自強自立美德少年事跡材料

1、Word文檔僅供參考自強自立美德少年事跡材料材料一：自強自立美德青年事跡材料自立、自強、自信、陽光、勤奮、好學，這就是她，一個留著學生發(fā)，圓圓的臉蛋上總帶著燦爛笑容的女孩。她就是我校七年（ 3）班的學生身殘志堅的鄭鋮立同學。提起鄭鋮立同學，認識她的老師、同學無不豎起大拇指嘖嘖贊揚。 老師講， 她是一個全面進展、品學兼優(yōu)的小孩；爸爸講，她是一個自強自立、意志堅強的小孩；鄰居講，她是明白事乖巧、討人喜愛的小孩；同學講，她是一個樂于助人、爽朗活潑的小孩；她自己卻講，我只是個一般的小孩。鄭鋮立同學出生在仙游縣大濟鎮(zhèn)溪車村，先天性肢體殘疾（左足缺掌） ，明白事時她發(fā)覺自己的左足少了一半， 運動起來專門不

2、扭。 后來，在父母的關(guān)心下練習走路。 通過一段時刻的堅持不懈的努力， 終于能夠自己獨立行走， 這對任何一個一般的小孩來講， 是一件非常自然的事， 但是她卻經(jīng)歷了許多艱難， 左足缺掌處那厚厚的老繭就是無聲的證明。 到了上小學的時候， 就讀于大濟中心小學，距家有近八千米的路程，由于家中抽不出人手接送， 六歲的她自己乘著大濟鄉(xiāng)村路車去上學， 風里來雨里去一直到小學六年畢業(yè)。 慢慢地，她學會了洗衣、拖地做家務，還關(guān)心忙碌的父母帶弟弟， 養(yǎng)成了自立自強、意志堅強的品行。每天作業(yè)完成后，她總是自己整理好書本和學習用品；翌日晨起床，總是自己動手折好被子、穿好衣服；上學從不需要大人接送， 生活從不需要大人操心

3、。 提起她，父母一臉的內(nèi)疚，覺得不能給她一個健全的軀體，但聽到同學與老師的欣賞時又一臉的自豪。身殘志堅，這句話放在鋮立身上再合適只是。作為一個殘疾小孩，鄭鋮立同學清楚地明白，知識改變命運。 她學習刻苦勤奮，善思好咨詢，身上總有一股不服輸?shù)捻g勁，學習成績在班級年段一直名列前茅。 課堂上她總是認真聽講， 那個最積極舉手發(fā)言的準是她； 課堂外關(guān)于老師布置的任務，她總是及時完成， 因為，老師的教導當天的事當天完成她牢記心中； 不明白就咨詢是她養(yǎng)成的良好學習習慣， 學校圖書閱覽室是她最愛去的地點， 她還時常關(guān)心學習上有困難的同學， 同學們都專門喜愛她。 她的理想是要做一名殘聯(lián)老師， 她想關(guān)心更多像自己一

4、樣的小孩。鄭鋮立同學不僅刻苦學習書本上的知識，還刻苦鉆研書本外的知識，在學校的各類活動中，都能看到她活躍的身影。 她是學校繪畫興趣小組的要緊成員， 多次參加各級繪畫競賽； 她依舊個出色的主持人，演講朗誦極富表現(xiàn)力，經(jīng)常主持學校的演出、競賽；她雖身殘，卻不自卑不屈服是遠近聞名、不折不扣個運動健將， 多次參加乒乓球、羽毛球等體育競賽，她喜愛讀書、唱歌、繪畫、運動，她是一個真正全面進展的好青年。近三年來，她獲得大濟中心小學乒乓球競賽、 五年級綜合知識競賽、 大濟中心小學首屆古典詩詞吟誦競賽、 迎國慶頌祖國詩歌朗誦競賽一等獎， 輝煌六十年愛國主義讀書活動講故事競賽二等獎； 獲得莆田市第七屆藝術(shù)節(jié)小高組

5、繪畫仙游賽區(qū)一等獎， 莆田市第八屆藝術(shù)節(jié)小高組繪畫仙游賽區(qū)二等獎； 在仙游縣小學生乒乓球競賽中獲女子組一等獎；參加 2011 年仙游縣小學高年級數(shù)學競賽獲二等獎；同時她在小學時期每一學年差不多上優(yōu)秀學生干部或三好學生； 今年 9 月，參加我校七年級新生入學摸底考試獲得了 181 的高分，難能可貴的是比第二名足足多了 20 分。面對著取得的成績和榮譽，她始終保持謙虛，沒有絲毫驕傲，而是更加刻苦。她清楚地認識到：是學校、 老師的教育給予她知識， 關(guān)心她成長， 沒有老師的辛勤付出，就沒有自己所取得的眾多成績，因此回報學校老師是她奮斗的一個重要動力。鄭鋮立同學在小學時期一直擔任班級的班長、 校督導隊值

6、勤大隊成員、 國旗下講話成員， 剛踏入中學，在競選中又當上了班長。工作中，她講求方法，團結(jié)同學，不僅積極完成老師交給的工作，而且能出謀獻策，主動關(guān)心老師治理班級、完成學校少先隊的給予的各項工作，是老師的得力助手，深得老師信任，同學喜愛。山村里飛出了金鳳凰。鄭鋮立同學的身上洋溢著青春朝氣，洋溢著自信、自立、自強。鄭鋮Word文檔僅供參考立能給同學們樹立一個精神榜樣， 讓大伙兒從她身上學到堅韌不拔、 努力向上、 自強自立的美德。材料二：自強自立美德青年事跡材料羅貴健，男， 10 歲，少先隊員，現(xiàn)就讀于成都市龍泉驛區(qū)第十八小學四年級一班。他是一個身有殘疾、卻堅持學習的小孩。因為出生時長時刻缺氧， 羅

