小學(xué)語(yǔ)文：第三單元《哪吒鬧海》1教案(蘇教版三級(jí)上)

1、哪吒鬧海教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。2. 學(xué)會(huì) 9 個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。過程和方法1. 練習(xí)按事情開展順序講述哪吒鬧海的經(jīng)過。2. 聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)理解詞語(yǔ)，如“興風(fēng)作浪 “胡作非為等。情感、態(tài)度和價(jià)值觀感受并學(xué)習(xí)哪吒為民著想、不畏強(qiáng)暴、敢斗邪惡的精神。第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1. 正確、流利地朗讀課文。2. 認(rèn)識(shí)、理解課文中的二會(huì)生字、新詞。3. 學(xué)會(huì)本課十個(gè)生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，掌握多音字“混。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入、揭題、解題。1. 今天，我們要學(xué)習(xí)的課文講的是一位神仙為民著想戰(zhàn)勝邪惡的故事。2. 板書課題： 10 哪吒鬧海3. 解題，質(zhì)疑 鬧：擾亂、攪亂哪

2、吒為什么要鬧海？怎樣鬧？結(jié)果怎樣？二、初讀指導(dǎo)。1. 自學(xué)生字詞 。 1給每個(gè)自然段寫上序號(hào)。輕聲讀課文，讀順語(yǔ)句，畫出不認(rèn)識(shí)不理解的詞。 2會(huì)讀會(huì)寫田字格里的生字，據(jù)詞讀準(zhǔn)“哪 “吒兩個(gè)多音字，會(huì)讀田字格上面的生字。 3理解下面詞語(yǔ)的意思隨課文理解詞語(yǔ)搖晃 原形 氣沖沖 興風(fēng)作浪隨即 火焰 水晶宮 胡作非為2. 檢查自學(xué)效果。 1讀準(zhǔn)生字、詞語(yǔ)2了解詞語(yǔ)掌握情況3指名分自然段讀課文，糾正字音、指導(dǎo)學(xué)生把句子讀通順，了解每一自然段的意思。3. 齊讀課文。三、寫字指導(dǎo)。四、作業(yè)。1. 讀課文按哪吒鬧海的原因、經(jīng)過、結(jié)果這一順序把課文分成三局部2. 讀抄詞語(yǔ)完成習(xí)字冊(cè)上的作業(yè)第二教時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1.

3、 能正確、流利、有感情地朗讀課文。2. 掌握課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)哪吒為民著想敢斗邪惡的精神。3. 能按事情的開展順序說出哪吒鬧海的故事。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)朗讀、復(fù)述課文。教學(xué)過程：一、揭題并質(zhì)疑。1. 今天我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)?哪吒鬧海? ，你們喜歡哪吒嗎？“哪吒鬧海這四個(gè)字寫在黑板上？喊一位女小朋友和一位男小朋友 板書：哪吒鬧海 老師成心將“鬧字寫得很大，課題寫完了，仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？想說什么？老師的“鬧 字寫得很大，因?yàn)檎n文就是圍繞“鬧字來(lái)寫的，如果學(xué)生答不出，提醒“聯(lián)系課文想想老師為什么 把 “鬧 字寫得這么大？假設(shè)有學(xué)生答復(fù)出來(lái)，那么表?yè)P(yáng)“了不起，你很會(huì)讀書，能一下子就抓住文 章的關(guān)鍵 哪吒為什

4、么要大鬧東海？他是怎么鬧海的？結(jié)果如何？我們一起來(lái)請(qǐng)教無(wú)聲的老師。 把書翻到這一課，捧好你的書本，挺直你的腰桿，盡情地去讀一讀吧。 提醒美美地欣賞自己的朗讀 生讀課文二、圍繞“鬧字品讀文章，自主閱讀。一為什么“鬧？1. 哪吒為什么要鬧海？因?yàn)闁|海龍王父子稱霸一方，經(jīng)常興風(fēng)作浪，害得人們不敢下海捕魚。所以 哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣2. 真會(huì)發(fā)現(xiàn)，從你的答復(fù)中，老師還聽到了兩個(gè)好詞，一個(gè)是“稱霸一方 手指小黑板：齊說 ， 另一個(gè)是“興風(fēng)作浪 手指小黑板：齊說 ?！胺Q霸一方這個(gè)詞語(yǔ)的？4. 是啊，龍王父子非常霸道，蠻橫無(wú)理，經(jīng)常胡作非為，欺壓老百姓， 簡(jiǎn)直就是一個(gè)地方的霸王， 所以我們說

