展現(xiàn)個人風(fēng)采打造高效課堂教學(xué)比武活動總結(jié)_第1頁
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1、.“展現(xiàn)個人風(fēng)采,打造高效課堂教學(xué)比武活動總結(jié)感動于所有老師熱情的參與、認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神,大家辛苦了!認(rèn)同立冬的備課就是把老師自己的感受用適當(dāng)?shù)姆椒▊鬟_(dá)給學(xué)生的觀點;喜歡送春有深度、有味道的語文課堂;欣賞迎新培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的獨具匠心;佩服小明主任高屋建瓴的專業(yè)指導(dǎo)??傊矣X得這次活動時成功的! 為期一個月的“展現(xiàn)個人風(fēng)采,打造高效課堂教學(xué)比武活動,在全體參賽老師的共同努力下,已經(jīng)落下了帷幕。在這次活動中為我們呈現(xiàn)出了28節(jié)各具風(fēng)采的語文課。涉及到低中高每個學(xué)段,從課堂效果來看,每一位參賽老師都做到了高度重視,精心準(zhǔn)備,力爭展示出自己的最高程度和教學(xué)特色;一路走來異彩紛呈,精彩不斷。所以老師

2、都可以在自己的原有程度上有所進步,有所提升,特別是像王xx、宮xx、李xx、劉xx等幾位老師進步很大。讓我們看到了大家在40分鐘之外所付出的努力,在這不再一一的表楊肯定,謹(jǐn)代表全體評委組對老師們在活動中所表現(xiàn)出來的認(rèn)真的態(tài)度、不懈的努力,表示衷心的感謝! 剛剛吳xx、李xx兩位老師為我們呈現(xiàn)了低段和高段兩節(jié)示范引路課,并詳細(xì)解讀了以及在備課的過程中是如何深挖文本,設(shè)計教學(xué)的,裴主任也結(jié)合學(xué)科特點進展了指導(dǎo),比較細(xì)致,站位也很高,希望老師回去之后認(rèn)真反思,找差距,不斷提升自己的教學(xué)藝術(shù)程度。專業(yè)領(lǐng)域的東西我不再多說,借這個時機向老師們提四點要求: 1. 作為一名語文老師,首先要具備四項功夫:對文

3、本深化透徹的解讀功夫;字正腔圓、聲情并茂的誦讀功夫;準(zhǔn)確生動、引人入勝的表達(dá)功夫;標(biāo)準(zhǔn)美觀的板書功夫。這是作為一名語文老師自身應(yīng)具備的根本素養(yǎng),只有自己功夫硬,才能引領(lǐng)學(xué)生把我們的語文課堂上得扎實、飽滿、有根基。 2.對于課堂教學(xué)設(shè)計的出發(fā)點和立足點送給大家一句話:“放手就是愛,等待就是愛。希望大家可以真正的把孩子當(dāng)做學(xué)習(xí)的主體,知道孩子的需要,理解孩子的感受,還給孩子更多的自主的學(xué)習(xí)空間。 3.在今后教研活動時,評價一節(jié)課的程度上下,除了要看老師理解文本的深度,設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)的合理性之外,更要看學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否高漲,要看學(xué)生的參與度、開口度到達(dá)了多少,課堂是學(xué)生的,假如學(xué)生不參與,學(xué)生不開口

4、,何來高效的課堂。老師多優(yōu)秀,講的多精彩學(xué)生不參與課堂又有什么用呢?給我印象最深的是郭迎新老師的課堂,在中高年級所聽的幾節(jié)課中,他們的學(xué)生參與度和開口度是最高的,全班學(xué)生根本上都能做到和老師一起來完成教學(xué)任務(wù),而不是老師和一部分學(xué)生唱獨角戲。 4. 今天由于時間關(guān)系我們僅僅展示了兩節(jié)課,但是我們不光要看單獨這一節(jié)課展示出來的內(nèi)容,還要擅長考慮課例背后的東西,是如何承載到課堂中的,只有老師平時下足了功夫,才有了課堂上的水到渠成。 最后我代表評委組宣布一下此次比武的結(jié)果,經(jīng)過評委組全體成員的共同商議,“展現(xiàn)個人風(fēng)采,打造高效課堂教學(xué)比武語文學(xué)科結(jié)果如下:一等獎:李xx 二等獎:郭xx 當(dāng)然獲獎的課也并不是完美

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