輕度自閉癥能治好么

1、輕微自閉癥能治好么？本文由國家、省、市、區(qū)四級殘聯(lián)定點康復(fù)機構(gòu)河北省自閉癥研究會整理提供；在此溫馨提示大家：孩子說話晚，小心兒童自閉癥，干預(yù)一定要盡早，選擇權(quán)威機構(gòu)康復(fù)效果好。假如把“治好”理解為醫(yī)學(xué)上所指的“治愈”，即患兒不再有自閉癥，導(dǎo)致自閉癥的大腦生理異常結(jié)構(gòu)完全消失，那么從目前我們所獲得的國內(nèi)外研究與臨床信息來看，通過“訓(xùn)練”而“治愈”的自閉癥患者幾乎可以說沒有。一、經(jīng)過堅持不懈的訓(xùn)練矯治，達(dá)到能夠進(jìn)行生活自理，甚至是獨立生活并展示出良好發(fā)展?fàn)顟B(tài)的個案是很多。有些自閉癥患者在成年后能夠?qū)⒆约旱某砷L經(jīng)歷寫出來，有的正在上大學(xué)，有的從事設(shè)計方面的職業(yè)，但從專家對他們的評述中，仍能夠感覺到他

2、們的舉止透出典型的孤獨癥痕跡，只是這點不再具有將他們與社會生活隔絕開來的障礙力。當(dāng)然能夠達(dá)到這一程度的患者雖只是極少數(shù)，并且與他們一直得到良好的訓(xùn)練分不開。雖然訓(xùn)練不能讓自閉癥患兒徹底痊愈，但訓(xùn)練對于自閉癥患者的矯治作用卻是不容忽視的。自閉癥兒童由于本身的發(fā)育障礙失去正常、健康發(fā)展的內(nèi)在能力，但并不意味著只能眼看他們陷在自閉狀態(tài)中而無可奈何。2、 國內(nèi)外幾十年的研究和實踐證明，自閉癥兒童具有極強的可塑性，教與不教，教得是否得當(dāng)，他們的發(fā)展方向是完全不同的。好的方向就是他們能夠逐步具備社會適應(yīng)能力、生活自理能力、與人交往能力、甚至在接受培訓(xùn)后從事某項工作而達(dá)到生活自立。否則聽之任之，孤獨癥兒童很

3、難隨年齡的增長而逐步好轉(zhuǎn)，相反往往會發(fā)展出愈加嚴(yán)重的情緒、心理、行為等障礙，使得他們周圍的社會甚至家人都感到越來越不能忍受他們。而由于被他人排斥，孤獨癥兒童的挫折經(jīng)歷就會越來越多，這將進(jìn)一步把他們推向更加自閉的狀態(tài)。3、 自閉癥康復(fù)訓(xùn)練，兒童自閉癥是一種較為嚴(yán)重的發(fā)育障礙性疾病，又稱孤獨癥。兒童自閉癥的出現(xiàn)其男女發(fā)病率差異顯著，在我國男女患病率比例為6比9。因此，專家表示，兒童自閉癥的康復(fù)訓(xùn)練方法是許多患兒父母最有必要了解的一門健康學(xué)問，這對于在日常生活中幫助孩子恢復(fù)健康是有很大意義的。那么，自閉癥康復(fù)訓(xùn)練有哪些呢？（一）藝術(shù)康復(fù)訓(xùn)練法：藝術(shù)康復(fù)訓(xùn)練法即一般所謂的繪畫治療。其目的是是藉著繪畫及

4、其創(chuàng)造性的自由表現(xiàn)活動將潛意識內(nèi)壓抑的感情與沖突呈現(xiàn)出來，并且從繪畫過程中獲得抒解與滿足，而達(dá)到診斷與治療的效果。（二）行為康復(fù)訓(xùn)練法：行為康復(fù)訓(xùn)練法是自閉癥教育治療中最常被采用且有效的方法。其乃是應(yīng)用個體自發(fā)性的反應(yīng)行為，及所謂的操作制約，來改善與去除自閉癥狀與不適應(yīng)行為或者形成適應(yīng)行為與日常生活自理及專業(yè)技能。（三）音樂康復(fù)訓(xùn)練法：音樂康復(fù)訓(xùn)練法可分為團(tuán)體治療與個別治療；主要的治療工具為大鼓和銅鈸，讓自閉癥兒童即興、自由的敲打以達(dá)到自我宣泄、解放及自我表現(xiàn)的目的。音樂治療可協(xié)助自閉者集中注意力、培養(yǎng)想像力、穩(wěn)定情緒、促進(jìn)社會化與語言互動、發(fā)展新的休息技能與新的興趣。標(biāo)簽：石家莊自閉癥學(xué)校，石家莊星康自閉癥學(xué)校，石家莊自閉癥康復(fù)