17課《孔子拜師》教案

1、寧武鎮(zhèn)中心?！皠?dòng)感課堂教學(xué)”教案設(shè)計(jì)科目:語文課型：精講課課題：17、孔子拜師設(shè)計(jì)者：韋香開教材內(nèi)容簡(jiǎn)析這篇課文講述了我國(guó)古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事，體現(xiàn)了孔子謙虛好學(xué)、孜孜以求的治學(xué)精神和老子誨人不倦、愛護(hù)晚輩的品行，課文還滲透了“學(xué)無止境”的精神。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)于孔子基本不了解，最多只限于他的“三人行，必有我?guī)煛边@樣的名句。為了激發(fā)他們學(xué)習(xí)孔子精神的熱情，作為教師的我為他們收集了一些介紹關(guān)于孔子的資料發(fā)放給學(xué)生自主閱讀。教室也張貼了一些孔子的語錄給學(xué)生閱讀積累。其次，學(xué)生的自學(xué)能力得到了一定的培養(yǎng)，但是還有一些孩子沒有形成，所以，像劃句子這樣簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)能力，還需要對(duì)學(xué)生巡視

2、指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力: 1、會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。正確讀寫“遠(yuǎn)近聞名、遠(yuǎn)近聞名、相距、學(xué)問、風(fēng)塵仆仆、納悶、迎候、等候、止境、長(zhǎng)進(jìn)、請(qǐng)教、保留、傳授、敬重、品行”等詞語。能力目標(biāo)：1、能正確流利地朗讀課文。情感、態(tài)度與價(jià)值觀: 了解課文的大概意思教學(xué)重點(diǎn)會(huì)認(rèn)7個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)概括課文的意思。策略、方法1、課前搜集有關(guān)孔子的生平、名言等資料。2、預(yù)習(xí)課文，對(duì)不理解的詞通過查字典理解。第一課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)(步驟)教學(xué)內(nèi)容（學(xué)什么）教師活動(dòng)（怎樣指導(dǎo)）學(xué)生活動(dòng)（怎樣學(xué)習(xí)）設(shè)計(jì)意圖自主學(xué)習(xí)初讀課文。學(xué)習(xí)生字導(dǎo)入 1自由朗讀課文2圈出生字把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。合作

3、交流巡視指導(dǎo)組內(nèi)交流生字識(shí)記展示匯報(bào)1、學(xué)生上臺(tái)匯報(bào)臺(tái)下學(xué)生跟讀賞析評(píng)價(jià)教師檢查讀、記、寫情況。學(xué)生補(bǔ)充糾正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高生字識(shí)記控固同桌互讀課文理解課文大概意思巡視指導(dǎo)師總結(jié)概括方法組內(nèi)交流概括課文意思，再匯報(bào)。再一次讀課文，把課文讀流利總結(jié)本節(jié)板書設(shè)計(jì)生字詞語板書課后自評(píng)寧武鎮(zhèn)中心?！皠?dòng)感課堂教學(xué)”教案設(shè)計(jì)科目: 語文課型：精講課課題：17、孔子拜師設(shè)計(jì)者：韋香開教材內(nèi)容簡(jiǎn)析這篇課文講述了我國(guó)古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事，體現(xiàn)了孔子謙虛好學(xué)、孜孜以求的治學(xué)精神和老子誨人不倦、愛護(hù)晚輩的品行，課文還滲透了“學(xué)無止境”的精神。學(xué)情分析學(xué)生對(duì)于孔子基本不了解，最多只

4、限于他的“三人行，必有我?guī)煛边@樣的名句。為了激發(fā)他們學(xué)習(xí)孔子精神的熱情，作為教師的我為他們收集了一些介紹關(guān)于孔子的資料發(fā)放給學(xué)生自主閱讀。教室也張貼了一些孔子的語錄給學(xué)生閱讀積累。其次，學(xué)生的自學(xué)能力得到了一定的培養(yǎng)，但是還有一些孩子沒有形成，所以，像劃句子這樣簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)能力，還需要對(duì)學(xué)生巡視指導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)能力: 正確、流利有感情地朗讀課文，了解孔子拜師的經(jīng)過。能力目標(biāo)：積累課文中的好詞佳句，能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思。情感、態(tài)度與價(jià)值觀: 懂得為學(xué)亞松勤奮、謙虛，永不滿足；為人要真誠(chéng)無私。教學(xué)重點(diǎn)1、能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句的意思。2、通過品

5、讀和積累語句，體會(huì)孔子的謙虛好學(xué)、不畏艱辛及彬彬有禮的品質(zhì)和老子謙遜有禮、誨人不倦的品質(zhì)。3、理解“學(xué)習(xí)室沒有止境的”這句話的含義。教學(xué)難點(diǎn)1、理解“風(fēng)餐露宿、日夜兼程、淵博、風(fēng)塵仆仆”等詞語。2、孔子和老子品行的感悟。策略、方法第二課時(shí)教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)(步驟)教學(xué)內(nèi)容（學(xué)什么）教師活動(dòng)（怎樣指導(dǎo)）學(xué)生活動(dòng)（怎樣學(xué)習(xí)）設(shè)計(jì)意圖自主學(xué)習(xí)研讀課文，感悟品行、學(xué)生默讀課文，劃出能看出孔子是一個(gè)怎么樣的人的句子。讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀課文，會(huì)劃出重點(diǎn)句子并體會(huì)句子中的重點(diǎn)詞語互動(dòng)合作默讀課文第二、三自然段，用橫線劃出孔子誠(chéng)心拜師的句子小組交流感受展示交流派小組代表匯報(bào)師出示句子生說說從那些詞語能看出他的誠(chéng)心。小組匯報(bào)賞析評(píng)價(jià)1、學(xué)生評(píng)價(jià)2、指名讀，齊讀3、練習(xí)體會(huì)孔子跟老子的的品行從句子“從此，孔子不離老師左右，隨時(shí)請(qǐng)教。老子也把自己的學(xué)問毫無保留地傳授給他?！蹦隳芸?/p>