)中，對(duì)選文內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是( )(2分)A本文的說明對(duì)象是“筷子”，說明順序是時(shí)間順序。B選文第段，通過“筷”字的由來，讓我們認(rèn)識(shí)到中國的

12、漢字具有表音和表意的功能。C選文第段，作者告訴我們：我國有史記載的用筷歷史已有3000多年。D選文多處引用史書中的資料以及詩詞等，豐富了說明內(nèi)容，增強(qiáng)了說明的生動(dòng)性、權(quán)威性和可信度。（二）爸爸不只是用來做裁縫的 黎繼新那是個(gè)雨季，天似乎被誰砸了個(gè)缺口，天上的河水被傾倒在山上，洪水從山上洶涌地沖下來。那時(shí)我5歲，母親不知有什么事沒在家。出乎意料，父親卻在，但父親要到裁縫鋪去領(lǐng)取他的工資，只好帶著我上路。父親是裁縫，在另一個(gè)鎮(zhèn)上的裁縫鋪里替人裁剪縫制衣服。每天星星還沒散場，父親已經(jīng)出門；月亮升起，父親才回到家里。父親出場的時(shí)段，我總在安穩(wěn)地睡著。我和父親一人披著一件農(nóng)家的自制的蓑衣，戴著斗笠，在暴

13、風(fēng)雨中艱難地跋涉。雖然我的蓑衣是母親特意請(qǐng)蓑衣匠為我量身打造的，但那厚重的蓑衣浸了雨水，披掛在我身上，就像一副沉重的鎧甲。父親大踏步往前走，似乎遺忘了他身后這個(gè)小人兒。我背著“鎧甲”，喘著粗氣，跟在父親后面，不敢哭鬧，甚至不敢開口請(qǐng)求父親停一停。父親于我，是遙遠(yuǎn)的珠穆朗瑪峰，是永遠(yuǎn)冰雪覆蓋又沉默寡言的龐大物體。我那么小，那么弱，永遠(yuǎn)無法靠近和攀登。我連滾帶爬地跟在父親身后，過了幾座山幾條河幾個(gè)村莊，5歲的孩子不知道，反正好像有到天邊那么遠(yuǎn)。等跨進(jìn)裁縫鋪的門，我的蓑衣里面肯定藏了無數(shù)條小溪，濕淋淋地滴了滿地，四處開淌，漫過一臺(tái)臺(tái)縫紉機(jī)的腳。一路上沒有回過頭的父親，根本不知道我的狀況。我想我肯定狼

14、狽不堪，所以老板娘才憐憫地驚呼：“我的老天??！”這時(shí)，父親才吃驚地扭頭看了我一眼。那個(gè)眼神，我從沒在父親眼里看到過，很復(fù)雜。在五六臺(tái)老式蝴蝶牌縫紉機(jī)中間，父親拿到50塊錢，那時(shí)的50塊錢好像很多。我猜是有錢的感覺讓父親的心情很好?；厝サ穆飞希晷×撕芏?，父親很高興，竟然拉起我的小手。路過商店，他甚至買了根形狀像辣椒的棒子糖塞到我的手里。父親的力氣很大，他把糖塞到我手里時(shí)，我的小手瞬間下墜。我受寵若驚，心底的喜悅抑制不住的涌上來，我咬著嘴唇，羞澀地笑了。然后，我勇敢地拉了拉父親的衣角，說：“爸爸，我累?！备赣H蹲下來看著我，我怯怯地看他，怕得要命。一不留神，父親就把我提起來，放在了他的肩頭。在被父

15、親放在肩頭的過程中，我像隨著父親的手在空中飛了一圈。父親走路很穩(wěn)，像一座山一樣,我坐在他肩上，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。我驕傲得要命。我想等我回去了，一定得把這驕傲告訴我的哥哥姐姐們。（11）雨小了，山洪變成了小溪。一條魚從溪水中躍起，我驚叫：“魚！”父親把我放下，跨進(jìn)溪水里，很快就捉了一條活蹦亂跳的鯽魚。父親提著鯽魚，微笑著在我的臉蛋邊晃了晃，我羞澀地笑著躲避。父親扯了兩根茅草，擰了擰，從魚的腮穿過去，突然捏著一端的茅草葉莖，轉(zhuǎn)向我，一邊作勢往我的鼻孔里鉆，一邊說：“把這條大魚也串起來?！蔽铱┛┬χ娱_。（12）父親把茅草兩頭打了個(gè)結(jié)，遞給了我。我接過魚時(shí)，魚突然騰地跳了一下，我興奮地大叫。父親笑了，干脆脫