5、是“稱霸一方 齊說“興風(fēng)作浪這個(gè)詞語(yǔ)，你眼前仿佛看到怎樣一幅畫面？龍王有呼風(fēng)喚雨的法力，當(dāng)海邊人們出海 捕魚的時(shí)候，他就刮大風(fēng)，下大雨，有時(shí)一個(gè)浪頭還會(huì)把人們的漁船淹沒掉“興風(fēng)作浪 ，所以我們說龍王父子“稱霸一方 隨機(jī)指兩個(gè)詞語(yǔ) 。7. 想想海邊的人們以什么為生？捕魚8. 可如今東海龍王父子三天兩頭的就興風(fēng)作浪，海邊的人還能捕魚嗎？9. 捕不成魚，生活就沒了著落，如果你是海邊的人，想不想去教訓(xùn)龍王父子一頓？10. 可是龍王實(shí)在是太厲害了，我們不敢去，只能把這口氣埋在心里，憋著。正當(dāng)人們苦不堪言，焦 慮萬(wàn)分的時(shí)候，誰(shuí)來(lái)了？哪吒和學(xué)生一起說：治一治他們，為老百姓出一口氣12. 有誰(shuí)想把第一自然段完

6、整地讀一讀？13. 舉手的起立。東海龍王父子，齊 14、你們看，哪吒來(lái)鬧海了！ 第一個(gè)課題中的“鬧字劃圈 二 一鬧1. 哪吒是空手來(lái)的嗎？2. 哪吒有備而來(lái)，帶來(lái)了兩件法寶，這就是一起說：混天綾和乾坤圈結(jié)合掛圖3. 哪吒一開始是怎么鬧海的呢？誰(shuí)能用自己的話來(lái)說說？跳進(jìn)海里，取下混天綾在水中一擺，掀 起滔天巨浪，連東海龍王的水晶宮也搖晃起來(lái)了4. 你覺得混天綾的法力怎么樣？5. 為什么呢？原因一：輕輕一擺，便掀起滔天巨浪6. 從你的答復(fù)中，老師聽到了一個(gè)好詞，這就是“滔天巨浪 出示小黑 “滔天巨浪這個(gè)次，你眼前仿佛看到怎樣一幅畫面？8. 你們看，圖上這滾滾波濤，巨大的駭浪仿佛都連著了天，這就叫做

7、“滔天巨浪 。原因二：混 天綾不僅掀起滔天巨浪，就連東海龍王的水晶宮也搖晃起來(lái)。9. “搖晃是怎樣的？學(xué)生坐在自己位置上表演10. 你猜住在水晶宮里的龍王會(huì)看到些什么？水晶宮搖晃得很厲害；放水果和酒杯的地方都傾斜； 蝦兵蟹將到處亂竄，可能還撞到龍王身上11. 他還聽到什么？ 巨浪轟隆隆的聲音隨機(jī)夸：非常真切的感受12. 看到這些，聽到這些，龍王感到怎么樣？嚇了一跳，他連忙派巡海夜叉上去觀察三 二鬧1. 你覺得夜叉是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合掛圖 不僅長(zhǎng)得丑，而且還心狠手2. 你從書上哪里看出來(lái)的？剛從水里鉆出來(lái)的時(shí)候，只見一個(gè)娃娃在洗澡，舉起斧頭邊砍3. 面對(duì)一個(gè)小小的娃娃，卻沒有絲毫的憐憫之心，而是

