第22課跑進(jìn)家來的松鼠 (3)

1、如果有一只松鼠跑進(jìn)你們家你會怎么對待它呢? 小組內(nèi)朗讀課文，小組內(nèi)朗讀課文，說說說說: 1這是一只什么這是一只什么樣的松鼠樣的松鼠? 2松鼠在松鼠在“我我”家主家主要做了哪些事？要做了哪些事？松鼠在松鼠在“我我”家主要做了哪些事？家主要做了哪些事？跑進(jìn)家來的松鼠儲備糧食晾曬蘑菇給自己墊窩(1-11)(12-15)(16-20)v對于這只跑進(jìn)家來的松鼠，對于這只跑進(jìn)家來的松鼠，“我們一家我們一家人人”對它的感情是怎樣的呢？對它的感情是怎樣的呢？“我們一家我們一家”對松鼠充滿了喜愛之情！對松鼠充滿了喜愛之情！你從文中哪些地方可以看出你從文中哪些地方可以看出來？來？它整天滿它整天滿屋亂跑，在櫥屋亂跑

2、，在櫥柜和架子上跳柜和架子上跳來跳去，動作來跳去，動作靈活得驚人，靈活得驚人，從來沒有碰掉從來沒有碰掉過一樣?xùn)|西。過一樣?xùn)|西。v這句話介紹的事松鼠的習(xí)性。這句話介紹的事松鼠的習(xí)性。寫松鼠在我們家寫松鼠在我們家“整天滿屋亂整天滿屋亂跑跑”“”“跳來跳去跳來跳去”，可是從，可是從“驚人驚人”“”“從來沒有從來沒有”這些詞這些詞語中，我們看到的是作者對小語中，我們看到的是作者對小松鼠的這些行為并沒有絲毫的松鼠的這些行為并沒有絲毫的埋怨，我們讀到的只有稱贊。埋怨，我們讀到的只有稱贊。有時(shí)，松鼠跳到我的肩上，用有時(shí)，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵，小嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵，我想

3、它是又想吃糖了。可我又上哪我想它是又想吃糖了。可我又上哪兒給它找去呢？兒給它找去呢？v松鼠松鼠“跳跳”到小作者的肩上，到小作者的肩上，“蹭蹭”他的他的臉，還臉，還“輕輕咬輕輕咬”他的耳朵，松鼠儼然已他的耳朵，松鼠儼然已成為小作者親密的伙伴。對于松鼠的喜好，成為小作者親密的伙伴。對于松鼠的喜好，小作者已了然于心。描寫松鼠的幾個(gè)動詞，小作者已了然于心。描寫松鼠的幾個(gè)動詞，不僅寫出了松鼠的可愛靈活，更流露出作不僅寫出了松鼠的可愛靈活，更流露出作者對松鼠的喜愛之情。者對松鼠的喜愛之情。爸爸哈哈大笑，說：爸爸哈哈大笑，說：“我我怎么沒想到這一點(diǎn)呢！咱們家怎么沒想到這一點(diǎn)呢！咱們家的松鼠是在儲備冬糧呢。的

4、松鼠是在儲備冬糧呢。森林森林里的松鼠到了秋天，就要開始里的松鼠到了秋天，就要開始儲備冬糧。這是松鼠的天性，儲備冬糧。這是松鼠的天性，咱們的松鼠自然也不甘落后！咱們的松鼠自然也不甘落后！” v讀著爸爸的這句話，爸爸對松鼠因喜愛而讀著爸爸的這句話，爸爸對松鼠因喜愛而產(chǎn)生的寬容溢于言表。產(chǎn)生的寬容溢于言表。知道是松鼠偷吃了糖，知道是松鼠偷吃了糖，發(fā)現(xiàn)自己一直錯(cuò)怪了自己的孩子，爸爸不僅發(fā)現(xiàn)自己一直錯(cuò)怪了自己的孩子，爸爸不僅沒有責(zé)怪松鼠，反而沒有責(zé)怪松鼠，反而“哈哈大笑哈哈大笑”，認(rèn)為這，認(rèn)為這是松鼠的天性，還夸獎(jiǎng)它是松鼠的天性，還夸獎(jiǎng)它“不甘落后不甘落后”。 有一天，它干脆失蹤了，哪兒也找不到。也許它

5、跑到花園或森林里去了吧？我們心里空落落的。v松鼠不見了，作者一家人到處去找，松鼠不見了，作者一家人到處去找，卻又哪兒也找不到。雖然猜想它也許卻又哪兒也找不到。雖然猜想它也許跑回了森林，可作者一家人的心里是跑回了森林，可作者一家人的心里是“空落落空落落”的，他們多么舍不得這只的，他們多么舍不得這只可愛的松鼠可愛的松鼠啊啊! ! 松鼠千方百計(jì)地松鼠千方百計(jì)地“貯存冬糧貯存冬糧”，把糖、，把糖、面包皮什么的叼到大柜頂上；我們采來的面包皮什么的叼到大柜頂上；我們采來的一籃子鮮蘑菇，松鼠忙活了一個(gè)早晨把它一籃子鮮蘑菇，松鼠忙活了一個(gè)早晨把它們?nèi)郎狭耍惶炖淞?，松鼠把手套、頭巾們?nèi)郎狭?；天冷了，松鼠把?/p>