16、下了他那件自己做的透過紗眼能看見人的白色大背心，領(lǐng)口和袖口扭在一起打了個(gè)結(jié)。他提著下擺口，對(duì)著從山上淌下來的溪水。整條小溪全奔進(jìn)了他的衣服里，又掙扎著從紗眼了四散逃出。我把手伸到水里，摸了摸父親的背心，背心突然亂抖，有魚在背心里徒勞地掙扎。我一時(shí)覺得，父親的那件背心簡直是神物。（13）我歡呼著：“爸爸，有魚。”父親微笑著看我，眼神里滿是鼓勵(lì)。魚又亂跳起來，我開始不顧一切地大呼小叫，拼命地咯咯傻笑。父親也學(xué)著我的樣子傻笑，跟著我一起大呼小叫。我早忘記了勞累。（14）我們背著各自的蓑衣，一人提著一串魚。一路唱著歌回家去。（15）這天晚上，我睡得很香。我心中有了個(gè)幸福的不能再幸福的秘密這個(gè)龐大的物體

17、，不只是用來做裁縫的，他還會(huì)讓騎在他的肩上，會(huì)捕魚，會(huì)與我一起大喊大叫他離我這么近。在夢中，我迫不及待地把這個(gè)秘密告訴了全世界。（16）第二天，我起得很早。我悄悄地拉開父親的粗麻紗蚊帳，結(jié)果，父親又不在了，我放聲大哭。（17）后來，父親辭去了裁縫鋪的工作，回到村里，買了臺(tái)縫紉機(jī)，替村里人做衣服，收入陡然少了許多。父親不去裁縫鋪，據(jù)說是為了我。 （18）如今，父親已經(jīng)去世多年，縫紉機(jī)還在，只是落滿了灰塵。18. 文章題目“爸爸不只是用來做裁縫的”換成“無言的父愛”表達(dá)效果有何不同？（4分）19. 品味語言，回答下面的問題。（共6分，每小題3分）A從意義和作用等方面賞析下面句子中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

18、父親于我，是遙遠(yuǎn)的珠穆朗瑪峰，是永遠(yuǎn)冰雪覆蓋又沉默寡言的龐大物體。B從內(nèi)容理解、表達(dá)效果等角度，品評(píng)賞析第（13）段畫線句。魚又亂跳起來，我開始不顧一切地大呼小叫，拼命地咯咯傻笑。父親也學(xué)著我的樣子傻笑，跟著我一起大呼小叫。20. 第段寫到“那個(gè)眼神，我從沒在父親眼里看到過，很復(fù)雜”。請(qǐng)根據(jù)你對(duì)上下文的理解，描寫此時(shí)父親的心理活動(dòng)。（60字左右）（4分）21這篇文章在構(gòu)思寫法方面富有特色，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，就其一點(diǎn)寫出你的見解和發(fā)現(xiàn)。（4分）初三專項(xiàng)二參考答案1、C 2、A3、（1）D（2）C4、C5、C(A（“命運(yùn)常常捉弄人，天災(zāi)與厄運(yùn)難以預(yù)料”對(duì)主題的表述不完整。作者借桑提亞哥的遭遇表達(dá)在強(qiáng)

19、大兇殘的社會(huì)力量面前，人注定要失敗，但面對(duì)死亡、厄運(yùn)時(shí)無所畏懼，保持精神上的自強(qiáng)與自信，是人類最可貴的精神。）B老人與海是一部現(xiàn)實(shí)主義的力作，小說運(yùn)用的應(yīng)是寫實(shí)的手法。）D.華容道死里逃生不是，應(yīng)該是滎陽中箭墮馬)6、 答：連天的海浪伴隨著陣陣?yán)茁暃坝慷鴣?，在北風(fēng)的呼嘯中波浪不斷拍打堤岸，又咆哮著遠(yuǎn)去，這首詩描寫了海濱暴風(fēng)雨來臨前的壯美景象，渲染了“山雨欲來風(fēng)滿樓”的雄偉氣勢。7、表達(dá)了詩人開闊的胸襟和內(nèi)心豪情。暴風(fēng)雨將臨，按常理本當(dāng)關(guān)門閉戶躲避，但詩人卻反而高掛起簾子，敞開窗戶，為的是能飽覽“千山急雨來”的壯觀。8、（1）不久（2）看著（回頭看）9、知道這些情形的人，都感嘆趙開心有