8、舉起斧頭就砍，多么的殘忍、霸道，看來(lái)，龍 王他們還真是稱霸一方出示小黑板 。你看，這是一把怎樣的斧頭？結(jié)合掛圖 很鋒利，透著寒 光的斧頭4. 結(jié)果如何？被哪吒打死5. 是啊，被機(jī)靈的哪吒給打死了。讀一讀課文，看看從哪些詞語(yǔ)中可以讀出哪吒的機(jī)靈來(lái)。6. “身子一閃說明了反響快，很敏捷，機(jī)靈。還能從哪個(gè)詞語(yǔ)中發(fā)現(xiàn)？7. 能否給“隨即換個(gè)近義詞？8. “隨即 就是立刻的意思， 說明了哪吒動(dòng)作迅速， 很快。讓我們把哪吒的機(jī)靈勁通過朗讀表現(xiàn)出來(lái)。 小哪吒可機(jī)靈了，齊9. 哪吒打夜叉費(fèi)不費(fèi)力？10. 你又是從哪個(gè)詞中讀出來(lái)的？“一下就能把夜叉打死？12. 正是有了法寶乾坤圈，所以不用經(jīng)過幾十幾百回合的廝殺

9、搏斗，就能把夜叉給制服。讓我們來(lái)再 次感受乾坤圈的威力?？蓜e小看這小小的乾坤圈，齊 四三鬧1. 夜叉死了，不得了了。這事情啊，越鬧越大了。 將第二個(gè)課題中的“鬧字擦掉寫大2. 龍王聽說以后，氣得嗷嗷直叫，就派他的兒子三太子帶兵去捉拿哪吒。3. 讀完這句話，你仿佛聽到龍王怎么嗷嗷叫？提醒把這句話連起來(lái)，完整地說一說， “龍王聽說以 后，氣得嗷嗷直叫4. 龍王還會(huì)對(duì)三太子說些什么？把哪吒抓住，給夜叉償命 三太子跳出水面時(shí)是怎樣的？5. 這句話中要讀出三太子氣勢(shì)洶洶的樣子來(lái)。三太子跳出水面，齊6. 說著，舉槍便刺。哪吒是怎么接招的，誰(shuí)能用自己的話說說？7. 裹住了三太子后，哪吒會(huì)對(duì)他說些什么呢？提醒

10、哪吒是為何而來(lái)，有些話他不得不說??！可以用上課文中的成語(yǔ)：你們以前一直興風(fēng)作浪，胡作非為，我今天要為老百姓出一口氣 講述故事：“哪吒智斗三太子的場(chǎng)面講給我們聽聽？可以加上平時(shí)看到動(dòng)畫片里的情節(jié)，還可以加上動(dòng)作。小 組交流：9. 準(zhǔn)備好了的，到學(xué)習(xí)小組內(nèi)交流交流，和小伙伴們分享你的智慧成果吧。10. 誰(shuí)想爭(zhēng)取第一個(gè)的時(shí)機(jī)？11. 我們仿佛看到了那精彩的場(chǎng)面，真棒！還有誰(shuí)想和他比一比？五鬧的結(jié)果1. 經(jīng)過這么一鬧，二鬧，三鬧，哪吒居然把龍王父子給制服了，這口憋了好久的氣終于出了。結(jié)果怎 樣？假設(shè)學(xué)生答不出，那么提醒“其實(shí)書本這位無(wú)聲的老師已經(jīng)告訴我們了，讓我們來(lái)把這個(gè)結(jié)果通痛快 快、高快樂興的告訴人們 2. 齊讀最后一小節(jié)3. 小哪吒三鬧東海， 看到這兒， 讀到這兒， 想到這兒， 你有什么話要對(duì)小哪吒說嗎？ 哪吒你真聰明； 真勇敢；為民除害4. 最后，讓我們把對(duì)哪吒的所有感情，都化作一聲，來(lái)讀一讀課題，夸一夸哪吒！聽聽誰(shuí)夸得最好！ 準(zhǔn)備好了嗎？讀第一個(gè)課題齊讀課題6. 想一想，哪吒制服龍王，制服夜叉，制服龍王三太子，大鬧東海的事情，我們?cè)賮?lái)讀一讀。齊讀課 題7. 讓我們?yōu)槟?/p>