7、貴健成了腦癱兒。 他的手不能像其他小朋友活動自如， 他的腿完全沒方法站立， 甚至連講話都結(jié)巴、 非常吃力。他來到學校的第一天， 很多老師都認為他沒有方法承受繁重的學業(yè)， 認定他堅持不了多久就會放棄、 會離開學校。 但羅貴健用他的實際行動向我們證明了他能夠，而且能夠做得非常好！每天早晨八點整， 我們就能夠看到瘦小的、 佝僂著身子的羅貴健在媽媽的攙扶下， 一步一步慢慢地走向教室。 盡管他的左手搭在媽媽的肩上， 但無力的雙腿仍無法支撐他的軀體， 他仍會止不住的往下滑。 他只能整個軀體都倒向媽媽的懷抱， 借助媽媽的力量， 拖著自己的雙腿往前一步步的挪不到 200 米的操場啊， 耗盡了他全部的力量就如此

8、， 三年來， 他從來不曾遲到。在學習上，羅貴健是個認真學習、樂于考慮的小孩。上課時，他積極回答老師的咨詢題，課后認真完成作業(yè)， 每次有需要背誦的課文， 他也總是在同學們的攙扶下， 到老師面前高質(zhì)量的完成任務。工夫不負有心人，每學期考試，他差不多上全優(yōu)成績。羅貴健同學是一名堅強樂觀、努力學習的學生，他用他的堅強，感染著他周圍的每一個人，相信他的堅強與努力會為他迎來美麗的彩虹！材料三：自強自立美德青年事跡材料洪帆，男， 1997 年 4 月出生，金塔縣第三中學八年級（ 21）班學生。老師的言傳身教， 父母的悉心熏陶， 在他幼小的心靈里種下一粒粒健康向上的種子， 使他一天天健壯成長為一名品學兼優(yōu)的好

9、學生。在家里，他是個尊敬長輩，孝敬父母，獨立自強的好小孩 ;在學校，他是位勤奮學習，心系集體，尊敬師長，團結(jié)同學的優(yōu)秀團員 ;在社會，他是位老實未來守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好青年。 他的品德修養(yǎng)深受老師、 同學和周圍人的一致好評。 他是老師眼中的好學生在老師心目中，他勤奮學習， 努力學好每一門功課。在知識的海洋里，他是一個歡樂的暢游者， 培養(yǎng)了良好的學習習慣和自學能力，學習成績名列前茅，數(shù)次被表彰獎勵。 他尊敬師長團結(jié)同學，待人接物彬彬有禮，課內(nèi)課外謙虛好學，從老師的辛勤耕耘中， 一點一滴積存著收獲。 從老師的諄諄教誨中， 不斷塑造個性鮮亮的自我。 不論是當課代表依舊宿舍長他都盡職盡

10、責， 成為老師的好幫手。 他是同學公認的好伙伴在同學心目中他是知心伙伴和學習榜樣。與同學相處中，他待人隨和，樂于關(guān)懷關(guān)心他人，善于調(diào)解同學間的矛盾，和同學在歡樂生活中共同成長。 關(guān)于班集體那個團隊的榮譽他倍加愛護， 只要是集體活動都會有他歡樂的身影，只要是班集體的情況他都會主動承擔。他興趣廣泛，全面進展， 在課余時刻參加了音樂、 繪畫特長班，并積極參與學校組織的各類活動， 在全校器樂大賽中為班級爭光。 他是班級事務的熱心人教室的笤帚壞了， 他會用自己攢的零花鈔票買新的給大伙兒使用。 同學們鋼筆沒水了， 他會買幾瓶墨水放在教室， 方便同學們。 班級圖書角的圖書陳舊了， 他會主動將自己的圖書悄悄拿

11、來供同學閱讀。 班內(nèi)的娛樂器材缺乏， 他堅決果斷的將自己心愛的跳棋捐獻給大伙兒。 平常值日他總是搶著干， 第一個開始，最后一個離開。他拾金不昧，受到同學們的表揚。有時，住宿同學缺少回家的路費，他會主動將自己的零花鈔票借給同學。兩年來，在他的帶領(lǐng)下，班級同學之間互幫互助，團結(jié)友愛；好人好事，層出不窮；助人為樂，蔚然成風。 他是父母心中的好小孩劉洪帆的爸爸是一位一般的中學老師， 媽媽在外打工，一家人一輩子活樸素而且節(jié)儉。自小就明白事的他每日目睹爸爸媽媽起早貪黑，辛勤勞作。Word文檔僅供參考他看在眼里， 記在了內(nèi)心。 放學回家， 他主動幫父母做些力所能及的家務， 盡管是個男小孩，但打掃衛(wèi)生、洗衣做飯樣樣在行。他從不亂花鈔票，生活非常節(jié)儉，但關(guān)心不人時他又會非常大方， 周圍鄰居看在眼里， 樂在內(nèi)心， 也夸獎他是個明白事的好小孩。 他是熱心公益的好青年每逢節(jié)假日， 在社區(qū)的各個角落，經(jīng)常能看到他撿拾垃圾的身影。 低保老人的庭院門前，擦窗掃地更是習以為常。公交車內(nèi)，每逢看到老人婦孺， 他總是爭先讓座。 遇到家境貧