20、知人之明。10、吳園次獨(dú)落落不以欣戚改觀11、示例：要通過平時(shí)的言行，真正了解人的內(nèi)心，要有知人之明?；颍鹤鋈艘鲌D報(bào)，要古道熱腸譯文：趙開心出任御史大夫時(shí)，門前車馬歸聚，諂媚貴權(quán)的人幾乎在路上排起隊(duì)來。等到他被免職，離開了京城，來送的只有三五個(gè)人。不久他（被朝廷）召回起用，以前離開的那批人又像當(dāng)初那樣（來拜訪了）。當(dāng)時(shí)獨(dú)有吳園次一個(gè)人，不因趙開心的宦途浮沉改變（對(duì)他的）態(tài)度。趙開心常常目送他出門，回頭看兒子友沂，對(duì)他說：“將來我去世后，最終要依賴這個(gè)人來辦事?！睕]多久，友沂過早去世，趙開心也因悲痛失去兒子，死于外地客寓。他的兩個(gè)孫子無依無靠，吳園次一邊哀悼，幫助辦理后事；一邊扶助他們，把小

21、的那個(gè)當(dāng)兒子看待，又把自己的愛女嫁給他。這一時(shí)間，人們都感嘆趙開心善于識(shí)別他人12.悠久歷史 制作材料評(píng)分意見：本題共2分，每空1分，意思對(duì)即可。13.選文第段，作者引用與筷子相關(guān)的謎語開頭，生動(dòng)活潑，激發(fā)讀者的閱讀興趣，點(diǎn)明了本文的說明對(duì)象筷子，并引出下文“筷子與人類的物質(zhì)和精神生活的聯(lián)系”的詳細(xì)介紹。評(píng)分意見：本題共3分?！爸i語開頭，激發(fā)閱讀興趣”1分，“點(diǎn)明說明對(duì)象”1分，“引出下文”1分，一定要結(jié)合文章分析，否則酌情減分。14.運(yùn)用了舉例子的說明方法，通過列舉全國各地所生產(chǎn)的名筷的不同種類，具體形象地說明了名筷生產(chǎn)地的廣泛，表明我國的筷子文化源遠(yuǎn)流長，說服力強(qiáng)。評(píng)分意見：本題共3分?！?/p>

22、舉例子”1分，結(jié)合文意分析表達(dá)作用2分。15.不能去掉，“已知”是“目前所知道”的意思，起限制作用，說明目前為止所知道的最早的銅筷是出自云南一墓中，不包含未知的情況，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。若刪去，就變成“云南一墓”中的銅筷一定是最早的銅筷，表意太絕對(duì)，表述不嚴(yán)密，與事實(shí)不符。評(píng)分意見：本題共3分。解釋詞語1分，語境意1分，體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性，所以不能刪掉1分。16.示例：（A）筷子挺直，寧折不曲。 (B)默默為他人奉獻(xiàn)評(píng)分意見：本題共4分。每空2分，符合文意1分，語句流暢1分。17.A評(píng)分意見：本題共2分。18.示例一：題目點(diǎn)明了父親的職業(yè)是裁縫，但又不僅僅是裁縫，他還會(huì)讓騎在他的肩上，會(huì)捕魚，會(huì)與我一起大喊大叫他離我這么近。完全不是我之前感覺到的與我關(guān)系疏遠(yuǎn)，讓我害怕的形象，從而表現(xiàn)了濃濃的父愛，以及我對(duì)父愛的懷念。題目新穎，有言外之意，能吸引讀者的閱讀興趣，給讀者想象的空間。而“無言的父愛”，題目直接點(diǎn)明了文章的主題，顯得比較籠統(tǒng)、生硬。示例二:文章寫了父親帶著我去裁縫鋪領(lǐng)工資，一路上我與父親相處時(shí)的所見所聞所感。（1分）平淡的文字中融進(jìn)了作者對(duì)父愛的獨(dú)特感受和深沉思索，反映了孩子渴望與父親近距離相處的心境，寫出了父親角色的覺醒與轉(zhuǎn)變，謳歌了父愛的深沉和偉大。（1分）題目文