6、套、頭巾等東西叼到煙囪里，給自己墊窩。作者以等東西叼到煙囪里，給自己墊窩。作者以兒童的視角觀察這只跑進(jìn)家來的松鼠，用兒童的視角觀察這只跑進(jìn)家來的松鼠，用充滿童趣的筆觸描寫松鼠的習(xí)性。文章語充滿童趣的筆觸描寫松鼠的習(xí)性。文章語言清新自然，生動有趣。松鼠雖然一而再、言清新自然，生動有趣。松鼠雖然一而再、再而三地做著荒唐事，可在作者一家人的再而三地做著荒唐事，可在作者一家人的眼里，這只跑進(jìn)家來的松鼠是那么可愛，眼里，這只跑進(jìn)家來的松鼠是那么可愛，因此，這些錯(cuò)誤都是可以原諒的，就如孩因此，這些錯(cuò)誤都是可以原諒的，就如孩子的調(diào)皮。細(xì)細(xì)讀來，課文處處充溢著對子的調(diào)皮。細(xì)細(xì)讀來，課文處處充溢著對松鼠的喜愛。

7、松鼠的喜愛。 寫法小結(jié)：作者是如何來對松鼠的喜愛之情的？用自己的話說說內(nèi)容梳理（課文回放）內(nèi)容梳理（課文回放）。 1文章寫的是一只松鼠跑進(jìn)我們家后，在我們家接二連三發(fā)生的一些趣事：（1）儲備糧食儲備糧食（2）晾曬蘑菇晾曬蘑菇（3）給自己墊窩給自己墊窩2文章通過這一系列有趣的事，使一只( )、 ( )的小松鼠躍然紙上，通篇字里行間流露出我們一家人對小松鼠的（ ）之情。 v聰明可愛v動作靈活v喜愛中心思想：v文章寫得是一只松鼠跑進(jìn)我們家后，在我們家接二連三的發(fā)生一些趣事，反映了松鼠的可愛，表達(dá)了作者一家人對松鼠的喜愛之情。v一修辭辨析。一修辭辨析。1可我又上哪給他找去呢？（） 2松鼠像粒子彈似的從

8、里頭躥了出來.（）3咱們的松鼠自然也不甘落后。（） 作業(yè)訓(xùn)練作業(yè)訓(xùn)練二句子練習(xí)。二句子練習(xí)。 1松鼠是動物。（擴(kuò)寫句子）松鼠是動物。（擴(kuò)寫句子） 2這樣的松鼠能不令人喜愛嗎？這樣的松鼠能不令人喜愛嗎？（陳述句）（陳述句）3用上關(guān)聯(lián)詞，合并成一句話。用上關(guān)聯(lián)詞，合并成一句話。 v它特別愛吃甜食。它經(jīng)常跳到我它特別愛吃甜食。它經(jīng)常跳到我肩上要糖吃。肩上要糖吃。v 4爸爸的書房里掛著一副從森林里爸爸的書房里掛著一副從森林里撿來的大鹿角。撿來的大鹿角。 縮寫句子：縮寫句子：v三賞析感悟。三賞析感悟。v 我馬上跑去告訴了爸爸：我馬上跑去告訴了爸爸：“原來是松鼠才是我們家那個(gè)不原來是松鼠才是我們家那個(gè)不誠

9、實(shí)的孩子！誠實(shí)的孩子！” 爸爸哈哈大笑，說：爸爸哈哈大笑，說：“我怎么沒想到這一點(diǎn)呢！咱們家的我怎么沒想到這一點(diǎn)呢！咱們家的松鼠是在儲備冬糧呢。森林里的松鼠到了秋天，就要開始儲備松鼠是在儲備冬糧呢。森林里的松鼠到了秋天，就要開始儲備冬糧。這是松鼠的天性，咱們的松鼠自然也不甘落后！冬糧。這是松鼠的天性，咱們的松鼠自然也不甘落后！”v v1“這一點(diǎn)這一點(diǎn)”指的是指的是_。v 2“甘甘”字用音序查字法查字母字用音序查字法查字母_，用，用部首查字法查部首查字法查_部，它在字典里的解釋有：部，它在字典里的解釋有：甜，味道好；甜，味道好；自愿，樂意；自愿，樂意；美好；美好；姓。姓?！安徊桓事浜蟾事浜蟆敝械闹械摹案矢省币馑际且馑际莀，