美麗的小興安嶺說課稿

1、美麗的小興安嶺說課稿大源學(xué)校 趙桂花教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識“融、匯”等12個生字。正確讀寫“抽出、嫩綠、匯成”等15個詞語。 2、有感情地朗讀課文。利用縱橫學(xué)習(xí)詞語積累詞語。 3、了解小興安嶺美麗的景色和豐富的物產(chǎn)，激發(fā)熱愛祖國大好河山的思想感情。 4、體會作者用詞的準(zhǔn)確、生動。學(xué)習(xí)作者抓住景色特點，進(jìn)行觀察的方法。教學(xué)重難點： 1、準(zhǔn)確理解課文描寫小興安嶺四季景色的詞句，體會作者用詞造句的準(zhǔn)確。 2、學(xué)習(xí)作者抓景物特點，具體描述的方法。教具學(xué)具準(zhǔn)備：課件課時：第一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)學(xué)： 師：同學(xué)們，歡迎大家又來到我們縱橫碼語文課堂。我們的祖國幅員遼闊，山河秀麗。我們曾爬過黃山的天都峰，欣賞過

2、它的秀麗與險峻；我們曾游覽過河北的趙州橋，驚嘆過它的堅固和美觀；我們曾看見過高山上的瀑布，感受過它的雄偉與壯麗。今天讓我們一起去東北的小興安嶺，領(lǐng)略一下它的美麗與富饒吧！（這段話通過教師充滿感情的娓娓道出，學(xué)生自然會想起前面學(xué)過的課文，同時也激發(fā)了學(xué)生求知欲望，使學(xué)生的思維馬上集中到課文中來，迫切想跟隨作者去游覽小興安嶺。二、展交 1、板書課題：23 美麗的小興安嶺（齊讀、點差） 換詞練習(xí)美麗的（）（課件出示） （）的小興安嶺 請同學(xué)們用縱橫碼錄入出來。 （目的是豐富學(xué)生的詞語，及掌握助詞“的”的前面、后面詞語如何搭配，同時通過學(xué)生的說來為下一環(huán)節(jié)做鋪墊。）2、請同學(xué)們打開書翻到第23課，用自

3、己的方式跟著作者去瀏覽一下小興安嶺。3、在留戀過程中你是不是遇到很多新的生字朋友？它們很想認(rèn)識咱們這些聰明的小朋友，你能把它們請到寫字板上做客嗎？我們一起來認(rèn)識這些新朋友沒（課件出示）融、匯、漲、蔥、擋、浸、縷、劍、刮、舔4、這些生字誰認(rèn)識？指生回答 師生共同分析字形，出示生字，引導(dǎo)生讀，識記。 生字朋友很孤單，誰能給他們找個小伙伴呢？請同學(xué)們快速瀏覽課文在文中找到他的伙伴，并用縱橫的二詞規(guī)則錄入出來。三、訓(xùn)練1、出示課文朗讀，欣賞小興安嶺四季風(fēng)圖，整體感知課文。2、找出課文的自然段，并說出哪個自然段概括了文章的主要內(nèi)容。（以小組為單位，討論）3、學(xué)生匯報，師給予肯定。4、學(xué)習(xí)課文的最后一段（

4、課件出示）指名讀、小組讀、齊讀師：哪個詞寫出小興安嶺四季的特點，你能解開這個詞語密碼嗎？（出示景色誘人的四字編碼）在縱橫碼四字詞庫中還有一些與“景色有人”相似的四字詞語，你能把它們錄入出來嗎？（景色宜人、風(fēng)和秀麗、風(fēng)景優(yōu)美）師：讀完了，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 生：我覺得這段話寫的很美。 生：這段話概括了全文。 生：這段話里有很多比喻句。-師：同學(xué)們說的非常好。主要寫了小興安嶺的美麗和富饒。 （師給學(xué)生思考的空間，發(fā)表自己的看法，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。這時師及時表揚(yáng)鼓勵，產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力。）5、學(xué)生通讀全文，去發(fā)現(xiàn)作者的寫作方法。 師：讀完全文，你發(fā)現(xiàn)作者是按什么順序?qū)懙模?生：按“四季”順序

5、寫的。 生：就是按春、夏、秋、冬的順序來寫的。 師：如果你是作者的，你會這么寫嗎？說說原因。 生：我會的，因為這樣寫醒目，讀者明白。 生：我也會這么寫的。我覺得這樣寫比較容易些。 生：我不會這樣寫的。我覺得這樣寫很繁瑣，挑一兩個季節(jié)來來把小興安嶺的特點寫出來會更好的。 師：你們的想法新穎，都說的有理有據(jù)，老師建議課后把自己的想法，通過改寫小興安嶺一文來展示給大家好嗎？看誰的想法別具一格。思考 ：雖然只有短短的幾十分鐘，我們大家卻在小興安嶺里一同度過了春夏秋冬，小興安嶺一年四季景色誘人，物產(chǎn)豐富，難怪作者說會它是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。（“為什么小興安嶺是一座美麗的大花園，又是一座

6、巨大的寶庫”？你知道了嗎？）四、小結(jié)： 同學(xué)們?yōu)g覽了小興安嶺，相信你一定收獲多多！板書:春生機(jī)勃勃美麗的小興安嶺 夏花木繁茂花園秋果實累累寶庫冬雪花紛飛美麗的小興安嶺教學(xué)反思大源學(xué)校 趙桂花美麗的小興安嶺這篇課文描寫了我國東北小興安嶺的美景，小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。這篇課文文筆優(yōu)美，語言生動，向我們描繪了一個迷人的世界，是一篇值得細(xì)細(xì)品味的美文。但在實際教學(xué)中，效果卻不盡人滿意，主要表現(xiàn)在以下幾點：一：由于電教設(shè)備出現(xiàn)了故障，設(shè)計的課件無法使用，有關(guān)于小興安嶺的一年四季的美景圖片學(xué)生沒有欣賞到，缺乏對景象的直觀認(rèn)識。學(xué)生對四季美景感受不夠，特別是對冬天大雪紛飛，黑熊躲進(jìn)洞里舔著自己又肥又厚的腳掌等離現(xiàn)實生活比較遠(yuǎn)的景象缺乏感知。二：用心品讀美文，才能真正品味到美文的美。由于時間安排得不太合理，在解決“你認(rèn)為課文中那些地方寫得好？”這個問題上讓學(xué)生說得太多，耽誤了一些時間，給學(xué)生留的有感情朗讀的時間不足，對美文品味不夠。三：課后練習(xí)中提出：選擇你喜歡的段落背下來。加強(qiáng)背誦。針對以上的問題，我認(rèn)真地進(jìn)行了反思，在今后的教學(xué)中要做到：1、充分做好課前準(zhǔn)備工作，盡量給學(xué)生提供